分析 (1)微生物培養(yǎng)的程序:a.器具的滅菌、b.培養(yǎng)基的配制、c.培養(yǎng)基的滅菌、倒平板、d.微生物接種、e.恒溫箱中培養(yǎng)、f.菌種的保存;在培養(yǎng)的過程中一定要注意無菌操作.
(2)選擇培養(yǎng)基:選擇培養(yǎng)基是根據(jù)不同微生物在代謝過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和環(huán)境不同而配制的.不同微生物對某些化學(xué)藥品的抵抗力不同.利用這些特點,我們便可配制出適于某些微生物生長而抑制其他微生物的選擇培養(yǎng)基,例如從土壤中分離放線菌時,可在培養(yǎng)基中加入10%的酚數(shù)滴,抑制細菌和真菌的生長;根據(jù)對營養(yǎng)物質(zhì)的特殊的需求,可以選擇不同的微生物,比如尿素分解菌的氮源是尿素,纖維素分解菌的碳源是纖維素.
解答 解:(1)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從海灘等高鹽環(huán)境中采集樣品.
(2)純化微生物時需要使用選擇培養(yǎng)基,對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇以淀粉為惟一碳源的培養(yǎng)基,并在高溫下培養(yǎng).
(3)微生物的培養(yǎng)最重要的程序之一就是防止雜菌的污染,防止雜菌的污染首先要對培養(yǎng)基進行滅菌處理,培養(yǎng)基滅菌的方式是高壓蒸汽滅菌法;在微生物接種的操作中也要注意無菌操作.
故答案為:
(1)海灘等高鹽
(2)以淀粉為唯一碳源 高溫
(3)高壓蒸汽滅菌 無菌
點評 微生物的分離要根據(jù)微生物不同的嗜好,配制不同的培養(yǎng)基,有的根據(jù)營養(yǎng)物質(zhì)的特殊的需求,比如尿素分解菌是氮源是尿素,纖維素分解菌的碳源是纖維素;有的根據(jù)環(huán)境的要求,比如葡萄球菌能夠耐高濃度的鹽溶液,可以在培養(yǎng)基中加入高濃度的氯化鈉等,在復(fù)習(xí)的過程中注意總結(jié).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{7}$ | B. | $\frac{2}{7}$ | C. | $\frac{3}{7}$ | D. | $\frac{4}{7}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程育種 | B. | 雜交育種 | C. | 多倍體育種 | D. | 單倍體育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程需要tRNA,每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸 | |
B. | 圖中核糖體在mRNA上移動方向為從左到右,所用原料是氨基酸 | |
C. | 最終合成的①~④四條肽鏈上氨基酸的種類、數(shù)目和順序各不相同 | |
D. | 該過程表明細胞中少量的mRNA分子可在短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程可發(fā)生在真核細胞內(nèi),一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體同時合成多條肽鏈 | |
B. | 該過程可發(fā)生在原核細胞內(nèi),核糖體在mRNA上移動以便合成肽鏈 | |
C. | DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對 | |
D. | 在肽鏈合成的過程中需要的條件只有mRNA、核糖體、游離的氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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