【題目】某放牧草地有一些占地約1 m2的石頭。有人于石頭不同距離處,調(diào)查了蜥蜴?zhèn)體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量(干重),結(jié)果見下圖。下列敘述錯誤的是
A.隨著蝗蟲種群密度的增大,植物之間的競爭將會加劇
B.蜥蜴活動地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn),被天敵捕食的風(fēng)險就越大
C.距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素
D.草地上放置適量石頭,有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span>
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某雄性動物細(xì)胞內(nèi)兩對等位基因在一對同源染色體上的位置圖。下列有關(guān)敘述,錯誤的是
A. 此細(xì)胞為初級精母細(xì)胞
B. 圖中含有8條脫氧核苷酸鏈
C. A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D. 同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】加拉帕戈斯群島由許多互不相連、彼此獨(dú)立的小島組成。1835年,達(dá)爾文在該群島發(fā)現(xiàn)地雀有13種,下圖表示這13種地雀之間的進(jìn)化關(guān)系。
(1)從圖中可以看出這些不同種的地雀都是由 這一共同祖先進(jìn)化而來的。
(2)每一種地雀都有其特定的覓食場所。這些場所分布在不同的小島上。每一種地雀喙的大小、形狀、尺寸等性狀存在差異,產(chǎn)生這些差異產(chǎn)生的根本原因是 。
(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為 決定了生物進(jìn)化的方向,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群 的改變。
(4)由于各小島彼此獨(dú)立,生活在這些小島上的原始地雀之間存在著 隔離。在長期的進(jìn)化歷程中,各個小島上的地雀分別累積各自的變異,從而彼此之間逐漸形成隔離,最終形成了地雀新種。
(5)加拉帕戈斯群島上的13種地雀體現(xiàn)了生物的 多樣性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】兩對等位基因的雙雜合子(基因型為AaBb),逐代自交3次,在F3中顯性純合體(AABB)與隱性純合體(aabb)之比為 ( )
A.1:1 B.2:1 C.3:1 D.4:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】比較DNA和RNA的分子組成,正確的是( )
A. 部分堿基相同,五碳糖不同
B. 堿基完全相同,五碳糖不同
C. 部分堿基不同,五碳糖相同
D. 堿基完全不同,五碳糖相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某動物兩個精細(xì)胞的染色體組成。下列敘述錯誤的是
A.可能來自一個精原細(xì)胞
B.可能來自一個初級精母細(xì)胞
C.可能來自兩個初級精母細(xì)胞
D.可能來自一個次級精母細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的說法不正確的是
A.細(xì)胞分化貫穿于整個生物發(fā)育的始終
B.細(xì)胞分化后形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理都發(fā)生差異
C.細(xì)胞分化后遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
D.沒有細(xì)胞分化就沒有生物的正常發(fā)育
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)科學(xué)家科學(xué)研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中,采取了同位素標(biāo)記或熒光標(biāo)記的是( )
①將人細(xì)胞與鼠細(xì)胞融合證明細(xì)胞膜具有流動性
②薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的產(chǎn)物中有淀粉
③魯賓和卡門證明光合作用釋放的O2來自水
④卡爾文探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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