【題目】下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的相關(guān)描述,正確的是( )

A. 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收鉀所需能量來(lái)自該細(xì)胞的有氧呼吸

B. 人甲狀腺濾泡細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸攝取碘

C. 土壤溫度不影響植物根系對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收

D. 抗體在載體蛋白協(xié)助下主動(dòng)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外

【答案】B

【解析】試題分析:哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器,其主打運(yùn)輸需要的能量來(lái)自無(wú)氧呼吸,故A錯(cuò)誤。人甲狀腺濾泡細(xì)胞是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收碘的,故B正確。土壤溫度因?yàn)闀?huì)影響到呼吸作用的酶的活性,所以會(huì)對(duì)礦質(zhì)運(yùn)輸離子的吸收有影響,故C錯(cuò)誤?贵w屬于大分子,是通過(guò)胞吐分泌到細(xì)胞外的,而胞吐是不需要載體蛋白但需要能量的,故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析下列圖形中各細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況,并回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)一般情況下,一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的圖是________。

(2)圖C中含________個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組含________條染色體,由C細(xì)胞組成的生物體可育嗎?如何處理才能產(chǎn)生有性生殖的后代?__________________________。

(3)對(duì)于有性生殖生物而言,在________時(shí),由B細(xì)胞組成的生物體是二倍體;在________時(shí),由B細(xì)胞組成的生物體是單倍體。

(4)假若A細(xì)胞組成的生物體是單倍體,則其正常物種體細(xì)胞內(nèi)含________個(gè)染色體組。

(5)基因型分別為AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的體細(xì)胞,其染色體組成應(yīng)依次對(duì)應(yīng)圖A~D中的________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】20世紀(jì)50年代,卡爾文為研究光合作用的過(guò)程,將小球藻裝在一個(gè)密閉玻璃容器中,通過(guò)一個(gè)通氣管向容器通入CO2,通氣管上有一個(gè)開關(guān),可控制CO2的供應(yīng)容器周圍有光源,通過(guò)控制電源開關(guān)來(lái)控制光照的有無(wú)。

1卡爾文通過(guò)停止_____________來(lái)探究光反應(yīng)和暗反應(yīng)的聯(lián)系,他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是下圖中的____________。

2卡爾文通過(guò)停止_____________來(lái)探究光合作用過(guò)程中固定CO2的化合物,這時(shí)他發(fā)現(xiàn)___________的含量快速升高,由此找到了固定CO2的物質(zhì)。

3上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文采用紙層析法分離出細(xì)胞中的各種化合物,紙層析法的原理一般是利用不同化合物__________________________,最終將各種化合物分離開。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)純合子的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 由相同基因型的雌雄配子結(jié)合發(fā)育而來(lái)

B. 連續(xù)自交,性狀能穩(wěn)定遺傳

C. 雜交后代一定是純合子

D. 不含等位基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖甲遺傳病由一對(duì)等位基因A,a控制,乙遺傳病由另一對(duì)等位基因B,b控制,這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳已知III-4攜帶甲遺傳病的治病基因,但不攜帶乙遺傳病的治病基因回答問(wèn)題:

1甲遺傳病的致病基因位于________X、Y染色體上,乙遺傳病的致病基

因位于________XY染色體上。

22的基因型為________,3的基因型為________________________

334再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是________。

41與一個(gè)正常男性結(jié)婚,則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)、植物細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是 : ( )

A. 線粒體、核糖體、高爾基體、中心體

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體、核糖體

C. 液泡、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D. 液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖為某單基因遺傳病的家庭系譜圖,下列有關(guān)描述中,不正確的是

A若此病為常染色體上的隱性遺傳病,則圖中所有正常個(gè)體均為雜合子

B若此病為常染色體上的顯性遺傳病,則圖中所有患病個(gè)體均為雜合子

C若此病為X染色體上的隱性遺傳病,則圖中所有正常女性均為雜合子

D若此病為X染色體上的顯性遺傳病,則圖中所有患病女性均為雜合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在AB溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行

B. B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點(diǎn)左移

C. b點(diǎn)時(shí),細(xì)胞液濃度等于B溶液的濃度

D. 6 min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果把豬器官移植給人體,人類的免疫系統(tǒng)能識(shí)別豬細(xì)胞上的某種物質(zhì),從而發(fā)生強(qiáng)烈的排異反應(yīng).該物質(zhì)所處的位置和化學(xué)成分分別是( )

A.細(xì)胞膜 膽固醇

B.細(xì)胞膜 糖與蛋白質(zhì)的復(fù)合物

C.細(xì)胞質(zhì) 蛋白質(zhì)

D.細(xì)胞核 脫氧核糖核酸

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