【題目】細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位，在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用。下列與細(xì)胞核相關(guān)的敘述，錯誤的是（ ）

A．核膜為雙層膜結(jié)構(gòu)，也屬于生物膜系統(tǒng)的組成成分

B．細(xì)胞核中可以進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程

C．核膜在有絲分裂過程中會周期性地消失和出現(xiàn)

D．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所

【答案】D

【解析】A、核膜為雙層膜結(jié)構(gòu)，也屬于生物膜系統(tǒng)的組成成分，A正確；

B、細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)DNA，可以進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程，B正確；

C、核膜和核仁在有絲分裂過程中會周期性的消失和出現(xiàn)，C正確；

D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是:

A．ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是兩個完全可逆的過程

B．隨著溫度的降低，酶促反應(yīng)的活化能也隨之下降

C．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化

D．可用過氧化氫為底物來探究溫度對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體在多種激素的共同調(diào)節(jié)下，才能維持正常的生命活動。下列有關(guān)敘述不合理的是

A．胰島素與胰高血糖素是拮抗作用

B．甲狀腺激素與生長激素是協(xié)同作用

C．使激素維持在正常濃度值的重要機(jī)制是反饋調(diào)節(jié)

D．激素間的拮抗作用不利于維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程、胰島素作用機(jī)理及引起胰島素分泌異常的部分機(jī)理，其中抗體1、抗體2分別與相應(yīng)受體結(jié)合后，能阻止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合。

（1）由圖可知：血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是 ，其中樞位于 。支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時，其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進(jìn)胰島β細(xì)胞的分泌，卻不影響胰島α細(xì)胞的分泌，原因是 。

（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現(xiàn)象的實驗思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加 ，測定并比較施加試劑前后血液中 。

（3）用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后，每隔30min檢測其血糖濃度，結(jié)果見下表。請在答題卡指定位置構(gòu)建一坐標(biāo)圖，并在坐標(biāo)圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖，并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標(biāo)圖上畫出血漿中胰島素濃度（μU·mL-1）變化趨勢的曲線圖。

時間/min

0

30

60

90

120

150

血糖濃度/mg·mL-1

0．75

1．25

1．10

0．90

0．75

0．75

（4）胰島β細(xì)胞含有與某病毒相似的結(jié)構(gòu)，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生

（抗體1/抗體2）消滅病毒時可破壞胰島β細(xì)胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過 治療。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甘蔗發(fā)霉時滋生的節(jié)菱孢霉菌能產(chǎn)生三硝基丙酸（3-NP），3-NP能抑制膽堿酯酶的合成。如圖表示突觸結(jié)構(gòu)，③表示乙酰膽堿，能夠被膽堿酯酶分解。下列說法正確的是

A．②中的③從突觸前膜釋放不需要①提供ATP

B．若3-NP作用于神經(jīng)肌肉接頭，可導(dǎo)致肌肉痙攣

C．③與④結(jié)合后，一定會導(dǎo)致突觸后膜產(chǎn)生動作電位

D．膽堿酯酶的作用是降低突觸后膜的興奮性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長抑素是下丘腦合成釋放的一種環(huán)狀多肽分子，為探究生長抑素對促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響，有人對健康志愿者進(jìn)行了不同處理，測定其血漿中TSH水平，結(jié)果如圖所示，根據(jù)實驗結(jié)果回答問題（注：急性高血糖和藥物A均可促進(jìn)生長抑素的分泌；TRH為促甲狀腺激素釋放激素）：

（1）下丘腦分泌的生長抑素經(jīng) 運輸?shù)竭_(dá)靶器官。

（2）給予志愿者葡萄糖處理造成急性高血糖后，志愿者體內(nèi)胰島細(xì)胞分泌的 將減少。用TRH處理后，受試者體內(nèi) 分泌的TSH含量升高，導(dǎo)致機(jī)體甲狀腺激素分泌 ，細(xì)胞代謝速率加快，產(chǎn)熱增加。

（3）處理組與對照組相比，說明生長抑素分子可 （填“抑制”或“促進(jìn)”）TSH的分泌。處理組1和處理組2相比，得出的結(jié)論是 。

（4）設(shè)置處理組3的目的是探究 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：

（1）填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱：[2]__________、[5]__________。

（2）從圖中可以看出連接堿基對的[7]是__________，組成DNA分子的兩條鏈的方向是__________的；從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成__________結(jié)構(gòu)。

（3）若親代DNA分子中A+T占35%，則子代DNA分子中C+G占__________；若讓含14N的DNA分子在15N的培養(yǎng)液中復(fù)制n次，含14N和15N的DNA分子占總DNA分子數(shù)的比例為__________，這說明DNA分子復(fù)制的特點是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的檢測實驗中，最佳的一組實驗材料依次是(　　)

①甘蔗的莖�、谟筒俗选、刍ㄉN子�、芾妗、萏鸩说膲K根　⑥豆?jié){

A. ④②⑥ B. ⑤②⑥ C. ①②⑥ D. ④③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)家用放射性同位素分別標(biāo)記的胸腺嘧啶（T）和尿嘧啶（U）培養(yǎng)蠶豆，觀察其根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂。已知蠶豆細(xì)胞一個有絲分裂周期是20小時。根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的情況繪制的曲線如圖所示。下列對此結(jié)果的分析中，不正確的是

A. 大量利用“T”的時期，細(xì)胞正在大量合成轉(zhuǎn)運RNA

B. 大量利用“U”的時期，細(xì)胞正在進(jìn)行大量蛋白質(zhì)的合成

C. 大量利用“T”的時期，細(xì)胞正在進(jìn)行DNA分子的復(fù)制

D. 大量利用“T”和“U”的時期，細(xì)胞正處于分裂間期

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