如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過(guò)程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.圖中①過(guò)程可以表示綠色植物的光合作用
B.缺少類(lèi)群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行
C.類(lèi)群丙的無(wú)氧呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的途徑之一
D.適當(dāng)增加圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類(lèi)可提高該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性
CD
【解析】
試題分析:因?yàn)閳D示為碳循環(huán)過(guò)程,所以物質(zhì)X代表CO2,乙表示生產(chǎn)者,所以①過(guò)程可表示通過(guò)綠色植物的光合作用,使大氣中的CO2進(jìn)入生物群落,A項(xiàng)正確;圖中的乙、丙、丁生物都有箭頭指向甲,所以甲表示分解者,分解者在生態(tài)系統(tǒng)中能將動(dòng)植物的遺體和排遺物分解成無(wú)機(jī)物,B項(xiàng)正確;圖中丙表示消費(fèi)者(動(dòng)物),丙的無(wú)氧呼吸只能產(chǎn)生乳酸,不能生成CO2,C項(xiàng)錯(cuò)誤;適當(dāng)增加圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類(lèi),可以增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力和識(shí)圖能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)我省某經(jīng)濟(jì)植物光合作用的研究結(jié)果如圖。
(1)圖甲表示全光照和不同程度遮光對(duì)該植物葉片中葉綠素含量的影響。葉綠素存在于葉綠體中的______上。需先用______(填溶劑名稱(chēng))提取葉片中的色素,再測(cè)定葉綠素含量。用紙層析法進(jìn)一步分離色素時(shí),葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是______。據(jù)圖分析,該植物可通過(guò)______以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力。
(2)圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下,溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(氣孔張開(kāi)的程度)的日變化趨勢(shì)。8:00到12:00光照強(qiáng)度增強(qiáng)而凈光合速率降低,主要原因是______。18:00時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若去除遮光物,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中3-磷酸甘油酸含量______。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析,錯(cuò)誤的是
A.利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響③
B.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D.春運(yùn)期間,廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是調(diào)查雙子葉植物種群密度的取樣調(diào)查過(guò)程,其中操作正確的是
①確定調(diào)查對(duì)象 ②計(jì)數(shù) ③選取樣方 ④計(jì)算種群密度
A.①→②→③→④ B.①→③→④
C.①→④ D.①→③→②→④
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽(yáng)一中高二上期末(理)生物卷(解析版) 題型:綜合題
過(guò)量紫外光是一種嚴(yán)重危害生態(tài)環(huán)境和動(dòng)植物健康的光污染物,某研究小組對(duì)“紫外光輻射量對(duì)酵母菌生長(zhǎng)的影響”這一課題進(jìn)行了初步的探究,結(jié)果如下:
培養(yǎng)皿編號(hào) | 紫外光輻射劑量(J/m2) | 實(shí)驗(yàn)后酵母菌數(shù)量(個(gè)/ml) |
A1 | 0.2 | 27×104 |
A2 | 0.8 | 26×104 |
A3 | X | 14×104 |
A4 | 2.0 | 10×104 |
A5 | 2.6 | 6×104 |
(1)表中X的值應(yīng)為 ,原因是 。
(2)該實(shí)驗(yàn)還需增設(shè)一個(gè)輻射劑量為 J/m2的培養(yǎng)皿。
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要嚴(yán)格控制的無(wú)關(guān)變量有(至少寫(xiě)出兩個(gè)) 。
(4)若將酵母菌置于培養(yǎng)條件適宜、容積恒定的某種培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后,酵母菌種群密度穩(wěn)定在16×104個(gè)/ml左右,則該酵母菌種群增長(zhǎng)速率最快時(shí),種群密度約為 。
(5)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是: 。
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽(yáng)一中高二上期末(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因的表述,正確的是
A.非等位基因都位于非同源染色體上
B.位于性染色體上的基因,在遺傳中不遵循孟德?tīng)柖?/p>
C.位于X或Y染色體上的基因,其控制的相應(yīng)性狀與性別相關(guān)聯(lián)
D.男性患病機(jī)會(huì)多于女性的隱性遺傳病,致病基因很可能在X染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽(yáng)一中高二上期末(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是
A.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
B.突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
C.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮
D.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽(yáng)一中高二上期末(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物體的貯能物質(zhì)、主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)依次是
A.脂肪、糖類(lèi)和ATP B.脂質(zhì)、糖類(lèi)和ATP
C.脂肪、糖類(lèi)和ADP D.糖類(lèi)、脂肪和ATP
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高一上期末學(xué)分認(rèn)定考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
經(jīng)測(cè)定某大分子化合物含C、H、O、N、S元素,該化合物最不可能具有的一項(xiàng)功能是
A.與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
B.作催化劑
C.可調(diào)節(jié)血糖濃度
D.細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的直接模板
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