【題目】我國(guó)南方;~(yú)塘是低洼稻田挖深做塘,塘內(nèi)養(yǎng)魚(yú),塘基上種桑,用桑養(yǎng)蠶,蠶糞養(yǎng)魚(yú),魚(yú)糞肥塘,塘泥肥田、肥桑,從而獲得稻、魚(yú)、蠶三豐收,大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力,這種模式,主要應(yīng)用了生態(tài)工程遵循的哪個(gè)原理

A. 系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 B. 整體性原理

C. 物種多樣性原理 D. 物質(zhì)循環(huán)再生原理

【答案】A

【解析】試題分析:國(guó)的;~(yú)塘模式,遵循的是系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理中的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理,利用次原理改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),從而達(dá)到功能改善的效果,大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為大腸桿菌的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖片段。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1圖中1表示___________,2表示___________,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)_______________________________。

2圖中3有_____種,中文名字分別是_____________________ ____。

3DNA分子中3和4是通過(guò)________連接起來(lái)的。

4DNA被徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含氮廢物的是______________________。填序號(hào)

5含有200個(gè)堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個(gè)。該DNA片段中共有腺嘌呤__________個(gè),CG___________對(duì)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員深入調(diào)查了草原上四種主要蝗蟲(chóng)密度對(duì)牧草產(chǎn)量牧草產(chǎn)量=牧草補(bǔ) 償量-蝗蟲(chóng)取食量的影響,結(jié)果如圖:

1你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的因變量是_________,科研人員通過(guò)建立__________模型的方法進(jìn)行了研究。

2對(duì)草原危害最大的蝗蟲(chóng)是________。當(dāng)狹翅雛蝗密度為5頭/m2時(shí),牧草產(chǎn)量增加,原因是________;认x(chóng)只有達(dá)到一定量才會(huì)導(dǎo)致危害,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有__________。

3天敵從蝗蟲(chóng)體內(nèi)獲得的能量最終來(lái)自于_________固定的能量。草原植物的分層與對(duì)光的利用有關(guān),植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因突變從根本上改變生物的

A. 遺傳密碼 B. 遺傳性狀 C. 遺傳信息 D. 遺傳規(guī)律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位在研究綠色熒光蛋白(GFP)方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。綠色熒光蛋白能在藍(lán)光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光,這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動(dòng)情況,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能。下圖為我國(guó)首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中通過(guò)過(guò)程①②形成重組質(zhì)粒,需要限制酶切取目的基因、切割質(zhì)粒。限制酶的識(shí)別序列和切點(diǎn)是GGATCC,限制酶的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC。在質(zhì)粒上有酶的一個(gè)切點(diǎn),在目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)酶的切點(diǎn)。

請(qǐng)畫(huà)出質(zhì)粒被限制酶切割后所形成的黏性末端。

______________________________________________________________________

在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來(lái)________,理由是:__________________________________________________。

(2)過(guò)程將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時(shí),采用的方法_____________。

(3)GFP基因可以作為基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因,其作用是__________________。

如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達(dá)的基因一起構(gòu)建到載體上,獲得的轉(zhuǎn)基因克隆豬,可以解決的醫(yī)學(xué)難題是避免器官移植發(fā)生________反應(yīng)。

(4)目前科學(xué)家們通過(guò)蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白,黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過(guò)程的正確順序是:________(用數(shù)字表示)。

推測(cè)藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸

藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)序列

藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾(合成)

表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示一家族中眼色遺傳,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1若以A及a分別表示眼色的顯性基因和隱性基因,則2的基因型是 。

22和3生的第二個(gè)孩子為棕眼男孩的幾率是 為雜合男孩的幾率是 。

31和2生了四個(gè)孩子,第五個(gè)孩子為藍(lán)眼男孩的幾率是

44的弟弟與一雜合女孩結(jié)婚,所生孩子中藍(lán)眼的幾率是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,如果兩種呼吸都分解葡萄糖產(chǎn)生等量的二氧化碳,則所消耗的葡萄糖之比為( )

A. 12 B. 21 C. 13 D. 31

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測(cè)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 若有大量氣體產(chǎn)生,可推測(cè)新鮮土豆片中含有過(guò)氧化酶

B. 若增加新鮮土豆片的數(shù)量,量筒中產(chǎn)生氣體的速度加快

C. 一段時(shí)間后氣體量不再增加的原因可能是土豆片的數(shù)量有限

D. 為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,需要控制溫度等無(wú)關(guān)變量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因工程等生物高科技的廣泛應(yīng)用,引發(fā)了許多關(guān)于科技與倫理的爭(zhēng)論。有人歡呼,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將改變一切;有人驚呼,它們引發(fā)道德危機(jī)。對(duì)此,我們應(yīng)持的正確態(tài)度是

A. 擯棄現(xiàn)有的道德規(guī)范,推動(dòng)科技發(fā)展

B. 發(fā)揮道德規(guī)范的作用,限制負(fù)面效應(yīng)

C. 科技的發(fā)展必須以現(xiàn)有道德規(guī)范為準(zhǔn)繩

D. 調(diào)整現(xiàn)有道德規(guī)范,適應(yīng)科技發(fā)展

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