如圖是利用某植物A（基因型為AaBb）進(jìn)行單倍體育種過(guò)程的示意圖，下列表述不正確的是（　�。�
A、過(guò)程①②細(xì)胞中都可能發(fā)生基因突變
B、過(guò)程②說(shuō)明高度分化的花粉細(xì)胞具有全能性
C、過(guò)程③常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D、植株C全為純合子且基因型有四種
考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專(zhuān)題：
分析：分析題圖：①表示減數(shù)分裂過(guò)程；②表示花藥離體培養(yǎng)過(guò)程；③表示人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過(guò)程，常用秋水仙素處理幼苗；植株B為單倍體，其基因型有AB、Ab、aB、ab；植株C為純合體，其基因型有AABB、AAbb、aaBB、aabb．
解答： 解：A、①為減數(shù)分裂過(guò)程，在減數(shù)第一次分裂間期可能會(huì)發(fā)生基因突變；②為花藥離體培養(yǎng)過(guò)程，該過(guò)程中細(xì)胞通過(guò)有絲分裂方式增殖，在有絲分裂間期可能會(huì)發(fā)生基因突變，A正確；
B、②為花藥離體培養(yǎng)形成單倍體的過(guò)程，該過(guò)程說(shuō)明高度分化的花粉細(xì)胞具有全能性，B正確；
C、植株B為單倍體，高度不育，沒(méi)有種子，因此過(guò)程③常用秋水仙素處理幼苗，C錯(cuò)誤；
D、植株C全為純合子且基因型有四種，即AABB、AAbb、aaBB、aabb，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合利用某植物A進(jìn)行單倍體育種過(guò)程的示意圖，考查單倍體育種的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記單倍體育種的原理、過(guò)程及優(yōu)缺點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較少
B、抑制膜上載體的活性會(huì)阻礙細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子
C、凋亡細(xì)胞內(nèi)所有基因的表達(dá)都下降，酶活性都減弱
D、細(xì)胞內(nèi)酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成不需要酶的催化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

識(shí)圖作答：
（1）如圖是
 
細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，構(gòu)成圖中[2]的化學(xué)成分主要是
 
，它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，[2]的形成與[5]
 
有關(guān)；進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[11]
 
．
（2）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)有
 
（填標(biāo)號(hào)）；無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（3）若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，甜味物質(zhì)主要存在于
 
中（填標(biāo)號(hào)）．
（4）該細(xì)胞中有，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是[4]
 
和[14]
 
．
（5）細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[7]
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A、細(xì)胞凋亡是主動(dòng)的，細(xì)胞壞死是被動(dòng)的
B、細(xì)胞凋亡是生理性的，細(xì)胞壞死是病理性的
C、細(xì)胞凋亡是由基因調(diào)控的，細(xì)胞壞死是由外界因素引起的
D、細(xì)胞凋亡是急性的，細(xì)胞壞死是慢性的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、人體的皮膚屬于生命系統(tǒng)中組織層次，而迎春葉屬于器官層次
B、高倍鏡擴(kuò)大了觀察的視野，放大了倍數(shù)
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞有真核細(xì)胞和原核細(xì)胞之分
D、生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大腸桿菌、藍(lán)藻、酵母菌和植物葉肉細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、細(xì)胞壁
C、細(xì)胞核D、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈放大圖（圖2），請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（　　）
A、該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈124個(gè)肽鍵
B、圖2中③⑤⑦均為肽鍵
C、從圖2可推知該肽鏈含有2個(gè)游離的羧基
D、圖2中含有的R基是①②④⑥⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員對(duì)取自5種不同生物的部分生活細(xì)胞（甲、乙、丙、�。┻M(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表（表中“√”表示有，“×”表示無(wú)）：
細(xì)胞核膜葉綠素細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁
甲√√√×√
乙√×√√×
丙×√√√×
丁××√√√
哪種細(xì)胞最可能是草履蟲(chóng)？（　�。�
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、具有信息傳遞功能的激素都是蛋白質(zhì)
B、病毒只含一種核酸
C、每種氨基酸分子都含有一個(gè)氨基和羧基，且都連在同一個(gè)碳原子上
D、硝化細(xì)菌體內(nèi)核酸徹底水解后可以得到8種核苷酸

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