圖一是人類(lèi)某一類(lèi)型高膽固醇血癥的分子基礎(chǔ)示意圖（控制該性狀的基因位于常染色體上，以D和d表示）．根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）控制LDL受體合成的是
 
性基因，基因型為
 
的人血液中膽固醇含量高于正常人．
（2）由圖一可知攜帶膽固醇的低密度脂蛋白（LDL）進(jìn)入細(xì)胞的方式是
 
，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的特點(diǎn)．
（3）圖二是對(duì)該高膽固醇血癥和白化�。▋蓪�(duì)性狀在遺傳上是彼此獨(dú)立的）患者家庭的調(diào)查情況，Ⅱ7與Ⅱ8生一個(gè)同時(shí)患這兩種病的孩子的幾率是
 
，為避免生下患這兩種病的孩子，Ⅱ8必需進(jìn)行的產(chǎn)前診斷方法是
 
．若Ⅱ7和Ⅱ8生了一個(gè)患嚴(yán)重高膽固醇血癥的孩子，其最可能原因是發(fā)生了
 
．
（4）有人認(rèn)為有關(guān)高膽固醇血癥的相關(guān)基因只位于X染色體上，在小鼠體內(nèi)也有出現(xiàn)相應(yīng)的癥狀，且表現(xiàn)癥狀仍符合圖一，則出現(xiàn)中度患病的個(gè)體只出現(xiàn)在
 
中（雌性或雄性）．現(xiàn)有不同表現(xiàn)型的小鼠若干，如何通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷有關(guān)高膽固醇血癥基因所處的位置（用遺傳圖解表示，并簡(jiǎn)要說(shuō)明）．
考點(diǎn)：常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病,胞吞、胞吐的過(guò)程和意義
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中嚴(yán)重患病者為隱性性狀，所以可判斷控制LDL受體合成的基因是顯性基因．由于細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，大分子物質(zhì)不能直接進(jìn)出細(xì)胞，必須通過(guò)胞吞和胞吐形式進(jìn)出細(xì)胞．DNA分子是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，比較穩(wěn)定，所以一般在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時(shí)才容易發(fā)生基因突變．
解答： 解：（1）由于人類(lèi)高膽固醇血癥的嚴(yán)重患病者缺乏LDL受體，中度患者LDL受體較少，所以控制LDL受體合成的基因是顯性基因．只有DD的人膽固醇含量正常，因此，Dd或dd的人血漿中膽固醇含量高于正常人．
（2）細(xì)胞膜功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．由圖分析可知攜帶膽固醇的低密度脂蛋白（LDL）進(jìn)入細(xì)胞時(shí)，需利用細(xì)胞的流動(dòng)性（結(jié)構(gòu)特點(diǎn)），通過(guò)胞吞的方式進(jìn)入．
由6號(hào)患白化病即可知1、2號(hào)為白化病的攜帶者．同理3、4號(hào)也為白化病的攜帶者．中度高膽固醇血癥的基因型為Dd．由圖譜可知7號(hào)的基因型為（
1
3
）AADd或（
2
3
）AaDd，8號(hào)基因行為（
1
3
）AADD 或（
2
3
）AaDD，要7和8生一個(gè)兩病同患的孩子，則其只能是該情形：（
2
3
）AaDd與（
2
3
）AaDD結(jié)婚，即為
2
3
×
2
3
×
1
4
×
1
2
=
1
18
．因?yàn)檫@兩種病都是常染色體上的單基因遺傳病，所以為避免生下患這兩種病的孩子，Ⅱ8必需進(jìn)行的產(chǎn)前診斷方法是 基因診斷．若Ⅱ7和Ⅱ8生了一個(gè)患嚴(yán)重高膽固醇血癥dd的孩子，其最可能原因是發(fā)生了D基因突變成了d．
（4）根據(jù)圖一分析已知DD的人膽固醇含量正常、Dd的人是中度患者、dd是重度患者．若高膽固醇血癥的相關(guān)基因只位于X染色體上，則同時(shí)含有D和d的中度患者只能是雌性的，基因型為XDXd．可以選雌性嚴(yán)重患病個(gè)體與正常雄性個(gè)體交配，觀察子代表現(xiàn)，來(lái)判斷有關(guān)高膽固醇血癥基因所處的位置．
     
