關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，正確的是

A．甘油不能以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜

B．用胰蛋白酶處理細(xì)胞膜不會(huì)改變其通透性

C．植物根毛細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子需要依靠細(xì)胞膜上的受體蛋白

D．細(xì)胞間的信息交流不一定依靠細(xì)胞膜上的糖蛋白

D

【解析】

試題分析：根據(jù)相似相溶的原理甘油可以通過自由擴(kuò)散方式通過細(xì)胞膜，故A錯(cuò)誤。胰蛋白酶可以水解細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，對(duì)細(xì)胞膜的通透性有影響，故B錯(cuò)誤。植物根毛細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子是主動(dòng)運(yùn)輸，需要細(xì)胞膜上的載體蛋白，而不是進(jìn)行信息交流的受體蛋白，故C錯(cuò)誤。細(xì)胞間的信息交流不一定依靠細(xì)胞膜上的糖蛋白，如高等植物的胞間連絲，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞膜相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解及把握知識(shí)點(diǎn)間內(nèi)在聯(lián)系綜合運(yùn)用能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省江門市高三3月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A.激素和酶發(fā)揮作用后很快就會(huì)被滅活，有助于機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

B.激素只運(yùn)輸給特定的靶器官和靶細(xì)胞

C.長時(shí)間甲狀腺激素分泌不足，甲狀腺體積會(huì)增大

D.當(dāng)羅非魚由淡水進(jìn)入咸水，機(jī)體內(nèi)釋放抗利尿激素會(huì)減少

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省焦作市高三上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

亂石窯裸地上的群落演替過程如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）闊葉林群落被人工過度砍伐后形成灌木群落，與原群落相比，輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量_________。灌木群落重新恢復(fù)為闊葉林群落的演替屬于_________，該演替速度較快的原因是_________。

（2）采用樣方法調(diào)查某草本植物種群密度時(shí)，選取樣方的關(guān)鍵是________。若同時(shí)統(tǒng)計(jì)各樣方中物種的種類，可以調(diào)查群落的_________。

（3）草本植物群落中生產(chǎn)者固定的能量是1200J／（cm2·年），在面積100cm2的范圍內(nèi)，每年輸入初級(jí)消費(fèi)者的能量數(shù)值最少為_________J；次級(jí)消費(fèi)者增加50千克，至少需要生產(chǎn)者_(dá)________千克。

（4）闊葉林中某些鳥類的保護(hù)色能躲避鷹的捕食，但狐貍卻能通過鳥類的氣味準(zhǔn)確找出他們的位置，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_________功能。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省焦作市高三上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是

A．生物膜中磷脂的種類和數(shù)量越多，生物膜的功能越復(fù)雜

B．分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成

C．生物膜之間可通過囊泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

D．生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、各種細(xì)胞器膜和核膜共同構(gòu)成

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省蘭州市高三下學(xué)期診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)和生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是

A.人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能

B.在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的情況下，種群的基因頻率也會(huì)發(fā)生改變

C.生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程

D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能的形式散失到環(huán)境中

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市高三3月教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

H2O2能將鳥嘌呤 (G)氧化損傷為8一氧－7一氫脫氧鳥嘌呤與A互補(bǔ)配對(duì)。若DNA片段有兩個(gè)G發(fā)生上述氧化損傷，則該片段復(fù)制兩次形成的子代DNA中不可能出現(xiàn)的是

A.一半分子堿基序列保持不變

B.一半分子含有

C.全部分子G一C堿基對(duì)數(shù)減少

D.全部分子A一T堿基對(duì)數(shù)增多

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省淄博市高三3月第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)在某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物中，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩類矮生突變體(如圖所示)，矮化植株無A基因，矮化程度與a基因的數(shù)量呈正相關(guān)。丙為花粉不育突變體，含b基因的花粉敗育。請(qǐng)同答下列問題：

(1)甲類變異屬于 ，乙類變異是在甲類變異的基礎(chǔ)上，染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生了 。

(2)乙減數(shù)分裂產(chǎn)生 種花粉，在分裂前期，一個(gè)四分體中最多帶有 個(gè)a基因。

(3)甲的自交后代只有一種表現(xiàn)型，乙的自交后代中(各類型配子和植株的成活率相同)，F(xiàn)1有 種矮化類型，F(xiàn)2植株矮化程度由低到高，數(shù)量比為 。

（4）為鑒定丙的花粉敗育基因b是否和a基因位于同源染色體上，進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)：丙(♀)與甲(♂)雜交得F1。再以F1做 (父本，母本)與甲回交。

①若F2中，表現(xiàn)型及比例為 ，則基因b、a位于同源染色體上。

②若F2中，表現(xiàn)型及比例為 ，則基因b、a位于非同源染色體上。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省盟校高三第一次十校聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列在高中生物中“一定”或“不一定”的說法錯(cuò)誤的是

A．能使斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀的糖一定是還原糖，能使雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色顏色反應(yīng)的物質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)

B．遺傳病患者一定含致病基因，致病基因不一定遺傳給子代

C．其他條件都適宜時(shí)，葉肉細(xì)胞有光照時(shí)一定進(jìn)行光合作用，有CO2時(shí)卻不一定進(jìn)行光合作用

D．正常生物體一個(gè)染色體組中一定不存在等位基因，一個(gè)單倍體基因組的DNA中不一定有等位基因

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，健康積極向上的心態(tài)、輕松愉快的心情會(huì)使T細(xì)胞提高對(duì)病毒、腫瘤的監(jiān)控，間接引起抗體生成能力的升高，使人的免疫力增強(qiáng)，這表明不健康的心態(tài)會(huì)導(dǎo)致

A．細(xì)胞免疫提高，體液免疫降低

B．細(xì)胞免疫降低，體液免疫提高

C．細(xì)胞免疫提高，體液免疫提高

D．細(xì)胞免疫降低，體液免疫降低

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