【題目】如圖表示的是某類酶作用的模型．說法正確的是（ ）

A.物質(zhì)A代表反應(yīng)物
B.物質(zhì)B只能是有機(jī)物
C.圖示反應(yīng)不可能發(fā)生在動物的消化道中
D.該模型可以解釋酶的專一性

【答案】D
【解析】解：A、由以上分析可知圖中的A代表酶、不代表反應(yīng)物，A錯誤；
B、圖中的物質(zhì)B是酶的催化反應(yīng)中的反應(yīng)底物，可以是有機(jī)物、也可以是無機(jī)物，B錯誤；
C、圖示反應(yīng)可表示發(fā)生在動物的消化道中蛋白酶（題圖中的A）對蛋白質(zhì)（題圖中的B）的分解反應(yīng)，C錯誤；
D、該模型中的B和A分別表示反應(yīng)底物和酶，二者結(jié)構(gòu)在一定程度上互補(bǔ)，體現(xiàn)了每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)，即酶的專一性，D正確．
故選：D．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解酶的特性的相關(guān)知識，掌握高效性：催化效率比無機(jī)催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng)；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胚胎工程的敘述錯誤的是

A．受精時卵母細(xì)胞需發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期

B．受精時防止多精入卵的兩道屏障是頂體反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)

C．胚胎分割可選擇囊胚，需要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

D．胚胎移植是胚胎工程最后一道程序，移植的胚胎必須選擇在原腸胚之前

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于胚胎分割的敘述，正確的是( )

A．選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的原腸胚 B．需在電子顯微鏡下進(jìn)行操作

C．用解剖刀切開后用鑷子迅速取出 D．囊胚階段分割時，注意內(nèi)細(xì)胞團(tuán)要等分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體免疫球蛋白中，IgG由四條肽鏈構(gòu)成，共有764個氨基酸，則該蛋白質(zhì)分子中游離的氨基數(shù)目至少是

A. 764 B. 760 C. 762 D. 4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對生物體的遺傳性、變異性和蛋白質(zhì)的生物合成具有重要作用的物質(zhì)是

A. 蛋白質(zhì) B. 葡萄糖 C. 核酸 D. 無機(jī)鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從細(xì)胞膜上提取了某種成分，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色，加入本尼迪特試劑并加熱出現(xiàn)磚紅色。由此推測該成分含有

A. 糖類和磷脂 B. 磷脂和膽固醇

C. 磷脂和蛋白質(zhì) D. 糖類和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于精子、卵子發(fā)生上的區(qū)別的是

A. 細(xì)胞的分裂方式 B. 卵子在卵巢內(nèi)的儲備

C. 成熟細(xì)胞的染色體數(shù)量 D. 細(xì)胞遺傳物質(zhì)的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某高等雄性動物的細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂(不考慮互換)，請據(jù)圖回答：

(1)該細(xì)胞正在進(jìn)行____________分裂。

(2)該細(xì)胞中有________對同源染色體，有________條染色單體，____________個四分體。

(3)該生物測交，后代有________種表現(xiàn)型。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答下列問題：

（1）圖中A，B，C，D都具有膜結(jié)構(gòu)，構(gòu)成膜的主要成分是蛋白質(zhì)和 ．
（2）細(xì)胞各種代謝活動所需要的ATP主要來自于過程，此過程主要在圖中[B]中完成．
（3）將該細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，結(jié)構(gòu)[A]中的水分會大量滲出細(xì)胞，細(xì)胞將出現(xiàn)的現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊答案