通過測交可以推測被測個體（　�。�
①性狀的顯、隱性    ②產(chǎn)生配子的比例    ③基因型    ④產(chǎn)生配子的數(shù)量．
A、①②③④B、①②③
C、②③D、③④
考點(diǎn)：測交方法檢驗(yàn)F1的基因型
專題：
分析：測交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交．在實(shí)踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例．
解答： 解：①測交可以驗(yàn)證某一個體是純合體還是雜合體，但不能推測性狀的顯、隱性，①錯誤；    
②根據(jù)測交子代的表現(xiàn)型及比例可以推測被測個體產(chǎn)生配子的比例，②正確；    
③測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型，③正確；    
④測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的比例，但不能推測產(chǎn)生配子的數(shù)量，④錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查測交方法檢驗(yàn)子一代的基因型，要求考生識記測交的概念，掌握測交的意義，明確測交法可以用于檢測顯性個體是否為純合體，也可以用于鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例，再作出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

讓實(shí)驗(yàn)動物猴吸入混有18O2的空氣，該猴體內(nèi)最先出現(xiàn)18O的化合物是（　�。�
A、CO2
B、H2O
C、C2H5OH
D、C3H6O3

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯誤的是（　�。�
A、癌細(xì)胞在適宜條件時可無限增殖
B、癌變前后，細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別
C、病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變
D、原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于溫度對酶活性影響的敘述，錯誤的是（　　）
A、不同酶的最適溫度可能相同
B、隨著溫度降低，酶促反應(yīng)的活化能下降
C、酶活性最高時的溫度不適合該酶的保存
D、高溫下酶失活是酶空間結(jié)構(gòu)破壞的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

剛進(jìn)入西藏的上海援藏干部，對高原缺氧環(huán)境所產(chǎn)生的生理性反應(yīng)是（　�。�
①造血功能增強(qiáng)，紅細(xì)胞數(shù)增多              ②呼吸頻率加快
③細(xì)胞大多以無氧呼吸獲得能量              ④心率加快．
A、①③B、①②C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

在完全顯性的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1與隱性類型測交，后代表現(xiàn)型的種類及比例為（　　）
A、與F1產(chǎn)生的配子的種類及比例相同
B、四種l：l：1：l
C、四種或兩種．1：l：l：l或l：1
D、兩種l：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)菌的敘述，正確的是（　�。�
A、不同種類細(xì)菌的生長均需要相同的碳源
B、常用液體培養(yǎng)基分離獲得細(xì)菌單菌落
C、細(xì)菌大量培養(yǎng)過程中，芽孢形成于細(xì)菌生長的調(diào)整期
D、培養(yǎng)基中含有高濃度NaCl有利于金黃色葡萄球菌的篩選

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科目：高中生物 來源： 題型：

測交法可用來檢驗(yàn)F1是不是純合子的關(guān)鍵原因是（　�。�
A、與F1進(jìn)行測交的個體是隱性純合子
B、測交子代出現(xiàn)不同的表現(xiàn)型
C、測交不受其他花粉等因素的影響
D、測交后代的表現(xiàn)型及比例能直接反映F1的配子類型及比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

某作物的高稈（A）對矮稈（a）為顯性，感�。≧）對抗�。╮）為顯性．Aa和Rr是位于非同源染色體上的兩對等位基因．今有高稈抗病和矮稈感病純種，人們希望利用雜交育種的方法在最少的世代內(nèi)培育出矮稈抗病新類型．應(yīng)該采取的步驟是：
（1）
 

（2）
 

（3）
 
．

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