【題目】在觀察裝片時(shí)，如果實(shí)驗(yàn)材料是通光性好的白色洋蔥，則由高倍鏡換成低倍鏡，細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化（ ）

A．變少、變暗 B．變少、變亮 C．變多、變暗 D．變多、變亮

【答案】D

【解析】“由高倍鏡換成低倍鏡”后，顯微鏡的放大倍數(shù)減少，細(xì)胞變小、細(xì)胞數(shù)目變多、視野亮度變亮．因此，“在觀察裝片時(shí)，由高倍鏡換成低倍鏡”，細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化是“變多、變亮”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示為由30個(gè)氨基酸組成的多肽鏈，經(jīng)加工，第1位甲氨酸被切除，第16與17位氨基酸之間的肽鍵被切斷并生成兩條多肽鏈，兩條多肽鏈通過二硫鍵相連。有關(guān)此過程的說法錯(cuò)誤的是

A. 加工過程中，氧原子數(shù)目增加一個(gè)

B. 經(jīng)加工，比原多肽鏈增加了一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

C. 此加工過程是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行的

D. 此多肽鏈的合成過程生成了29個(gè)水分子、加工過程消耗了2個(gè)水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生物不能作為生物武器( )

A. 傷寒桿菌B. 炭疽桿菌

C. 乳酸菌D. 天花病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將不同植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，平均分為a、b、c、d、e和f組。然后6組細(xì)條分別置于同一濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測量各組花冠細(xì)條的氏度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則

A. 實(shí)驗(yàn)前c組液泡中的溶質(zhì)濃度比d組的高

B. 浸泡導(dǎo)致ef組細(xì)胞中液泡都失水

C. a組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水量小于b組細(xì)胞的失水量

D. 圖可知d組實(shí)驗(yàn)前的細(xì)胞液濃度與圖中蔗糖濃度大致相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是(　　)

A. 下丘腦既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，又有分泌激素的功能

B. 渴覺中樞興奮，則下丘腦分泌抗利尿激素量增加

C. 胰島素是唯一降低血糖的激素

D. 體溫調(diào)節(jié)中樞位于大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果含有微量元素鋅，而鋅是構(gòu)成與記憶相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素，兒童缺鋅就會(huì)影響大腦的正常發(fā)育，因此，蘋果又被稱為記憶之果。這說明無機(jī)鹽（ ）

A. 對(duì)維持酸堿平衡起重要作用

B. 對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用

C. 對(duì)維持生物體生命活動(dòng)有重要作用

D. 對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)滲透壓有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物精子形成過程中發(fā)生交叉互換時(shí)的模式圖，下列說法正確的是( )

A. 若分裂時(shí)3和4不分離，則產(chǎn)生的精細(xì)胞中有一半染色體數(shù)目正常

B. 在正常情況下，該細(xì)胞能產(chǎn)生4種類型的精細(xì)胞

C. 若在復(fù)制時(shí)基因M發(fā)生突變，則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞全部出現(xiàn)異常

D. 圖中基因N和n的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)是 （ ）

A. 動(dòng)物細(xì)胞融合B. 單克隆抗體C. 胚胎移植D. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，下列敘述正確的是

A. 若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B. 在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種

C. 豌豆的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到的a一定是脫氧核糖

D. 若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種

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同步練習(xí)冊答案