【題目】下列關(guān)于育種的說(shuō)法,不正確的是(

A.農(nóng)作物誘變育種處理的一般是幼苗或萌發(fā)的種子,用這些材料能提高育種成功率

B.單倍體育種比雜交育種方法優(yōu)越性表現(xiàn)在能大大縮短育種年限

C.基因工程育種能按照人們的意愿定向地培育新品種

D.通過(guò)小麥易感。Tt)品種間相互傳粉培育抗病品種(tt)的方法屬于雜交育種

【答案】D

【解析】

雜交育種:
雜交育種是指利用具有不同基因組成的同種(或不同種)生物個(gè)體進(jìn)行雜交,獲得所需要的表現(xiàn)型類型的育種方法。其原理是基因重組。
方法:雜交→自交→選優(yōu)
優(yōu)點(diǎn):能根據(jù)人的預(yù)見(jiàn)把位于兩個(gè)生物體上的優(yōu)良性狀集于一身。
缺點(diǎn):時(shí)間長(zhǎng),需及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀。

A、幼苗或萌發(fā)的種子分裂能力強(qiáng),容易發(fā)生基因突變,故農(nóng)作物誘變育種處理的一般是幼苗或萌發(fā)的種子,A正確;

B、在選育顯性優(yōu)良性狀時(shí),單倍體育種比雜交育種方法的優(yōu)越性表現(xiàn)在能大大縮短育種年限,B正確;

C、基因工程育種能按照人們的意愿定向地培育新品種,C正確;

D、通過(guò)小麥易感。═t)品種間相互傳粉培育抗病品種(tt)時(shí)只涉及一對(duì)基因,原理是基因分離,沒(méi)有發(fā)生基因重組,因此不屬于雜交育種,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥粒色受不連鎖的三對(duì)基因A/a、B/bC/c控制。ABC決定紅色,每個(gè)基因?qū)αI黾有?yīng)相同且具疊加性,abc決定白色。將粒色最淺和最深的植株雜交得到F1F1的自交后代中,與F1表現(xiàn)型相同的概率是(

A.1/64B.20/64C.15/16D.6/64

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某地一年生的某種植物群體,其基因型為aa,開(kāi)白色花。有一年,洪水沖來(lái)了許多基因型為AAAa的種子,開(kāi)紅色花。不久群體基因型頻率變?yōu)?/span>55%AA40%Aa5%aa。分析并回答下列有關(guān)問(wèn)題:

1)該地所有的某種植物群體屬于一個(gè)____,其中全部的個(gè)體所含有的全部基因,叫做____。

2)洪水沖來(lái)了許多基因型為AAAa的種子后,該群體的Aa基因頻率分別為________。

3)若沒(méi)發(fā)洪水前的群體,和洪水沖來(lái)的群體的個(gè)體之間由于花期不同,不能正常受粉,說(shuō)明這兩個(gè)群體屬于不同的____,原因是它們之間已經(jīng)產(chǎn)生____。

4)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:____________和隔離是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】古生物學(xué)研究表明,原始的鳥(niǎo)卵是白色的,沒(méi)有斑紋。現(xiàn)代鳥(niǎo)類的卵大多有不同的花色和斑紋。以下相關(guān)判斷中合理的一項(xiàng)是(

A.原始的鳥(niǎo)卵都是白色,沒(méi)有斑紋,說(shuō)明鳥(niǎo)類全部生活在同一個(gè)地區(qū)

B.現(xiàn)存鳥(niǎo)類的卵雖有不同的花色和斑紋,但它們都能適應(yīng)生活的環(huán)境

C.卵為白色的現(xiàn)代鳥(niǎo)和原始鳥(niǎo)類相比,在卵色和斑紋上沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化

D.原始鳥(niǎo)沒(méi)有天敵,而現(xiàn)代鳥(niǎo)天敵眾多,所以在卵色和斑紋上有差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】真核生物細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)錄的初始產(chǎn)物為mRNA前體(hnRNA),其大多在含有特定堿基序列的部位被剪接體(一種核糖核酸蛋白質(zhì)復(fù)合物)剪切,之后以不同的方式拼接成成熟的mRNA,然后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行翻譯過(guò)程。某些情況下mRNA翻譯時(shí)可以以不同的方式編碼蛋白質(zhì)。下列相關(guān)判斷有誤的一項(xiàng)是(

A.剪接體能在特定部位剪切hnRNA依賴于RNA之間的堿基互補(bǔ)配對(duì)

B.一個(gè)基因可以合成多種蛋白從而控制多種性狀

C.真核細(xì)胞對(duì)hnRNA的加工可發(fā)生在細(xì)胞核中

D.遺傳信息在不同的載體間流動(dòng)時(shí)保持不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的體細(xì)胞中有4對(duì)染色體,其精子的染色體組成可表示為(

A.3+X3+YB.7+X7+Y

C.6+XX6+YYD.6+XX6+XY

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述中,正確的是

A.適用糞便做肥料,其能量可以流向植物,實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用

B.物質(zhì)是能量的載體,生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨著物質(zhì)而循環(huán)利用的

C.食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量越多,次級(jí)消費(fèi)者能獲得的能量就越少

D.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2019年年底,武漢人群中出現(xiàn)不明原因肺炎,經(jīng)檢測(cè)這種肺炎是由一種新型冠狀病毒2019—nCoV(單鏈RNA復(fù)制病毒)引起回答相關(guān)問(wèn)題:

1)病毒進(jìn)入人體內(nèi)前首先要突破第一和第二道防線,兩道防線稱之為非特異性免疫,其特點(diǎn)是______________________

2)病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞后會(huì)引起由效應(yīng)T細(xì)胞參與的細(xì)胞免疫,其中效應(yīng)T細(xì)胞的作用是______________________

3)新冠肺炎患者往往會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因是患者的______________________導(dǎo)致

4)提取患新冠肺炎痊愈者的血清,再加入新冠病毒后會(huì)出現(xiàn)沉淀,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是______________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)流通著的能量“通貨”。下列關(guān)于ATP的說(shuō)法,正確的是:(

①參與ATP形成的元素包括CH、O、N、P

②細(xì)菌產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所是線粒體

ATP分子由1個(gè)腺苷和2個(gè)磷酸基團(tuán)組成

④洋蔥根尖細(xì)胞產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是葉綠體和線粒體

⑤任何活細(xì)胞都能合成ATP

⑥所有活細(xì)胞都會(huì)消耗ATP

A.①③⑤⑥B.①②④C.①⑤⑥D.④⑤⑥

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