下列對下圖所示生物學(xué)實驗的敘述,正確的是( )
A.若用高倍顯微鏡觀察圖①中正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可見其液泡體積逐漸變小,顏色逐漸變淺
B.若用低倍顯微鏡觀察圖②視野中的洋蔥根尖圖像,要看清處于分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動
C.若按圖③所示,將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙,則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
D.若圖④是利用樣方調(diào)查雙子葉草本植物苦荬菜的種群密度(圓圈表示個體), 則該樣方內(nèi)苦荬菜的數(shù)量為12個
B
【解析】
試題分析:可見其液泡體積逐漸變小,顏色逐漸變深,A錯誤;觀察分裂要選取分生區(qū)細(xì)胞,分省細(xì)胞呈方形緊密排列,所以應(yīng)向左移,B正確;由甲轉(zhuǎn)換成已時放大倍數(shù)增加,觀察視野中細(xì)胞數(shù)目變少,C錯誤;用樣方法計數(shù)時,首先要計數(shù)樣方內(nèi)部的個體,對于處在邊界上的植株,應(yīng)該只計數(shù)相鄰兩條邊上的植株,不應(yīng)四條邊上的植株都計,也不能四條邊上的植株都不計,D錯誤。
考點:本題考查生物學(xué)實驗的相關(guān)知識,意在考查考生具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力。
科目:高中生物 來源:2011屆廣東省揭陽市高三畢業(yè)一模(理綜)生物部分 題型:綜合題
回答下列與生物學(xué)實驗有關(guān)的問題:
(1)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機械采收,但效果不明顯,為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計了下面的實驗方案。
實驗假設(shè):生長素對脫落酸的功能有抑制作用。
實驗方案:取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,
做下圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后。
①生長素能促進(jìn)植物生長的主要原因是它能促進(jìn)細(xì)胞的 ;生長素既能防止落花落果,也能疏花疏果,這體現(xiàn)了生長素的作用具有 性。
②根據(jù)科學(xué)實驗原則,上圖中X處應(yīng)放置 ,則乙、丙兩組實驗的自變量是 。
③預(yù)測三組植株的落葉情況,得出實驗結(jié)論:
若 ,則假設(shè)成立;
若 ,則假設(shè)不成立。
(2)如果用棉花植株作為實驗材料做《DNA的粗提取與鑒定》實驗,請你說出可能用到的二種化學(xué)試劑名稱,并說出這種試劑在該實驗中的用途。(4分)
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年遼寧沈陽東北育才學(xué)校高三上期第三次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對下圖所示生物學(xué)實驗的敘述,正確的是
A.若用顯微鏡觀察圖①中正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可見其液泡體積逐漸變小,顏色逐漸變淺
B.若用低倍顯微鏡觀察圖②視野中的洋蔥根尖細(xì)胞,要看清處于分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動
C.若按圖③所示,將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙,則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
D.若圖④是利用樣方調(diào)查雙子葉草本植物苦菜的種群密度(圓圈表示個體),則該樣方內(nèi)苦菜的數(shù)量為12個
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
19.下列對下圖所示生物學(xué)實驗的敘述,正確的是( )
A.若用高倍顯微鏡觀察圖①中正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可見其液泡體積逐漸變小,顏色逐漸變淺
B.若用低倍顯微鏡觀察圖②視野中的洋蔥根尖圖像,要看清處于分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動
C.若按圖③所示,將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙,則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
D.若圖④是利用樣方調(diào)查雙子葉草本植物苦荬菜的種群密度(圓圈表示個體),則該樣方內(nèi)苦菜的數(shù)量為12個
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