14．下列關(guān)于植物細(xì)胞的細(xì)胞壁敘述，正確的是（　�。�
A．在細(xì)胞膜的一側(cè)
B．化學(xué)成分主要是纖維素和果膠
C．具有保護(hù)作用和物質(zhì)交換作用
D．小分子物質(zhì)能通過，所以是全透性的

分析 植物細(xì)胞壁：
1、分布：在植物細(xì)胞的最外膜．
2、主要成分：纖維素和果膠．
3、功能：支持和保護(hù)．
4、特性：全透性．

解答 解：A、植物細(xì)胞壁僅位于細(xì)胞膜的外側(cè)，A錯誤；
B、植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，B正確；
C、植物細(xì)胞壁具有保護(hù)作用，但其是全透性的，不具有物質(zhì)交換作用，C錯誤；
D、植物細(xì)胞壁是全透性的，并不僅僅因為小分子能通過，大分子物質(zhì)也能通過，D錯誤．
故選：B．

點評 本題比較基礎(chǔ)，考查植物細(xì)胞壁的相關(guān)知識，要求考生識記植物細(xì)胞壁的分布、組成成分及功能，明確植物細(xì)胞壁是全透性的，不能成為系統(tǒng)的邊界．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．農(nóng)民發(fā)現(xiàn)處于生長期的小麥開始表現(xiàn)出缺鎂的癥狀．此時，這些小麥的嫩葉（新生出的葉片）主要表現(xiàn)的是（　�。�
A．花青素的顏色B．葉綠素的顏色
C．葉黃素的顏色D．類胡蘿卜素的顏色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖中甲為種群的三種典型的年齡組成類型，乙為種群的三個典型存活類型．請據(jù)圖分析回答：
（1）甲圖中A、B、C分別屬于的年齡組成類型是增長型、穩(wěn)定型、衰退型．
（2）在漁業(yè)生產(chǎn)中，必須嚴(yán)格控制魚網(wǎng)孔眼的大小，保證水域中該魚種群年齡組成出現(xiàn)甲圖中的A類型，才能保證魚產(chǎn)量的穩(wěn)定．
（3）某害蟲種群年齡組成雖為A型，但有關(guān)專家卻推斷它不會泛濫成災(zāi)，原因是這種害蟲的年齡存活曲線如乙圖中的Ⅲ曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如題圖1所示為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解，圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)值，單位為J/（cm2•a）；題8圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中的主要種群構(gòu)成的食物關(guān)系網(wǎng)．請分析回答：

（1）圖1表明，該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的太陽能總量是450 J/（cm2•a）．如果該生態(tài)系統(tǒng)為森林生態(tài)系統(tǒng)，將森林全部砍伐，則從全部砍伐的地方開始的演替為次生演替．
（2）圖1中A（填字母）和分解者在碳循環(huán)中起著關(guān)鍵作用，能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為13%（保留整數(shù)）．
（3）圖1中，如果A主要為藍(lán)藻，如因水體富營養(yǎng)化而出現(xiàn)水華，可以說明具有生態(tài)系統(tǒng)有物質(zhì)循環(huán)（物質(zhì)循環(huán)/能量流動）功能．
（4）圖2中，處于圖1中B營養(yǎng)級的種群有乙、丙、丁，乙和丙的種間關(guān)系為競爭．碳元素在甲～戊之間的主要傳遞形式是含碳有機(jī)物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．細(xì)胞核具有什么功能？科學(xué)家通過下列實驗（見如圖）進(jìn)行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫溢為有核和無核的兩半，中間只有很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無核的一半（a）則停止分裂；有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個細(xì)胞時，將一個細(xì)胞核擠入不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開始分裂、分化，發(fā)育成胚胎．下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�

①實驗結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)；
②實驗①中，b部分細(xì)胞屬于對照組；
③實驗②中a、b部分的操作均為實驗組，無對照組；
④實驗還能說明細(xì)胞只有保持完整性才能完成正常的生命活動．
A．③B．②④C．①④D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物質(zhì)，在乳汁的形成過程中，與上述物質(zhì)的合成和分泌有密切關(guān)系的膜性細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體B．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核膜
C．核糖體、線粒體、葉綠體、高爾基體D．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．（1）如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時細(xì)胞有活性）．請回答下列問題：（實驗中用的是0.3g/ml的蔗糖溶液）
由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在降低（升高、降低、不變），當(dāng)液面不再上升時，c兩側(cè)濃度大小是a＜b（＞、＜、﹦）．

（2）圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤（填序號）．
（3）酶具有高效性、專一性（至少答兩點）等特性，圖丁表示在最適溫度、最適pH條件下，淀粉溶液濃度對一定量的唾液淀粉酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響．下列敘述錯誤的是A、C（多選）．
A．若在A點時降低溫度，則反應(yīng)速率加快
B．若在A點時升高pH，則反應(yīng)速率降低
C．若在B點時往混合物內(nèi)加入少量淀粉，則反應(yīng)速率會加快
D．若在B點時往混合物內(nèi)加入少量唾液淀粉酶，則反應(yīng)速率會加快．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖為中心法則中部分遺傳信息的流動方向示意圖，有關(guān)說法正確的是（　　）
A．過程1、2一般可發(fā)生于RNA病毒的體內(nèi)
B．過程1、3、5一般發(fā)生于腫瘤病毒的體內(nèi)
C．過程2、3、4發(fā)生于具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)
D．過程1-5不可能同時發(fā)生于同一個細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•大港區(qū)校級期末）紅細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式分別是（ ）

A．協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸 B．主動運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散

C．自由擴(kuò)散和主動運(yùn)輸 D．都是協(xié)助擴(kuò)散

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