 若后代雌雄都是中度患者，則該基因在常染色體上；如果后代雌性全部是中度患者，而雄性全部是重度患者，則該基因在X染色體上．
故答案是：
（1）顯    Dd和dd
（2）胞吞   一定的流動(dòng)性
（3）
1
18
      基因診斷  基因突變
（4）雌性   選雌性嚴(yán)重患病個(gè)體與正常雄性個(gè)體交配，觀察子代表現(xiàn)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米非糯性基因（A）對(duì)糯性基因（a）為顯性，植株紫色基因（B） 對(duì)植株綠色基因（b）為顯性，這兩對(duì)等位基因分別位于第9號(hào)和第6號(hào)染色體上．玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色．現(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性紫株三個(gè)純種品系供實(shí)驗(yàn)選擇．
（1）若要采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律，應(yīng)選擇非糯性紫株品系與
 
品系雜交．
（2）當(dāng)用X射線照射純合非糯性紫株玉米花粉后，將其授于純合非糯性綠株的個(gè)體上，發(fā)現(xiàn)在F1代734株中有2株為綠色．經(jīng)細(xì)胞學(xué)的檢查表明，這2株綠色植株是由于第6號(hào)染色體載有紫色基因（B）區(qū)段缺失導(dǎo)致的．已知第6號(hào)染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育，而缺失純合體（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死．請(qǐng)回答：
①在上述F1代綠株的幼嫩花藥中觀察到如圖染色體圖象，說(shuō)明此時(shí)細(xì)胞處于
 
期．該細(xì)胞中b基因所在位點(diǎn)應(yīng)該是圖中基因位點(diǎn)
 
（填基因位點(diǎn)“1”或者“2”）．
②在做細(xì)胞學(xué)的檢査之前，有人推測(cè)F1代出現(xiàn)綠株的原因是經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中紫色基因（B）突變?yōu)榫G色基因（b），導(dǎo)致F1代少數(shù)綠苗產(chǎn)生．某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下雜交實(shí)驗(yàn)，以探究X射線照射花粉后產(chǎn)生的變異類(lèi)型．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：選上述F1代綠色植株與
 
純種品系雜交．得到種子（F2代）；
第二步：讓F2代植株自交．得到種子（F3代）；
第三步：觀察并記錄F3代植株顏色及比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
若F3代植株的紫色：綠色為
 
，說(shuō)明X射線照射的少數(shù)花粉中紫色基因（B）突變?yōu)榫G色基因（b）．
若F3代植株的紫色：綠色為
 
，說(shuō)明X射線照射的少數(shù)花粉中第6號(hào)染色體載有紫色基因（B）的區(qū)段缺失．
（3）科研人員在雌雄同株的玉米自然種群中發(fā)現(xiàn)某種性狀表現(xiàn)為胚囊發(fā)育不正常，不能產(chǎn)生正常的卵細(xì)胞，但能產(chǎn)生正常的花粉供其他植株授粉，進(jìn)一步研究證明：該性狀受基因d控制．在該種群中，DD的個(gè)體占90%，Dd的個(gè)體占9%，dd的個(gè)體占1%，問(wèn)該種群自由交配一代后，具有正常繁殖能力的個(gè)體占
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）①表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是
 
；⑦表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是
 

（2）圖中有分泌激素功能的結(jié)構(gòu)是
 
、
 
、
 
．
（3）當(dāng)激素增多時(shí)，③和④都將減少，這種作用叫做
 
．
（4）在動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)中，神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個(gè)方面：一方面，
 
