【題目】

A. 感覺：下丘腦的滲透壓感受器可感受機(jī)體滲透壓升高

B. 分泌：下丘腦分泌抗利尿激素；在外環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素

C. 調(diào)節(jié)：下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞

D. 傳導(dǎo)：下丘腦可傳導(dǎo)滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮至大腦皮層，使人產(chǎn)生渴覺

【答案】B

【解析】

略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)研究方法的敘述，正確的是

A. 調(diào)查丹頂鶴種群密度時，應(yīng)在其聚集區(qū)進(jìn)行捕獲

B. 利用黑光燈誘捕方法可以調(diào)查各種昆蟲的種群密度

C. 可采用構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法研究某種生物種群數(shù)量變化

D. 調(diào)查土壤中小動物的種群密度通常用記名計算法和目測估計法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】登革熱病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖。蚊子在叮咬人時將病毒傳染給人,可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克�？茖W(xué)家擬用以下方法控制病毒的傳播。

(1)將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi),使蚊子的唾液腺細(xì)胞大量表達(dá)S蛋白,該蛋白可以抑制登革熱病毒的復(fù)制。為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子,需要將攜帶S基因的載體導(dǎo)入蚊子的 細(xì)胞。如果轉(zhuǎn)基因成功,在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢測出 、 和 。

(2)科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子(AABB),A、B基因位于非同源染色體上,只有A基因或B基因的胚胎致死。若純合的雄蚊(AABB)與野生型雌蚊(aabb)交配,F1群體中A基因頻率是 ,F2群體中A基因頻率是 。

(3)將S基因分別插入到A、B基因的緊鄰位置(如下圖),將該純合的轉(zhuǎn)基因雄蚊釋放到野生型群體中,群體中蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會逐代 ,原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如圖所示，給予單側(cè)光照射，下列不發(fā)生彎曲生長的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的周期性偏頭痛（M）對正常人（m）是顯性，如果兩個患病親本都是雜合體，那么他們的孩子中，出現(xiàn)偏頭痛的幾率是（　 ）

A. 25％B. 50％C. 75％D. 100％

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖1為植物光合作用過程的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）請寫出圖中相關(guān)編號所代表的物質(zhì)名稱：甲___________；丁___________；辛___________，發(fā)生反應(yīng)Ⅰ的結(jié)構(gòu)名是___________。

（2）反應(yīng)Ⅱ的過程②稱為___________，反應(yīng)II伴隨的能量變化是_________。

A．光能→活躍化學(xué)能 B．活躍化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能

C．光能→穩(wěn)定化學(xué)能 D．穩(wěn)定化學(xué)能→活躍化學(xué)能

CO2濃度、光照強(qiáng)度、溫度是最常見的影響光合作用強(qiáng)度的因素，某學(xué)生興趣小組用真空滲水法探究影響某植物光合作用的因素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)為下表。

組別

實(shí)驗(yàn)條件

30min內(nèi)上浮葉圓片平均數(shù)（片）

溫度

光照強(qiáng)度

NaHCO3濃度

組1

10℃

40W白熾燈

1%

3

組2

10℃

100W白熾燈

1%

5

組3

？

100W白熾燈

1%

8

組4

25℃

100W白熾燈

4%

10

組5

15℃

60W白熾燈

0%

0

（3）為探究CO2對光合作用的影響，應(yīng)將組3中的溫度控制為___________。

（4）通過組別___________和___________的數(shù)據(jù)可推知溫度會影響光合作用強(qiáng)度。光照強(qiáng)度主要影響如圖1中的___________（反應(yīng)Ⅰ或Ⅱ），進(jìn)而影響光合作用強(qiáng)度。

（5）依據(jù)真空滲水法探究影響某植物光合作用的因素實(shí)驗(yàn)的基本原理，本實(shí)驗(yàn)可根據(jù)實(shí)驗(yàn)變量中的_________________________________能比較光合作用的強(qiáng)弱，原因是植物光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的___________會積累在細(xì)胞間隙。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原體（SARS病毒）是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是

A. SARS病毒體內(nèi)僅有A、U、C、G四種堿基

B. 地球上最早出現(xiàn)的生命形式是病毒這樣的簡單生物

C. 可用富含營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基來擴(kuò)大 SARS病毒的數(shù)量

D. SARS病毒結(jié)構(gòu)簡單，沒有細(xì)胞膜，僅含有核糖體一種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 病原體 B. 吞噬體 C. 抗原 D. 抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一切生物的遺傳物質(zhì)是(　　)

A. DNAB. 核酸C. RNAD. 蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案