血漿流經(jīng)肝組織后，其成分會(huì)發(fā)生改變，下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．血糖濃度過(guò)高時(shí)，流經(jīng)肝組織后血糖濃度會(huì)降低

B．血糖濃度過(guò)低時(shí)，流經(jīng)肝組織后血糖濃度會(huì)升高

C．血漿流經(jīng)肝組織后，O2濃度會(huì)降低，CO2濃度會(huì)升高

D．血漿流經(jīng)肝組織后，胰高血糖素或胰島素含量會(huì)升高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．同學(xué)們參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，他們的生理都發(fā)生了一些變化，回答下列問(wèn)題．
（1）長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)前，運(yùn)動(dòng)員穿上短袖運(yùn)動(dòng)衣褲，這時(shí)，寒冷刺激皮膚，通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)，作為效應(yīng)器，促甲狀腺激素釋放激素含量增加，最終使體內(nèi)的物質(zhì)分解加速，加強(qiáng)產(chǎn)熱，適應(yīng)環(huán)境．比賽開(kāi)始后，機(jī)體劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)熱器官產(chǎn)生了大量的熱能，通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)，作為效應(yīng)器，毛細(xì)血管舒張，引起皮膚和汗腺分泌增強(qiáng)，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對(duì)恒定．
（2）運(yùn)動(dòng)過(guò)程中血糖大量消耗的主要途徑是氧化分解，血糖含量降低時(shí)，胰島分泌的胰高血糖素增加，促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，從而快速補(bǔ)充血糖．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•滄州期末）如圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．①為核膜，因?yàn)橛泻丝坠蕦儆谌感阅?/p>

B．②為核仁，與核糖體的形成有關(guān)

C．③為染色質(zhì)，是細(xì)胞中DNA儲(chǔ)存的主要場(chǎng)所

D．④為核孔，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•三亞校級(jí)期中）下表是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容，其中正確的是（ ）

選項(xiàng)

待檢測(cè)的物質(zhì)

使用試劑

呈現(xiàn)顏色

A

蘋(píng)果中的還原劑

蘇丹Ⅲ染液

橘黃

B

馬鈴薯中的淀粉

雙縮脲試劑

藍(lán)色

C

DNA

健那綠染液

綠色

D

RNA

吡羅紅

紅色

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來(lái)源：2016高考大聯(lián)考（一）【四川卷】 題型：

如圖表示O2濃度對(duì)馬鈴薯葉肉細(xì)胞呼吸的影響，請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）在0<O2濃度<10％時(shí)，馬鈴薯葉肉細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的方式是 。在O2濃度為 時(shí)，馬鈴薯葉肉細(xì)胞的呼吸作用最弱。

（2）圖中O2濃度為0時(shí)，CO2來(lái)自 （填細(xì)胞結(jié)構(gòu)），當(dāng)O2濃度達(dá)到15%以后，CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是 。研究發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度不能用CO2的釋放量表示，原因是 。

（3）若測(cè)定該植株的呼吸強(qiáng)度，要在 條件下進(jìn)行。細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生酒精，可以在酸性條件下使用 進(jìn)行鑒定。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016高考大聯(lián)考（一）【新課標(biāo)I卷】 題型：

細(xì)胞工程可分為植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程等，請(qǐng)回答下列關(guān)于細(xì)胞工程的問(wèn)題：

（1）圖1所示為植物體細(xì)胞雜交的流程。圖1中“去壁”要使用的酶是 ；①過(guò)程常用的方法有物理法和化學(xué)法，物理法包括 等；③過(guò)程和④過(guò)程分別表示 。

（2）圖2所示為制備單克隆抗體的流程。圖中“篩選”包括選擇培養(yǎng)和抗體陽(yáng)性檢測(cè)，其中能在特定的選擇培養(yǎng)基中存活的是 ，而抗體陽(yáng)性檢測(cè)的目的是 。

（3）圖2中，促進(jìn)細(xì)胞融合的方法中，不同于圖1中促進(jìn)細(xì)胞融合所涉及的方法是 ；篩選中的目標(biāo)細(xì)胞還可以注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖，從 中提取單克隆抗體。與普通抗體相比，單克隆抗體具有 等優(yōu)點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016高考大聯(lián)考（一）【新課標(biāo)I卷】 題型：

下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是 （ ）

A．生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)果實(shí)的發(fā)育和成熟均有促進(jìn)作用

B．光照、溫度等環(huán)境因素的變化，可影響植物體內(nèi)基因組的表達(dá)

C．單側(cè)光照射后，胚芽鞘向光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于背光一側(cè)，從而造成向光彎曲

D．植物激素可以通過(guò)直接參與細(xì)胞代謝進(jìn)行植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016高考大聯(lián)考（一）【新課標(biāo)II卷】 題型：

下表為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況，分析表格，回答下列問(wèn)題：

項(xiàng)目

能量（kJ/m2·a）

太陽(yáng)輻射

4969635

生產(chǎn)者

固定的太陽(yáng)能

30244

呼吸消耗

14290

被分解和未利用

13563

植食動(dòng)物

同化量

2391

呼吸消耗

1467

被分解和未利用

479

肉食動(dòng)物

同化量

445

呼吸消耗

270

被分解和未利用

175

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 、 。流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 kJ/m2·a。

（2）第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是 （小數(shù)點(diǎn)后保留一位）。

（3）調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中肉食動(dòng)物種群密度時(shí)，常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法。標(biāo)志重捕法常用于調(diào)查

的動(dòng)物的種群密度。

（4）若用能量金字塔來(lái)表示此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，則 位于金字塔最頂層。

（5）植食用動(dòng)物的同化量大于呼吸消耗和被分解和未利用的能量，而肉食動(dòng)物的同化量等于呼吸消耗和被分解和未利用的能量，原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖反映了酶的作用（　�。�
A．降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能B．增加了反應(yīng)物之間的接觸面積
C．提高了反應(yīng)物分子的活化能D．酶提供使反應(yīng)開(kāi)始所必需的活化能

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