下列關于內環(huán)境的敘述,正確的是( 。
A、人體內環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定,是依靠神經(jīng)的調節(jié)作用來維持的
B、腎臟通過排出細胞代謝中的堿性物質來保持細胞外液的PH值穩(wěn)定
C、內環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的主要場所
D、內環(huán)境的自穩(wěn)態(tài)是指通過自身調節(jié)活動而保持一種固定不變的狀態(tài)
考點:內環(huán)境的組成,穩(wěn)態(tài)的生理意義,神經(jīng)、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介;穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是靠神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡;內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是一種動態(tài)的平衡,不是固定不變的.
解答: 解:A、人體內環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定,是依靠神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡,A錯誤;
B、腎臟通過排出細胞代謝中的堿性物質來保持細胞外液的PH值穩(wěn)定,B正確;
C、內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介,細胞代謝的主要場所是細胞質基質,C錯誤;
D、內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是一種動態(tài)的平衡,不是固定不變的,D錯誤.
故選:B.
點評:本題的知識點是內環(huán)境的概念、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義,對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念等,掌握相關的知識點并理解知識點是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

班氏絲蟲寄生在人體淋巴管內后,常造成人體下肢腫脹,這是由于( 。
A、細胞將不能接受氨基酸
B、組織間隙積聚液體
C、不能消化脂肪
D、組織內葡萄糖濃度升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些過程發(fā)生在受精過程中( 。
①精子必須發(fā)生頂體反應,釋放頂體酶
②頂體酶可使精子穿過放射冠、透明帶、細胞膜
③卵子恢復并很快完成了減數(shù)第一次分裂
④精子和卵子的細胞核分別形成雄原核和雌原核
⑤透明帶反應可以防止多精入卵的發(fā)生.
A、①②⑤B、①④⑤
C、②③④D、②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

將胡蘿卜韌皮部細胞培養(yǎng)成幼苗時,下列條件中不需要的是( 。
A、具有完整細胞核的細胞
B、一定的營養(yǎng)物質和植物激素
C、離體狀態(tài)
D、導入指定基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

將兩個枝條分別置于營養(yǎng)液中.其中一枝僅保留一張葉片(甲),另一枝保留兩張葉片(乙、丙),葉片置玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保證實驗順利進行),在甲葉和乙葉的盒中注入 14CO2,裝置如圖.照光一段時間后,可以檢測到放射性的葉片( 。
A、僅在甲中
B、僅在甲和乙中
C、僅在甲和丙中
D、在甲、乙和丙中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組化合物中,全是內環(huán)境成分的一組是(  )
A、CO2、血紅蛋白、H+、尿素
B、呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O
C、Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白
D、Ca2+、載體、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中,大白鼠將出現(xiàn)的生理反應是( 。
A、耗氧量減少,豎毛肌放松
B、耗氧量增加,體表血管收縮
C、耗氧量減少,心律變慢
D、耗氧量增加,體溫升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關科學探究的資料,回答問題.
(1)【實驗一】
研究背景:某植物的種子自植株開花后60天開始逐漸成熟,至開花后81天完全成熟.
研究目的:研究該植物不同成熟度種子自然干燥不同天數(shù)后的發(fā)芽率差異.
材料準備:
①根據(jù)研究目的和研究背景,為測種子發(fā)芽率而準備實驗材料的合理方案是
 

實驗過程:
②按照方案準備好種子后,將種子合理分組并發(fā)芽.下列不屬于實驗時需控制的因素是
 

A.每組種子的數(shù)量       B.發(fā)芽的溫度和濕度     C.發(fā)芽時的光照        D.芽的長度
數(shù)據(jù)采集及處理:
③將實驗數(shù)據(jù)繪制成圖,則該直角坐標系的橫坐標名稱是
 
,縱坐標名稱是
 

(2)【實驗二】
研究背景:該植物種子春播萌發(fā)后,對缺水環(huán)境很敏感,遇干旱后表現(xiàn)為胚根萎縮甚至脫落,發(fā)芽停止.
研究目的:對發(fā)芽不同天數(shù)的種子,干旱處理后再補水,通過比較干旱前后胚根的生長能力,研究發(fā)芽不同天數(shù)種子的耐旱能力,以便于指導農(nóng)業(yè)灌溉.
實驗材料:根據(jù)實驗一的結果,選取最佳發(fā)芽率的種子.
實驗過程:
一、此實驗宜將種子固定在直立玻璃板上發(fā)芽,而不是用培養(yǎng)皿發(fā)芽的主要原因是
 

二、下列①④實驗步驟:
①將種子固定在直立玻璃板上    
②干燥脫水4天(模擬春播干旱)
③種子發(fā)芽不同天數(shù)    
④測量發(fā)芽不同天數(shù)的胚根長度等
使用實驗步驟①~④(步驟可重復使用),針對研究目的,用實驗步驟的編號寫出合理的實驗流程.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

葉綠體色素的紙層析結果顯示.葉綠素b位于層析濾紙的最下端,原因是( 。
A、分子量最小
B、分子量最大
C、在層析液中的溶解度最小
D、在層析液中的溶解度最大

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