【題目】埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒,具有極強(qiáng)的感染性。人體感染后會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐、發(fā)熱等癥狀。下圖是埃博拉病毒入侵后人體啟動(dòng)的體液免疫和細(xì)胞免疫的途徑,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中B、E的名稱分別是________、____________。與A細(xì)胞相比,B細(xì)胞內(nèi)顯著增多的具膜細(xì)胞器有__________________________________。E與F結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜______________________________________的功能。

(2)人體感染埃博拉病毒后,體溫維持在39 ℃,此時(shí)人體產(chǎn)熱量和散熱量的關(guān)系是________________,其中與產(chǎn)熱直接相關(guān)的激素有____________________________________(寫(xiě)出兩種)。

此外,人體還會(huì)出現(xiàn)心率加快的臨床癥狀,調(diào)節(jié)此過(guò)程的中樞位于________________上。

(3)某男子感染了埃博拉病毒痊愈后,他還是有可能再次感染埃博拉病毒而患病,其原因:

①?gòu)陌2├《镜慕嵌确治觯?/span>__________________________________________________;

②從該男子自身免疫力的角度分析,_________________________________________。

【答案】16分,除注明外每空2分)

1)漿細(xì)胞(1分); 效應(yīng)T細(xì)胞(1分); 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體; 信息交流

2)產(chǎn)熱量等于散熱量; 腎上腺素、甲狀腺激素; 腦干

3基因突變; 數(shù)量及存活時(shí)間

【解析】試題分析:(1)分析圖示可知:AB細(xì)胞、B為漿細(xì)胞、E是效應(yīng)T細(xì)胞、F是靶細(xì)胞。漿細(xì)胞分泌合成的物質(zhì)C為抗體,抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白在核糖體(沒(méi)有膜)中合成后,經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體(都具有單層膜)的加工和運(yùn)輸,再通過(guò)細(xì)胞膜(不是細(xì)胞器)以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外,所以,與A細(xì)胞相比,B細(xì)胞內(nèi)顯著增多的具膜細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。EF結(jié)合,需要細(xì)胞膜表面的受體(糖蛋白)參與識(shí)別,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能。

2)人體感染埃博拉病毒后,體溫維持在39℃,說(shuō)明在這個(gè)過(guò)程中,該人的產(chǎn)熱量與散熱量是相等的,因而能保持體溫的相對(duì)穩(wěn)定。腎上腺素和甲狀腺激素都能提高細(xì)胞代謝的速率使機(jī)體產(chǎn)熱量增加。人體出現(xiàn)心率加快,是心血管運(yùn)動(dòng)中樞調(diào)控的結(jié)果,而心血管運(yùn)動(dòng)中樞位于腦干。

3)由于埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)為單鏈RNA,單鏈RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,易發(fā)生基因突變;再加之初次感染埃博拉病毒時(shí),機(jī)體內(nèi)產(chǎn)生的埃博拉病毒抗體(或記憶細(xì)胞)的數(shù)量及存活時(shí)間有限,所以某男子感染埃博拉病毒痊愈后,還有可能再次感染埃博拉病毒而患病。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某人在攝食后及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖.相關(guān)敘述正確的是( )

A. 攝食后1小時(shí)內(nèi),分泌物甲增多可以促進(jìn)血糖合成糖原

B. 分泌物乙中主要含有胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素等激素

C. 225小時(shí)分泌物乙增多,它能促進(jìn)肝糖原的分解和葡萄糖大量的氧化分解

D. 從圖中可看出,血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙協(xié)同作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因重組的敘述,正確的是

A有性生殖可導(dǎo)致基因重組

B基因重組能產(chǎn)生新的基因

C非等位基因的自由組合和染色體片段交換一定導(dǎo)致基因重組

D自然狀況下,病毒和原核生物都會(huì)發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示細(xì)胞中所含的染色體,下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 圖a含有2個(gè)染色體組,圖b含有3個(gè)染色體組

B. 如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細(xì)胞,則該生物一定是二倍體

C. 若圖b表示體細(xì)胞,則圖b代表的生物一定是三倍體

D. 圖d代表的生物一定是由卵細(xì)胞發(fā)育而成的,是單倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為橫放的植株,圖乙和圖丙為橫放后1~4處生長(zhǎng)素濃度變化曲線(虛線代表生長(zhǎng)素既不促進(jìn),也不抑制生長(zhǎng)的濃度),圖丁為種子萌發(fā)過(guò)程中幾種激素的變化曲線,回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中幼苗根尖或者芽尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過(guò)__________向形態(tài)學(xué)下端移動(dòng),通常出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)的原因是受到單方向刺激后導(dǎo)致生長(zhǎng)素__________,進(jìn)而出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)。

(2)圖甲幼苗橫放后,1、2處起始濃度變化為圖________(填“乙”或“丙”)對(duì)應(yīng)的曲線,圖乙中C對(duì)應(yīng)的濃度比圖丙中D對(duì)應(yīng)的濃度要低的原因是________________________________。

(3)從圖丁曲線分析,__________對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用,這種激素對(duì)果實(shí)的作用效果是促進(jìn)果實(shí)的_______________________________________________________。

(4)結(jié)合圖丁曲線及激素作用分析,細(xì)胞分裂素先增加,赤霉素后增加的原因可能是______________________________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞在適宜環(huán)境下能夠融合,這一事實(shí)說(shuō)明

A細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

B細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

C細(xì)胞膜具有全透性

D細(xì)胞膜具有保護(hù)作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某島嶼生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)化的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出一條最長(zhǎng)的食物鏈:_______________________________。蛇位于________條食物鏈上。

(2)占有第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是____________。

(3)島上的蛇因?yàn)槿祟愰L(zhǎng)期大量捕殺而一直處于較低數(shù)量水平。禁止捕殺以后,蛇的種群數(shù)量將會(huì)以________增長(zhǎng)方式增長(zhǎng)。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有________功能。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,染色單體的形成和分離發(fā)生在( 。
A.間期和末期
B.前期和后期
C.間期和中期
D.間期和后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,a、bc三個(gè)種群數(shù)量變化相互關(guān)系,下列描述正確的是( )

A. a肯定是生產(chǎn)者,b肯定是初級(jí)消費(fèi)者

B. a→b→c構(gòu)成一條食物鏈

C. ab、bc為捕食關(guān)系

D. ac為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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