【題目】如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過(guò)程中的某兩個(gè)階段的示意圖，圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析合理的是（ ）

A．圖甲所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)，圖乙所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

B．圖乙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸

C．圖丙中兩圓圈內(nèi)所示的是同一種物質(zhì)

D．圖中催化圖甲、乙所示兩過(guò)程的酶1、酶2和酶3參與的都是合成反應(yīng)，都有水的生成

【答案】D

【解析】甲為DNA的復(fù)制過(guò)程，乙為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，這兩個(gè)過(guò)程都主要發(fā)生在細(xì)胞核中，A錯(cuò)誤；圖乙中含有兩種單糖、五種堿基、八種核苷酸（四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸），B錯(cuò)誤；圖丙中兩圓圈內(nèi)所示的是兩種物質(zhì)，分別是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸，C錯(cuò)誤；圖中催化圖甲過(guò)程的酶1、酶2是DNA聚合酶，催化乙過(guò)程的酶3是RNA聚合酶，它們參與的都是合成反應(yīng)，由單體脫水形成多聚體，所以都有水的生成，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】熱休克蛋白（HSP）又稱(chēng)為應(yīng)激蛋白，是細(xì)胞和機(jī)體受到高溫侵襲或生存威脅時(shí)，合成量迅速增加的一類(lèi)蛋白質(zhì)（包括HSP60、HSP90等），它們具有多種功能。圖顯示了HSP60在細(xì)胞內(nèi)的作用。

（1）據(jù)上述資料分析，下列敘述正確的是__________。

A．HSP增加可提高細(xì)胞的抗侵害和耐熱能力

B．HSP60能幫助多肽加工成蛋白質(zhì)

C．HSP60參與了蛋白質(zhì)的翻譯

D．HSP的產(chǎn)生是高溫誘導(dǎo)相關(guān)基因表達(dá)的結(jié)果

（2）腫瘤細(xì)胞中HSP90的表達(dá)比正常細(xì)胞高2~10倍，據(jù)此表明___________。

A．HSP90的表達(dá)未必需要熱刺激 B．腫瘤細(xì)胞中存在大量HSP90mRNA

C．HSP90發(fā)生了分化 D．腫瘤細(xì)胞內(nèi)缺少降解HSP90的酶

HSP90能被腫瘤細(xì)胞分泌到胞外，進(jìn)而引發(fā)免疫反應(yīng)，如圖

（3）圖中甲細(xì)胞的名稱(chēng)是_____________；乙細(xì)胞的名稱(chēng)是_____________，其殺死癌變細(xì)胞的機(jī)理是____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答

（1）物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)三大功能之一，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指 _____________。

（2）圖中屬于生物群落的是______ （填字母）， 碳在生物群落內(nèi)部則主要是以_______的形式進(jìn)行流動(dòng)。

（3）碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①是_________；③表示的是__________。

（4）圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系中的作用是 _____________ 。

（5）據(jù)圖提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”減緩溫室效應(yīng)的措施_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.細(xì)菌常被應(yīng)用于生產(chǎn)生活中，如有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的細(xì)菌。

(1)在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以 ________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上。為篩選出高效菌株，可比較單菌落周?chē)逦鷧^(qū)域的大小。一般情況下，如圖中清晰區(qū)域越大說(shuō)明 ____________。

Ⅱ.另一同學(xué)將第一步篩選得到的甲、乙、丙三種細(xì)菌分別接種到A、B、C三種培養(yǎng)液中，經(jīng)培養(yǎng)后分別測(cè)得它們繁殖一代所需的時(shí)間，結(jié)果如表所示：

培養(yǎng)液成分

繁殖一代所需的時(shí)間(分鐘)

甲

乙

丙

A.葡萄糖、NaCl、PO、MgSO4

43

100

－

B.葡萄糖、NaCl、PO、MgSO4、8種氨基酸

28

40

－

C.葡萄糖、NaCl、PO、MgSO4、19種氨基酸

25

25

80

注：“－”表示細(xì)菌沒(méi)有生長(zhǎng)。

(2)在A培養(yǎng)基中增殖較快的細(xì)菌是____________。丙細(xì)菌可以在C培養(yǎng)液中繁殖卻無(wú)法在B培養(yǎng)液中繁殖，原因是 ___________。

(3)由于微生物的營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型復(fù)雜，不同的微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求是不同的。如果培養(yǎng)能進(jìn)行光合作用的微生物，培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 ________(多選題)。