；另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如
 
，這種激素是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)部位--大腦生長(zhǎng)發(fā)育所必需的，如果缺乏這種激素，就會(huì)影響幼年動(dòng)物大腦的發(fā)育．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種雌雄同株異花的二倍體植物柴油樹(shù)（體細(xì)胞染色體數(shù)為22條），其種子榨出的油稍加提煉就可成為柴油．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）繪制柴油樹(shù)的基因組圖至少需測(cè)定
 
條染色體上的基因．
（2）為培育高產(chǎn)量和抗病的品種，科學(xué)家在“神州六號(hào)”飛船上作了搭載幼苗實(shí)驗(yàn)，這種育種方法的原理是
 
．用幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料的理由是
 
．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，柴油樹(shù)產(chǎn)油的代謝途徑如圖，圖中所示基因遵循自由組合定律，據(jù)此回答：
①這兩對(duì)基因的位置關(guān)系是
 
．
②該途徑說(shuō)明了基因可通過(guò)
 
從而控制生物的性狀．如果基因A結(jié)構(gòu)中一對(duì)堿基發(fā)生了改變，而酶Ⅰ的功能未發(fā)生改變，其可能的原因是
 
．
③若兩株不能產(chǎn)油的純合柴油樹(shù)雜交，得到的F1均能產(chǎn)油，則兩植株的基因型分別是
 
、
 
；F1自交后代的表現(xiàn)型及比例是
 
；F2中產(chǎn)油的個(gè)體自交后代中符合生產(chǎn)要求的純合子比例是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題：
（1）若在圖1中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進(jìn)右出為+），當(dāng)信號(hào)在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí)，檢測(cè)到的結(jié)果是
 
．

（2）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理變化）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低．圖2表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
①精神因素能使T細(xì)胞活性下降，導(dǎo)致機(jī)體生成抗體能力降低的原因是
 

②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜
 
，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)．
③維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是通過(guò)
 
、
 
等信息分子經(jīng)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)；二是通過(guò)
 
實(shí)現(xiàn)信息交流，例如，
 
將抗原呈遞給T細(xì)胞就是通過(guò)此途徑實(shí)現(xiàn)的．
（3）某同學(xué)認(rèn)為一種植物（N植物）的提取液對(duì)SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明．
實(shí)驗(yàn)步驟：①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒．
②在喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的N植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀．
我們認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)存在明顯的不科學(xué)之處，請(qǐng)指出兩點(diǎn)：
ⅰ
 
；
ⅱ
 
．
（4）科學(xué)工作者將兩個(gè)蛙心臟分離出來(lái)，第一個(gè)帶有神經(jīng)，第二個(gè)沒(méi)帶．兩個(gè)蛙心臟都裝上蛙心插管，并充以少量任氏液．刺激第一個(gè)心臟的神經(jīng)幾分鐘，心跳加速；隨即將其中的任氏液吸出轉(zhuǎn)移到第二個(gè)未被刺激的心臟內(nèi)，后者的跳動(dòng)也加速了．
①任氏液是模擬蛙體的
 
，以維持蛙心正常的生理功能．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家得出的結(jié)論是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)美聯(lián)社2008年1月17日《干細(xì)胞》雜志報(bào)道，美國(guó)加州的科學(xué)家使用了進(jìn)行試管受精的年輕女性捐獻(xiàn)的卵子，以及2名志愿者的皮膚成纖維細(xì)胞，成功克隆出了5個(gè)人體胚胎，進(jìn)而可以開(kāi)發(fā)出有科學(xué)價(jià)值的干細(xì)胞．請(qǐng)回答：
（1）上述過(guò)程中主要應(yīng)用到的動(dòng)物細(xì)胞工程有
 
；若將某經(jīng)過(guò)修飾的基因?qū)似渲械牟糠峙咛ジ杉?xì)胞，常用的方法是
 
；
（2）在使用合成培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常需加入
 
等天然成分，除了需要保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于無(wú)菌、無(wú)毒及充足的氧氣外，還要提供適宜的
 
