秸稈焚燒污染空氣環(huán)境，危害人體健康。某調(diào)查小組通過走訪相關(guān)部門和查閱網(wǎng)上資料，提出了一些建議，其中不能大面積推廣的建議是( )

A．把秸稈作為飼料，再將動物產(chǎn)生的糞便施入農(nóng)田

B．建沼氣池，作為發(fā)酵原料，再取出肥田

C．將秸稈粉碎后，作為食用菌栽培基料

D．將秸稈直接覆蓋在農(nóng)田表面，減少土壤水分的蒸發(fā)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市秋季高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示以1鏈為模板合成2鏈的過程，下列敘述錯誤的是（ ）

A．是生物體絕大多數(shù)活細(xì)胞都能進(jìn)行的生理過程

B．該過程中有氫鍵的形成與斷裂

C．原料是四種核糖核苷酸

D．場所是核糖體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都七中高一上學(xué)期期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（ ）

A．①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B．②是遺傳物質(zhì)的載體，能被酸性染料染色

C．③位于細(xì)胞核的中央，是細(xì)胞核功能的控制中心

D．④是大分子物質(zhì)如DNA出入細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

評價實(shí)驗(yàn)：某同學(xué)進(jìn)行了溫度對酶活性影響的研究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)原理：

溫度影響酶的活性，從而影響淀粉的水解，滴加碘液，根據(jù)是否出現(xiàn)藍(lán)色及藍(lán)色的深淺來判斷酶的活性。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、取三支試管，分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3％的可溶性淀粉溶液。另取3支試管，分別注入新鮮α-淀粉酶溶液。

2、將裝有淀粉溶液和酶溶液的試管分成三組分別放入100℃、37℃的水中和冰塊中，維持各自的溫度5 min。分別將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，兩支試管中的pH＝6．8，第三支試管中的pH＝4，搖均后維持各自溫度5 min。

3、在三支試管中各滴一滴碘液，并搖均。

觀察并記錄：（略）

結(jié)論：溫度過高或過低都影響酶的活性。

請回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸錾鲜鰧?shí)驗(yàn)結(jié)論？_________________。

（2）指出步驟中不正確之處，并在此基礎(chǔ)上加以糾正或補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容。

①_________________________,改為_____________________________。

② ,改為_____________________________。

③_________________________,改為_____________________________。

④_________________________,改為_____________________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

牛羊食用了鮮草以后,血液中不可能檢測到（ ）

A．纖維素 B．果糖和葡萄糖

C．氨基酸和核苷酸 D．脂肪酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省忻州市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5μm的顆粒物，含大量的有毒、有害物質(zhì)，易通過肺部進(jìn)入血液。PM2．5進(jìn)入人體后，會被吞噬細(xì)胞吞噬，同時導(dǎo)致生物膜通透性改變，引起細(xì)胞死亡。下列有關(guān)PM2．5的推測合理的是( )

A．PM2．5進(jìn)入人體細(xì)胞的途徑：血漿→組織液→淋巴→病變細(xì)胞

B．顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入血液會導(dǎo)致血漿呈酸性

C．PM2．5可能成為過敏原，其誘發(fā)的過敏反應(yīng)屬于免疫過強(qiáng)

D．吞噬細(xì)胞吞噬PM2．5，屬于人體免疫的第三道防線

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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因、遺傳信息和密碼子分別是指

①信使RNA上核苷酸的排列順序；

②基因中脫氧核苷酸的排列順序；

③DNA上決定氨基酸的三個相鄰的堿基；

④信使RNA上決定氨基酸的3個相鄰的堿基；

⑤轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上一端的3個堿基；

⑥有遺傳效應(yīng)的DNA片段；

A．⑥②④ B．⑤①③ C．⑤①② D．⑥③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學(xué)期期末聯(lián)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生長素對植物某營養(yǎng)器官生長的影響，“低濃度促進(jìn)、 高濃度抑制”一句中，高濃度、低濃度分別指 （ ）

A．大于 a 的濃度、小于 a 的濃度

B．大于 c 的濃度、小于 c 的濃度

C．大于 b 的濃度、小于 b 的濃度

D．大于 a 的濃度、小于 c 的濃度

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嵊州中學(xué)高三第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述錯誤的是

A．蔗糖和淀粉水解產(chǎn)物中都有葡萄糖

B．糖元、蛋白質(zhì)、纖維素和淀粉都是生物體內(nèi)的大分子有機(jī)物

C．水是生命之源，是生物體內(nèi)需氧呼吸和厭氧呼吸共同的終產(chǎn)物

D．在豌豆根細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種

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