A．碳源　　　　　B．氮源　　　　　　C．生長(zhǎng)因子　　D．無(wú)機(jī)鹽　　　　　E．水

Ⅲ.下面是有關(guān)某細(xì)菌G的四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1：將G接種于一般培養(yǎng)基上，結(jié)果出現(xiàn)菌落。

實(shí)驗(yàn)2：用一定劑量的紫外線(xiàn)處理G，產(chǎn)生突變種g1。將g1接種于一般培養(yǎng)基后，不出現(xiàn)菌落；但在培養(yǎng)基內(nèi)添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲后，就出現(xiàn)菌落。

實(shí)驗(yàn)3：用另一劑量的紫外線(xiàn)處理G，得突變種g2，將g2接種于一般培養(yǎng)基后，也不出現(xiàn)菌落；但在培養(yǎng)基內(nèi)添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)乙后，就出現(xiàn)菌落。

實(shí)驗(yàn)4：將g1和g2一起接種于一般培養(yǎng)基上，數(shù)日后出現(xiàn)菌落。

(4)細(xì)菌g1和g2分別接種于一般培養(yǎng)基，均不能生長(zhǎng)。其原因是用紫外線(xiàn)處理導(dǎo)致細(xì)菌G發(fā)生了 ________，從而缺乏合成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲或乙的酶。

A．基因突變　　　　　B．基因重組　　　　　C．染色體畸變　　　　　D．不可遺傳變異

(5)實(shí)驗(yàn)1至3表明，物質(zhì)甲和乙均是細(xì)菌G在代謝過(guò)程中產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物。在實(shí)驗(yàn)2和3中，它們是作為 ________加入一般培養(yǎng)基的。

A．碳源 B．氮源 C．生長(zhǎng)因子 D．無(wú)機(jī)鹽

(6)實(shí)驗(yàn)4中出現(xiàn)菌落的原因可能是 _____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”課程班的同學(xué)為探究重慶地區(qū)氣溫和相對(duì)濕度對(duì)某品種豌豆苗光合作用的影響，提前一個(gè)月將豌豆種子萌發(fā)，選取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的豌豆苗平均分為五組，分別放入五個(gè)微型植物暖房中。對(duì)照組模擬重慶初夏晴天的氣候條件，另四組作為實(shí)驗(yàn)組，保持光照和CO2濃度等條件均與對(duì)照組相同。每天中午測(cè)定各組豌豆植株光合速率求取平均值，結(jié)果如下表所示：

（1）豌豆種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)需要消耗大量能量，細(xì)胞呼吸旺盛。氧氣充足的條件下，幼苗根細(xì)胞中ATP產(chǎn)生的場(chǎng)所是______________。

（2）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，中午時(shí)對(duì)豌豆苗光合速率影響較大的環(huán)境因素是_______，依據(jù)是___________。還可推測(cè)，適當(dāng)______（“提高“或“降低")環(huán)境相對(duì)濕度可降低豌豆苗光合作用“午體”現(xiàn)象。

（3）在相對(duì)濕度相同的情況下，實(shí)驗(yàn)第二、三四中，適當(dāng)提高第_____組的環(huán)境溫度可以提高豌豆苗的光合速率，原因是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下二倍體生物的細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的是（ ）

①有絲分裂中期細(xì)胞 ②有絲分裂后期細(xì)胞

③減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞 ④減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞

⑤減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞 ⑥減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞

A.①②③B.①④⑥

C.①③④⑥D.①④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示黃化燕麥幼苗中生長(zhǎng)素相對(duì)含量的分布，根據(jù)所學(xué)知識(shí)和圖中信息判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．a(chǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度相對(duì)較高是由于b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絘點(diǎn)所致

B．生長(zhǎng)素主要在生長(zhǎng)活躍的部位合成

C．b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積大

D．如將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞，可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)圖中包含關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.若1表示內(nèi)環(huán)境，2—4可分別表示血漿、細(xì)胞內(nèi)液、淋巴

B.若1表示RNA分子的基本單位，2—4可分別表示磷酸、核糖、4種含氮堿基

C.若1表示真核細(xì)胞的分裂方式，2—4可分別表示有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂

D.若1表示可遺傳變異的來(lái)源，2—4可分別表示基因突變、基因重組、染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A.葉片脫落率與乙烯濃度呈正相關(guān)

B.葉片脫落可促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成

C.生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互對(duì)抗的

D.農(nóng)作物噴施較高濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物降低脫落率

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