【題目】在“細(xì)胞學(xué)說”最初創(chuàng)立時(shí),關(guān)于其主要內(nèi)容,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A.一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
B.新細(xì)胞都是由老細(xì)胞分裂來的
C.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體,具有自己的生命
D.1665年,英國(guó)科學(xué)家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說
【答案】C
【解析】
細(xì)胞學(xué)說是由施萊登和施旺建立的,揭示了細(xì)胞和生物的統(tǒng)一性。后來德國(guó)科學(xué)家魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說進(jìn)行補(bǔ)充,提出“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”。 細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容:
(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。
(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。 揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。
(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。
A.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,A錯(cuò)誤;
B.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生,是后來對(duì)細(xì)胞學(xué)說的補(bǔ)充,B錯(cuò)誤;
C.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用,C正確;
D.細(xì)胞學(xué)說是由施萊登和施旺建立的,D錯(cuò)誤。
故選:C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是
①在蔗糖溶液中加入斐林試劑,水浴加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀
②脂肪鑒定中50%的酒精是為了溶解組織中的油脂,蘇丹Ⅲ能將脂肪染成橘紅色
③鑒定還原糖時(shí),要先加入斐林試劑甲液1ml,搖勻后再加入乙液3-4滴,然后水浴加熱
④用鹽酸處理人的口腔上皮細(xì)胞有利于健那綠對(duì)線粒體的染色
⑤制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中,置于蒸餾水中的哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞滲透壓逐漸變大直至漲破
⑥在高倍物鏡下觀察細(xì)胞,調(diào)焦時(shí)只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
⑦利用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),全過程可在低倍鏡下觀察
⑧探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,NaOH擴(kuò)散深度表示物質(zhì)運(yùn)輸效率
A.2項(xiàng)B.3項(xiàng)C.4項(xiàng)D.5項(xiàng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(原創(chuàng))有關(guān)制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是
A.可以選用雞的紅細(xì)胞來制備細(xì)胞膜
B.新鮮的紅細(xì)胞應(yīng)該先用蒸餾水稀釋
C.如果該實(shí)驗(yàn)在試管中進(jìn)行,要獲得純凈的細(xì)胞膜還需要離心、過濾
D.觀察紅細(xì)胞吸水漲破前應(yīng)揭開蓋玻片,滴一滴蒸餾水
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2019年全國(guó)多個(gè)城市出臺(tái)了本市的《生活垃圾分類管理辦法》。我們每天產(chǎn)生的塑料垃圾是驚人的,怎樣處理塑料垃圾是迫在眉睫的問題。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種能分解聚乙烯(塑料的成分)的微生物——聚乙烯分解菌,它能分泌聚乙烯降解酶降解塑料,從中獲取能量。
(1)在篩選聚乙烯分解菌過程中,應(yīng)選擇含___________豐富的垃圾場(chǎng)土壤取樣,制作培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)將__________________作為培養(yǎng)基中的唯一碳源,并使用______________滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。
(2)在制備培養(yǎng)基時(shí),按照培養(yǎng)基配方準(zhǔn)確稱量各組分,將其溶解、定容后,需先調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH,再滅菌倒平板的原因是_______________;倒平板時(shí)的溫度一般是50°的原因是____________________。
(3)甲、乙兩位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定所選土壤樣品中聚乙烯分解菌的數(shù)量,在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結(jié)果:
甲同學(xué)涂布了3個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是110、140和149,取平均值133。
乙同學(xué)涂布了3個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是27、169和176,取平均值124。
這兩位同學(xué)的結(jié)果中,_______________的結(jié)果可信度低,其原因_________________________。
(4)為測(cè)定聚乙烯降解酶降解塑料的能力,需要先將該分離出來,常用凝膠色譜法,凝膠色譜法分離聚乙烯降解酶的基本過程:樣品加入后進(jìn)行洗脫,而后收集聚乙烯降解酶。最后收集到的蛋白質(zhì)樣品與剛洗脫時(shí)收集到的蛋白質(zhì)相比,分子質(zhì)量較_______________(填大或。蚴________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】探究溫度對(duì)果膠酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)此分析不正確的是
溫度(℃) | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 |
果汁量(mL) | 3.5 | 4.6 | 8.6 | 10.9 | 12.3 | 11.7 | 10.1 | 5.4 | 3.9 | 4.8 | 5.6 |
A. 實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)先將蘋果泥和果膠酶分別調(diào)節(jié)到對(duì)應(yīng)溫度后再混合
B. 為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性,各組混合處理時(shí)間和過濾果汁時(shí)間均應(yīng)相同
C. 該實(shí)驗(yàn)自變量為溫度,因變量為果汁量,pH、處理過濾時(shí)間等為無關(guān)變量
D. 應(yīng)在50~55 ℃之間設(shè)置更細(xì)溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究果膠酶的最適溫度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列關(guān)于“觀察 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)操作中的一些問題。
(1)本實(shí)驗(yàn)用_____顯示RNA 和 DNA 在細(xì)胞中的分布。
(2)本實(shí)驗(yàn)觀察到的細(xì)胞生活狀態(tài)是(死細(xì)胞還是活細(xì)胞)?_____。
(3)水解時(shí)加入 8%鹽酸的目的是_____。
(4)根據(jù)人口腔上皮細(xì)胞中 DNA 和RNA 的分布狀況,某同學(xué)得出的結(jié)論是“真核細(xì)胞的 DNA 分布在細(xì)胞核中,RNA 分布在細(xì)胞質(zhì)中”,你認(rèn)為有何不妥?_______________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將紫花、長(zhǎng)花粉粒(EEBB)與紅花、圓花粉粒(eebb)的香豌豆雜交得到 F1。F1 自交所得F2 的表現(xiàn)型及比例為:紫長(zhǎng)(4831)、紫圓(390)、紅長(zhǎng)(393)、紅圓(4783)。下列對(duì) F1 產(chǎn)生配子過程的分析,錯(cuò)誤的是( )
A.E 與 e 可以隨同源染色體的分開而分離
B.e 與b 可隨同一條染色體傳遞到配子中
C.E 與b 因非同源染色體自由組合而重組
D.e 與 B 因同源染色體間交叉互換而重組
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不是應(yīng)用基因工程方法的一項(xiàng)是()
A. 能產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌B. 洗衣粉中的酶制劑
C. 抗棉鈴蟲的抗蟲棉D. 青霉素高產(chǎn)菌株
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在制作泡菜并檢測(cè)亞硝酸鹽含量的實(shí)驗(yàn)中,說法錯(cuò)誤的是( )
A. 泡菜中的亞硝酸鹽,隨著炮制時(shí)間的增加,亞硝酸鹽含量先升高后降低
B. 該實(shí)驗(yàn)中利用的乳酸菌是一種兼性厭氧菌
C. 制作過程中溫度過高,食鹽用量過低都易造成細(xì)菌大量繁殖
D. 膳食中的亞硝酸鹽一般不會(huì)危害人體健康
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