【題目】下列有關(guān)玫瑰精油、橘皮精油兩種植物芳香油提取方法的敘述,正確的是( )
A. 在橘皮精油提取過(guò)程中石灰水的作用是漂去橘皮顏色
B. 兩種提取過(guò)程中都加入了Na2SO4,并且所起作用都相同
C. 玫瑰精油提取時(shí)分液漏斗的作用是分離油層和水層
D. 所用的兩種原料玫瑰花瓣和橘皮均需干燥去水處理
【答案】C
【解析】在橘皮精油提取過(guò)程中石灰水的作用是破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止橘皮壓榨時(shí)滑脫,提高出油率,A項(xiàng)錯(cuò)誤;提取橘皮精油時(shí),加入Na2SO4的作用是使橘皮油易與水分離,提取玫瑰精油時(shí),加入無(wú)水Na2SO4吸收水分,B項(xiàng)錯(cuò)誤;玫瑰精油提取時(shí)通過(guò)分液漏斗分離油層和水層,C項(xiàng)正確;玫瑰精油易揮發(fā),提取時(shí)應(yīng)選擇鮮玫瑰花為原料,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
【點(diǎn)睛】植物有效成分的提取的三種常用方法比較
提取方法 | 水蒸氣蒸餾法 | 壓榨法 | 萃取法 |
實(shí)驗(yàn)原理 | 利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái) | 通過(guò)機(jī)械加壓,壓榨出果皮中的芳香油 | 使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中,蒸發(fā)溶劑獲得芳香油 |
方法步驟 | ①水蒸氣蒸餾 ②分離油層 ③除水過(guò)濾 | ①石灰水浸泡、漂洗 ②壓榨、過(guò)濾、靜置 ③再次過(guò)濾 | ①粉碎、干燥 ②萃取、過(guò)濾 ③濃縮 |
適用范圍 | 適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油 | 適用于柑橘、檸檬等易焦糊原料的提取 | 適用范圍廣,要求原料的顆粒要盡可能細(xì)小,能充分浸泡在有機(jī)溶劑中 |
優(yōu)點(diǎn) | 簡(jiǎn)單易行,便于分離 | 生產(chǎn)成本低,易保持原料原有的結(jié)構(gòu)和功能 | 出油率高,易分離 |
局限性 | 水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解等問(wèn)題 | 分離較為困難,出油率相對(duì)較低 | 使用的有機(jī)溶劑處理不當(dāng)會(huì)影響芳香油的質(zhì)量 |
【題型】單選題
【結(jié)束】
16
【題目】如圖為科研人員分別用6種不同的有機(jī)溶劑(編號(hào)為1~6)按相同的實(shí)驗(yàn)步驟從枸杞中提取類(lèi)胡蘿卜素,得到的類(lèi)胡蘿卜素的含量如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 以有機(jī)溶劑作為提取劑是因?yàn)轭?lèi)胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑
B. “按相同的實(shí)驗(yàn)步驟”是為了排除無(wú)關(guān)變量的干擾
C. 實(shí)驗(yàn)課題為探究6種有機(jī)溶劑對(duì)枸杞中類(lèi)胡蘿卜素提取量的影響
D. 該實(shí)驗(yàn)的自變量為六種有機(jī)溶劑中類(lèi)胡蘿卜素的含量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.下圖表示植物細(xì)胞中糖類(lèi)分解代謝的途徑,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)細(xì)胞器1、2分別表示___________________________________________。
(2)“有機(jī)酸”經(jīng)乙過(guò)程的生成物有__________________________________。
(3)寫(xiě)出“有機(jī)酸”在無(wú)氧條件下進(jìn)行發(fā)酵作用的反應(yīng)式_______________________________。
Ⅱ.在光合作用過(guò)程中,CO2與RuBP(五碳化合物)結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖(TP),TP的去向主要有三個(gè),下圖為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖。
淀粉是暫時(shí)存儲(chǔ)能量的光合作用產(chǎn)物,其合成場(chǎng)所應(yīng)該在葉綠體的____________中。淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)先水解成TP或____________,后者通過(guò)葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中,合成由________糖構(gòu)成的蔗糖,運(yùn)出葉肉細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A.蛋白質(zhì)的生物活性與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
B.?dāng)?shù)量相同的5種氨基酸可以組成不同的多肽鏈
C.將抗體溶于NaCl溶液中會(huì)造成其生物活性的喪失
D.氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不同的空間結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列病毒的構(gòu)成組合中錯(cuò)誤的是
①DNA ②RNA ③蛋白質(zhì) ④磷脂
A.②③④ B.①②③
C.①③ D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)絲分裂過(guò)程中具有的特征是
A. DNA的復(fù)制B. 染色體的形成
C. 中心體的復(fù)制D. 紡錘體的形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列細(xì)胞的分裂過(guò)程中,用顯微鏡能觀察到染色體的是
A. 蛙的紅細(xì)胞B. 藍(lán)藻細(xì)胞
C. 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞D. 癌細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物因長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí),會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是( )
A. 抗利尿激素分泌增加B. 下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱
C. 血漿滲透壓降低D. 腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程操作“四步曲”的正確順序是( )
①目的基因的獲取
②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
③基因表達(dá)載體的構(gòu)建
④目的基因的檢測(cè)與鑒定
A. ①②③④ B. ④①③②
C. ①③②④ D. ③①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)部分泌蛋白質(zhì)合成及轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 高爾基體加工后的各種蛋白質(zhì)會(huì)被轉(zhuǎn)運(yùn)到不同部位,胞內(nèi)、胞外、細(xì)胞膜上均有分布
B. 除囊泡外,細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以轉(zhuǎn)化為高爾基體膜,說(shuō)明這兩種膜在結(jié)構(gòu)成分上比較接近
D. 細(xì)胞膜上出現(xiàn)的糖蛋白與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)
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