某科學家做“噬菌體侵染細菌的實驗”時,分別用放射性同位素做了如下標記,產(chǎn)生的100個子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣。實驗前的情況見下表:
噬菌體 | 細菌 | |
核苷酸 | 標記32P | 31P |
氨基酸 | 32S | 標記35S |
(1)噬菌體侵染細菌后離心,試管中分為上清液和沉淀物,標記32P主要分布于 。這說明進入細菌內(nèi)部的是 。
(2)子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都含有表格中的 元素,這是因為
(3)此實驗證明了 。
科目:高中生物 來源:2015-2016學年龍江牡丹江一中高一下學期6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
中心法則反映了遺傳信息在細胞內(nèi)的生物大分子間轉(zhuǎn)移的基本法則。RNA病毒的發(fā)現(xiàn)豐富了經(jīng)典中心法則的內(nèi)容。以下說法正確的是( )
A.DNA分子和RNA分子的復制均為半保留復制
B.DNA分子復制中模板鏈和其子鏈的互為倒數(shù)
C.各種RNA分子都可以作為翻譯的模板
D.圖中遺傳信息傳遞過程都遵循堿基互補配對原則
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省三校高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答下列問題:
(1)一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后,分別含有_ __、 ____個游離的磷酸基團。
(2)若對圖中質(zhì)粒進行改造,插入的SmaⅠ酶切位點越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越__________。
(3)用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用Sma Ⅰ切割的原因_______ _____。
(4)與只使用EcoRⅠ相比較,使用BamHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止___________________________________________________
(5)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白基因,將重組質(zhì)粒導入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在_________________的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達的初步檢測。
(6)基因工程中利用乳腺生物反應器生產(chǎn)-抗胰蛋白酶,應選用__________切割含有目的基因的DNA片段和載體,并用__________方法導入__________中,再利用SRY探針 (Y染色體上的性別決定基因)進行檢測,將檢測反應呈________(選填“陽”、“陰”)性的胚胎進行移植培養(yǎng)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省三校高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對動物細胞培養(yǎng)的有關(guān)敘述正確的是
A.動物細胞培養(yǎng)的目的是獲得大量的分泌蛋白
B.動物細胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶使細胞分散
C.細胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過程中
D.培養(yǎng)至50代后的傳代細胞稱為細胞株
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省三校高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述,正確的是
A.質(zhì)粒是廣泛存在于細菌細胞中的一種顆粒狀細胞器
B.質(zhì)粒是細菌細胞質(zhì)中能夠自主復制的小型環(huán)狀DNA分子
C.質(zhì)粒只有在導入宿主細胞后才能在宿主細胞內(nèi)復制
D.細菌質(zhì)粒的復制過程一定是在宿主細胞外獨立進行的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某細胞DNA分子的堿基中,腺嘌呤的分子數(shù)占18%,那么鳥嘌呤的分子數(shù)占
A.9% B.18% C.32% D.36%
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①④⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞吞噬病原體的過程 | B. | 葡萄糖和果糖生成蔗糖 | ||
C. | 紅細胞吸收葡萄糖 | D. | 唾液淀粉酶的釋放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | DNA分子的復制和染色體數(shù)目加倍 | B. | 染色單體形成和細胞板的出現(xiàn) | ||
C. | 著絲點的分裂和同源染色體的分離 | D. | 核膜的消失和紡錘體的形成 |
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