．如果將此細(xì)胞用于檢測(cè)有毒物質(zhì)是否引起了細(xì)胞基因突變，可用
 
技術(shù)；如果想檢測(cè)不同濃度的有毒物質(zhì)引起細(xì)胞染色體變異的程度，則可以檢測(cè)出變異細(xì)胞
 
來(lái)作為指標(biāo)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析有關(guān)微生物的資料，回答問(wèn)題并完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案．
脂肪酶具有廣泛的應(yīng)用前景．為獲得高產(chǎn)脂肪酶的菌株，并將之用于產(chǎn)業(yè)化，進(jìn)行如下的系列實(shí)驗(yàn)．
（1）欲分離篩選出能分泌脂肪酶的細(xì)菌，應(yīng)選擇下列固體培養(yǎng)基（僅列出了碳氮源）中的
 
．
A．蛋白胨、檸檬酸鐵銨    B．橄欖油、硫酸銨    C．乳糖、酵母膏       D．葡萄糖、蛋白胨
（2）進(jìn)一步調(diào)查適合于產(chǎn)脂肪酶菌株生長(zhǎng)的碳氮源．根據(jù)表1的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，選擇理想的碳源為
 
．
表1 不同碳源對(duì)菌種產(chǎn)脂肪酶的影響
碳源 濃度（%） 酶活（IU/mL）
玉米粉 1.0 8.50
可溶性淀粉 1.0 0.00
糊精 1.0 28.50
葡萄糖 1.0 2.50
蔗糖 1.0 37.50
麥芽糖 1.0 13.50
（3）補(bǔ)全表2中的實(shí)驗(yàn)方案，以確定所選碳源的最佳濃度（設(shè)濃度梯度的差值為0.2%）．
表2
酶活
 
 
 
 
 
第1組 / / / / /
第2組 / / / / /
第3組 / / / / /
/ / / / /
（4）利用相似方法探得理想氮源的最佳濃度，再進(jìn)一步確定碳氮源濃度的最佳組合．以a和b分別代表碳源和氮源的濃度，假設(shè)酶活a1＞a2＞a3；b2＞b3＞b4，據(jù)此形成下列四種方案，其中最佳的是
 
．
方案一：a1和b2組合．
方案二：將每一種a的濃度分別與b2、b3、b4組合，根據(jù)酶活取其中的最佳組合．
方案三：a1和b2組合，a2和b3組合，根據(jù)酶活取其中的最佳組合．
方案四：a1分別與每種氮源濃度組合，b2分別與每種碳源濃度組合，根據(jù)酶活取其中的最佳組合．
（5）如果脂肪酶的產(chǎn)業(yè)化需要其活性在固定化處理時(shí)不受損失，且在多次重復(fù)使用后仍能維持穩(wěn)定的酶活，則應(yīng)選擇圖中的
 
固定化工藝．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
①細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分可分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者或分解者；
②單個(gè)或少數(shù)細(xì)菌在液體培養(yǎng)基大量繁殖，可形成菌落，可作為菌種鑒定依據(jù)；
③與細(xì)菌共生的病毒稱(chēng)為噬菌體；
④細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA；
⑤細(xì)菌具有細(xì)胞壁，可用纖維素酶與果膠酶進(jìn)行水解形成原生質(zhì)體；
⑥細(xì)菌侵入人體后作為抗原可引起人體的體液免疫或細(xì)胞免疫．
A、②③④⑤B、③④⑤⑥
C、①②③④D、②③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1、圖2分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系，敘述不正確的是（　　）
A、曲線A上的b點(diǎn)表示該酶的最適溫度
B、人體內(nèi)胃蛋白酶的活力與曲線B相似
C、曲線B．C說(shuō)明不同的酶有不同的最適PH值
D、血漿中的凝血酶原的活力與曲線C類(lèi)似

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同步練習(xí)冊(cè)答案