細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,共有的現(xiàn)象為( 。
①染色體復(fù)制一次  
②有著絲點(diǎn)的分裂  
③有新細(xì)胞的產(chǎn)生 
④有同源染色體的聯(lián)會(huì) 
⑤能進(jìn)行基因重組  
⑥有紡錘體出現(xiàn).
A、①②⑤⑥B、①②④⑥
C、②③④⑥D、①②③⑥
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:
比較項(xiàng)目 有絲分裂 減數(shù)分裂
發(fā)生場(chǎng)所 真核生物各組織或器官的體細(xì)胞 真核生物進(jìn)行有性生殖的生殖細(xì)胞
細(xì)胞分裂次數(shù)及數(shù)目 細(xì)胞分裂1,產(chǎn)生2個(gè)子細(xì)胞分裂后形成的仍然是體細(xì)胞 細(xì)胞分裂2,產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞,分裂后形成的成熟的生殖細(xì)胞
子細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA數(shù)目 和體細(xì)胞相同 是體細(xì)胞內(nèi)的一半
子細(xì)胞間的遺傳物質(zhì) 完全相同或幾乎完全相同 一般不相同(基因重組,有的還牽涉細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂)
染色體復(fù)制 間期 減I前的間期
同源染色體的行為 聯(lián)會(huì)與四分體 無同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象、不形成四分體,非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現(xiàn)象 出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象、形成四分體,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象
分離與組合 也不出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合 出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合
著絲點(diǎn)的
行為
中期位置 赤道板 減I在赤道板兩側(cè),減II在赤道板
斷裂 后期 減II后I期
意義 使生物的親代和子代細(xì)胞之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性 減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定
相同點(diǎn)及聯(lián)系 染色體只復(fù)制一次,都有紡錘體出現(xiàn),都有核膜與核仁的消失與重建過程,都有染色體的平均分配現(xiàn)象.減數(shù)分裂是一種特殊方式的有絲分裂
解答: 解:①在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期都會(huì)發(fā)生一次染色體的復(fù)制,①正確;
②在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都會(huì)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂②正確;
③有絲分裂和減數(shù)分裂都會(huì)產(chǎn)生新細(xì)胞,③正確;
④同源染色體分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,④錯(cuò)誤;
⑤基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,⑤錯(cuò)誤;
⑥在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都有紡錘體的形成,⑥正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能列表比較兩者,再根據(jù)題干要求選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)某油料作物種子在成熟和萌發(fā)過程中物質(zhì)相對(duì)含量和代謝活動(dòng)變化的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、成熟種子干物質(zhì)量增加,自由水含量減少,呼吸速率降低
B、種子成熟過程中,糖類不斷轉(zhuǎn)化成脂肪,導(dǎo)致脂肪含量的增加
C、種子萌發(fā)過程中,脂肪氧化分解釋放能量導(dǎo)致種子干重下降
D、萌發(fā)種子鮮重增加,結(jié)合水/自由水的比例增加,細(xì)胞代謝變得活躍

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所給圖A~E,回答下列問題.

(1)圖A所示遺傳信息傳遞的全過程成為
 
,圖B生理過程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是
 
,圖C生理過程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是
 
,圖D生理過程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是
 

(2)看圖回答(有關(guān)空格可用圖B、C、D中所示符號(hào)填寫),上述圖示中,圖
 
(填圖序號(hào))含有DNA分子,圖中用
 
表示脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈.
(3)能完成圖A中③④的生物是
 

(4)圖D過程不
 
可能發(fā)生在
 
中.
A.神經(jīng)元細(xì)胞  B.肝細(xì)胞  C.心肌細(xì)胞  D.人成熟的紅細(xì)胞
(5)圖E是
 
,在生物細(xì)胞中共有
 
種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌是兼性厭氧微生物,在有氧或缺氧條件均能生長(zhǎng).向發(fā)酵葡萄糖的酵母菌懸濁液中通入氧氣后在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的變化是(  )
①乙醇的產(chǎn)量增加 ②乙醇的產(chǎn)生停止 ③葡萄糖消耗速率下降   ④葡萄糖消耗速率明顯增加.
A、②③B、②④C、①③D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)“ATP?ADP+Pi+能量”的敘述,不正確的是( 。
A、該反應(yīng)持續(xù)的在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
B、上述過程存在著能量的釋放和儲(chǔ)存
C、該過程保證了生命活動(dòng)的順利進(jìn)行
D、所有生物的細(xì)胞內(nèi),ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需的能量均來自呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)CO2有抗性的果蠅品系由敏感品系突變而來,下表是果蠅抗性品系和敏感品系的部分DNA模板鏈堿基序列和氨基酸序列.下列有關(guān)果蠅抗性品系的說法中,正確的是(  )
抗性品系 CGT丙氨酸 GGT脯氨酸  AAG苯丙氨酸  TTA天冬酰胺
敏感品系
氨基酸位置
CGA丙氨酸
150
AGT絲氨酸
151
AAG苯丙氨酸 TTA天冬酰胺
  152               153
A、果蠅抗性品系的出現(xiàn)遵循基因的分離規(guī)律
B、果蠅抗性產(chǎn)生的原因是由于基因突變導(dǎo)致第151號(hào)位的脯氨酸被絲氨酸取代
C、果蠅抗性產(chǎn)生的原因是由于決定第150號(hào)位氨基酸的密碼子由GCU變?yōu)镚CA
D、果蠅抗性產(chǎn)生的根本原因是DNA模板鏈上決定第151號(hào)位氨基酸的堿基A被G替換

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某種生物中提取的一個(gè)核酸分子,經(jīng)分析A占a%,G占b%,且a+b=50%,C占20%,腺嘌呤共150個(gè),鳥嘌呤共225個(gè),則該生物肯定不是(  )
A、藍(lán)細(xì)菌
B、T2噬菌體
C、酵母菌
D、流感病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因芯片技術(shù)是近幾年才發(fā)展起來的嶄新技術(shù),涉及生命科學(xué)、信息學(xué)、微電子學(xué)、材料學(xué)等眾多的學(xué)科,固定在芯片上的各個(gè)探針是已知的單鏈DNA分子,而待測(cè)DNA分子用同位素或能發(fā)光的物質(zhì)標(biāo)記.如果這些待測(cè)的DNA分子中正好有能與芯片上的DNA配對(duì)的它們就會(huì)結(jié)合起來,并在結(jié)合的位置發(fā)出熒光或者射線,出現(xiàn)“反應(yīng)信號(hào)”,下列說法中正確的是( 。
A、基因芯片的工作原理是粘性末端堿基互補(bǔ)配對(duì)
B、待測(cè)的DNA分子首先要解旋變?yōu)閱捂湥趴捎没蛐酒瑴y(cè)序
C、基因芯片技術(shù)可用來診斷白化病、21-三體綜合征等遺傳病
D、基因芯片技術(shù)最重大的應(yīng)用是用于人類基因測(cè)序--人類基因組計(jì)劃

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列幾種敘述中,正確的項(xiàng)數(shù)為(  )
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細(xì)胞,進(jìn)而分化出T細(xì)胞;
②過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng);
③漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能對(duì)任何病毒起免疫作用;
④吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識(shí)別抗原;
⑤一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合;
⑥自身免疫病和艾滋病都是機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的.
A、四項(xiàng)B、三項(xiàng)C、二項(xiàng)D、一項(xiàng)

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