【題目】某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：取A、B兩支試管，在A中加入煮熟的蠶豆子葉，B中加入發(fā)芽的蠶豆子葉。在兩試管中分別加入亞甲基藍(lán)溶液（亞甲基藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色，還原態(tài)為無(wú)色），一段時(shí)間后倒出溶液，兩試管中的子葉都呈藍(lán)色。然后兩試管分別加水淹沒子葉，抽氣，在水面覆蓋適量石蠟油，適宜溫度下保溫一段時(shí)間后，A管子葉藍(lán)色深度不變，B管子葉藍(lán)色變淺。取出兩管子葉放在濾紙上一段時(shí)間，A管子葉藍(lán)色深度不變，B管子葉藍(lán)色深度一定程度恢復(fù)。下列分析不合理的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)中抽氣并在水面覆蓋適量石蠟油的目的是隔絕空氣，制造無(wú)氧環(huán)境

B.保溫后A管子葉藍(lán)色深度不變的原因是高溫導(dǎo)致酶失活，細(xì)胞無(wú)呼吸作用

C.保溫后B管子葉藍(lán)色變淺的原因是亞甲基藍(lán)被無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的[H]還原

D.濾紙上B管子葉藍(lán)色深度恢復(fù)的原因是子葉進(jìn)行有氧呼吸將亞甲基藍(lán)氧化

【答案】D

【解析】

該題是一道關(guān)于呼吸作用實(shí)驗(yàn)分析題，呼吸作用的實(shí)質(zhì)是氧化分解有機(jī)物，釋放能量。有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量（大量）；無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量（少量）。

A、實(shí)驗(yàn)中加水淹沒子葉、抽氣，在水面上覆蓋適量石蠟油，創(chuàng)設(shè)無(wú)氧環(huán)境，A正確；

B、A管放入的是煮熟的蠶豆子葉，高溫處理子葉細(xì)胞酶已失活，不能進(jìn)行呼吸作用，所以A管子葉37℃保溫后不變色，B正確；

C、保溫后B管子葉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生的 [H] 能使亞甲基藍(lán)還原，B管子葉藍(lán)色變淺，C正確；

D、取出子葉放在濾紙上，創(chuàng)設(shè)有氧環(huán)境，通過子葉有氧呼吸將還原的亞甲基藍(lán)氧化，使濾紙上B管子葉藍(lán)色變深，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中野生型是分泌正常的酵母菌，甲、乙型突變體是部分細(xì)胞器膜結(jié)構(gòu)異常、分泌過程出現(xiàn)障礙的酵母菌，另有丙型突變體是線粒體缺陷型酵母菌。圖中分泌蛋白需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工成熟。下列說法正確的是（　　）

A.野生型酵母菌的分泌蛋白由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B.甲型突變體在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中積累大量具有活性的蛋白質(zhì)

C.乙型突變體的高爾基體因功能障礙導(dǎo)致膜面積異常增大

D.丙型突變體仍能進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鸚鵡的毛色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因A、a和B、b控制，如圖所示，其中B、b位于Z染色體上。某人所養(yǎng)的一對(duì)綠色鸚鵡產(chǎn)下一只白色鸚鵡和一只藍(lán)色雌性鸚鵡甲，甲的左翅上帶有白色斑點(diǎn)，假設(shè)基因突變只改變一對(duì)等位基因中的一個(gè)基因，缺失一條常染色體的個(gè)體能夠存活。下列關(guān)于甲左翅上白色斑點(diǎn)產(chǎn)生原因的分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A.若甲產(chǎn)生的原因是基因突變，變異細(xì)胞的基因型為aaZbW

B.若甲產(chǎn)生的原因是基因重組，變異細(xì)胞中a基因發(fā)生重新組合

C.若甲產(chǎn)生的原因是染色體結(jié)構(gòu)變異，變異細(xì)胞中含A的片段缺失

D.若甲產(chǎn)生的原因是染色體數(shù)目變異，變異細(xì)胞中缺少一條常染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一種“生物導(dǎo)彈”的作用原理示意圖，沒有與腫瘤細(xì)胞結(jié)合的“生物導(dǎo)彈”一段時(shí)間后被機(jī)體清除。阿霉素是一種抗腫瘤藥，可抑制DNA和RNA的合成，對(duì)正常細(xì)胞也有一定毒性。下列說法不正確的是（ ）

A. 單克隆抗體是由雜交瘤細(xì)胞合成和分泌的

B. 活化阿霉素能抑制細(xì)胞中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程

C. 在治療中，應(yīng)先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物導(dǎo)彈

D. 單克隆抗體特異性強(qiáng)，能減輕阿霉素對(duì)正常細(xì)胞的傷害

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

B.由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基

C.H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）

D.有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究乙烯對(duì)淀粉酶活性的影響，向多支試管加入等量的磷酸緩沖液、淀粉溶液和淀粉酶后分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。其中實(shí)驗(yàn)組加入適宜體積的乙烯，對(duì)照組加入等量的蒸餾水，在最適溫度下酶促反應(yīng)速率隨反應(yīng)時(shí)間的變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）酶活性指的是__________。分析實(shí)驗(yàn)及結(jié)果，可以得出的結(jié)論是______________________。

（2）B點(diǎn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的酶促反應(yīng)速率相等，此時(shí)兩組的酶活性________（填“相同”或“不同”）。AC段酶促反應(yīng)速率下降的原因是____________________________。若提高反應(yīng)體系的溫度，則t1和t2向__________（填“左”或“右”）移動(dòng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液進(jìn)行物質(zhì)交換過程的示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①②③分別代表血漿、淋巴和組織液

B.正常情況下，②中成分保持不變.

C.抗體主要存在于③中

D.①和③中有大量的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】測(cè)定玉米正常植株和矮化突變體植株的內(nèi)源赤霉素含量，結(jié)果如下圖。用等量外源赤霉素分別處理正常植株和矮化突變體植株的莖，正常植株莖的節(jié)間無(wú)顯著變化，矮化突變體植株莖的節(jié)間恢復(fù)到正常植株的長(zhǎng)度。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.赤霉素能促進(jìn)玉米莖節(jié)間的伸長(zhǎng)

B.該實(shí)驗(yàn)不能說明赤霉素作用的兩重性

C.不能確定該矮化突變體是由基因突變所致

D.矮化突變體的莖可能對(duì)赤霉素的作用不敏感

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