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下列變異的原理一般認為屬于基因重組的是( 。
A、將四倍體植株與正常二倍體植株雜交,產生三倍體植株
B、血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變,導致某些血紅蛋白病
C、一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生下了一個既白化又色盲的兒子
D、染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上而引起變異
考點:基因重組及其意義
專題:
分析:可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:
(1)基因突變是指基因中堿基的增添、缺少或替換,這會導致基因結構的改變,如鐮刀型細胞貧血癥;
(2)基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合.
(3)染色體變異包括染色體結構變異(缺少、重復、倒位和易位)和染色體數(shù)目變異.
解答: 解:A、將四倍體植株與正常二倍體植株雜交,產生三倍體植株,屬于染色體變異,A錯誤;
B、血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變,導致某些血紅蛋白病,屬于基因突變,B錯誤;
C、進行有性生殖的后代產生差異性的主要原因是基因重組,C正確;
D、染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上而引起變異屬于染色體結構變異(易位),D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查生物變異,要求考生識記可遺傳變化的種類及相應的概念,能準確判斷各選項所屬變異類型.需要注意的是D選項,要求考生明確同源染色體之間交叉互換屬于基因重組,而非同源染色體之間交叉互換屬于染色體結構變異.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

經分析某條多肽鏈中有O原子p個,N原子q個,它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸.分析推算可知,1分子該多肽水解得到的賴氨酸個數(shù)為( 。
CHCOOHNH2CH2SH        CHCH3NH2COOH
半胱氨酸            丙氨酸
CHCH3NH2NH2COOH       CHCH3C6H5NH2COOH
賴氨酸           苯丙氨酸.
A、p-qB、q-p
C、p-q+1D、q-p+1

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)小麥小穗(D)對大穗(d)為顯性,抗銹。═)對不抗銹。╰)為顯性,兩對基因獨立遺傳.現(xiàn)有3株小麥A、B、C分別為:A:小穗抗銹病病菌(DdTt);B:大穗抗銹病病菌(ddTT);C:大穗抗銹病病菌(ddTt).
①在不借助其他品種小麥的情況下,鑒定B、C兩樣小麥是否為純種的最簡便有效的方法是
 

②若要改變小麥原有基因的遺傳信息,則應該選擇的育種方法是
 

(2)如圖是普通小麥自然條件下形成過程的示意圖,請據圖回答:

①由圖可知,小麥的一個染色體組含有
 
條染色體,最后得到的普通小麥是
 
倍體,它的形成在自然演變過程中必須經歷兩個重要步驟,第一是完成
 
,第二是完成染色體加倍,這兩個步驟缺一不可.
②利用上述原理,我國科學家鮑文奎等利用普通小麥和黑麥(2n=14)培育出了八倍體小黑麥,小黑麥的體細胞中含
 
條染色體,它的優(yōu)點是耐瘠薄土壤寒冷氣候,面粉白,蛋白質含量高,莖稈可作青飼料.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在有絲分裂過程中,當染色體數(shù)與DNA分子數(shù)相同時,細胞內出現(xiàn)的顯著變化是( 。
A、染色體出現(xiàn),紡錘體出現(xiàn)
B、核仁消失,核膜解體
C、新核形成,赤道板出現(xiàn)
D、染色體數(shù)加倍并移向兩極

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于酶的說法正確的是( 。
A、加熱、加氯化鐵和過氧化氫酶都能加快過氧化氫分解,原因都是降低反應活化能
B、溫度過高、過低以及pH過酸、過堿都能破壞酶的空間結構,使酶永久失活
C、探究溫度對酶活性影響的實驗中不能用過氧化氫酶,而可以用淀粉酶
D、催化ATP與ADP之間相互轉化的酶是同一種酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體內環(huán)境的敘述,不正確的是( 。
A、細胞質基質、線粒體基質都屬于細胞內液
B、艾滋病患者免疫功能缺陷的主要原因是HIV破壞了效應T細胞
C、血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關
D、組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內某種免疫失調病的致病機理.據圖判斷下列敘述正確的是(  )
①a細胞表示的是漿細胞
②紅細胞膜上有抗原物質
③這種病屬于過敏反應
④吞噬細胞也是免疫細胞.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家通過對前列腺癌細胞系的研究發(fā)現(xiàn),綠茶中的多酚可減少BCL-XL蛋白,而這種蛋白有抑制癌細胞凋亡的作用.這表明綠茶具有抗癌作用,根本原因是由于綠茶細胞中具有(  )
A、多酚
B、多酚酶基因
C、BCL-XL蛋白
D、BCL-XL蛋白酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物的雜交方案中,難以直接達到研究目的是( 。
A、用顯性雌個體與隱性雄個體雜交,研究某基因是否位于X染色體上
B、用具有相對性狀的純合子雜交,研究哪個性狀是顯性性狀
C、用測交法,研究某顯性個體是否純合
D、用正交和反交法,研究某基因是否屬于核基因

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