如圖1表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.(在中括號(hào)內(nèi)填數(shù)字,在橫線上寫出細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱,符號(hào)與文字全對(duì)才給分)

(1)圖示[11]
 
吸附在[8]
 
 上.
(2)若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,則為
 
細(xì)胞.
(3)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[
 
]
 

(4)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 

5)圖B所示若是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于[
 
]
 
中,
(6)細(xì)胞器[
 
]
 
在動(dòng)植物體內(nèi)均有分布,是蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”.
(7)如圖2為漿細(xì)胞分泌抗體前的幾種生物膜面積的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖畫出該抗體分泌后相應(yīng)幾種生物膜面積的示意圖.
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:分析圖解:圖A中,1是細(xì)胞膜,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),5是高爾基體,8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9是線粒體,10是核孔,11是核糖體,13是中心體,該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞.
圖B中,2是液泡,4是葉綠體,6是核仁,7是細(xì)胞壁,12是染色質(zhì),14是核膜,該細(xì)胞為高等植物細(xì)胞.
與分泌蛋白合成有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體(合成場(chǎng)所)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工和運(yùn)輸)、高爾基體(加工和轉(zhuǎn)運(yùn))、線粒體(供能).在此過(guò)程中,存在生物膜之間的相互轉(zhuǎn)化,其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜由于不斷運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì),其面積會(huì)減;高爾基體在此過(guò)程中起了中轉(zhuǎn)站的作用,膜面積基本不變;細(xì)胞膜會(huì)不斷和囊泡融合,膜面積不斷增大.
解答: 解:(1)圖示11表示核糖體,核糖體一部分游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上.
(2)由于中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,即既具有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡,還具有中心體,則該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞.
(3)線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”.
(4)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有葉綠體.
(5)圖B所示若是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于液泡中,
(6)高爾基體在動(dòng)植物體內(nèi)均有分布,是蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”.
(7)與分泌蛋白合成有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體(合成場(chǎng)所)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工和運(yùn)輸)、高爾基體(加工和轉(zhuǎn)運(yùn))、線粒體(供能).在此過(guò)程中,存在生物膜之間的相互轉(zhuǎn)化,其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜由于不斷運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì),其面積會(huì)減;高爾基體在此過(guò)程中起了中轉(zhuǎn)站的作用,膜面積基本不變;細(xì)胞膜會(huì)不斷和囊泡融合,膜面積不斷增大..
故答案為:
(1)核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 
(2)低等植物
(3)9 線粒體 
(4)4 葉綠體
(5)2 液泡  
(6)5 高爾基體
(7)
點(diǎn)評(píng):本題以細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖為載體,考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能以及分泌蛋白形成過(guò)程的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別;識(shí)記中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中;識(shí)記葉綠體的分布;掌握分泌蛋白形成過(guò)程中,膜面積之間的轉(zhuǎn)化和大小變化的情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物中不屬于真核生物的是( 。
①乳酸菌      ②顫藻        ③酵母菌       ④水綿.
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某致病細(xì)菌分泌的外毒素,無(wú)色、細(xì)針狀結(jié)晶,對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題.

(1)該化合物中含有游離的
 
個(gè)氨基.
(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸組成的,區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的
 

(3)該化合物稱為
 
肽化合物,含有
 
個(gè)肽鍵.
(4)填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱:A.
 
,B.
 
(從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度分析).
(5)該外毒素在環(huán)狀肽形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,回答下列問(wèn)題:

(1)E在動(dòng)物細(xì)胞中是指
 
,在植物細(xì)胞中是指
 
;組成E的基本單位A是
 
,可用
 
試劑檢測(cè).
(2)F是脂肪,可被蘇丹Ⅲ染液染成
 
,脂質(zhì)還包括
 
 
等;維生素D是屬于脂質(zhì)中的
 

(3)C是指
 
,大約有
 
種;C形成G過(guò)程的反應(yīng)叫
 

(4)生物體內(nèi)的H有
 
 
其基本單位D叫
 

(5)組成E、F、G、H四種有機(jī)物共有的元素有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
,屬于真核細(xì)胞的是
 
.判斷的主要依據(jù)為
 

(2)甲、乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性具體表現(xiàn)在
 

(3)甲、乙兩細(xì)胞的差異性具體表現(xiàn)在
 
、
 
.(至少說(shuō)出兩點(diǎn))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)寫出圖中橫線上兩種重要有機(jī)物A和E的其它元素組成.
 
;
 

(2)D為
 
,它徹底水解的產(chǎn)物是
 

(3)E具有多樣性,其根本原因是A中
 

(4)在生物體內(nèi),a、b分別有
 
種和
 
種;
(5)A物質(zhì)和D物質(zhì)在組成和結(jié)構(gòu)上有哪些不同?
 
 
、
 
(請(qǐng)說(shuō)出三點(diǎn).)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)Ⅰ在小麥種子中主要是指
 
,A表示
 

(2)染色體的主要成分是圖中的
 
.(填符號(hào))
(3)Ⅳ結(jié)構(gòu)多樣性的原因是
 

(4)Y和Z在化學(xué)組成上的區(qū)別是:Z特有的成分是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.如圖為人體內(nèi)環(huán)境部分結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖有關(guān)的敘述中正確的是( 。
A、圖中的3和5共同構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B、氧氣和養(yǎng)料及代謝廢物主要是由3來(lái)運(yùn)輸?shù)?/span>
C、圖中的3和5可以相互轉(zhuǎn)化
D、在3中的蛋白質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境的成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生命活動(dòng)中,與蛋白質(zhì)功能沒(méi)有直接關(guān)系的是( 。
A、引起肌肉收縮,紅細(xì)胞運(yùn)輸O2
B、維持植物直立生長(zhǎng)的形態(tài)
C、降低血糖濃度
D、決定生物性狀,調(diào)節(jié)新陳代謝

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