【題目】設(shè)計(jì)試管嬰兒未利用下列哪些技術(shù)手段( )

A. 體外受精技術(shù)B. 胚胎移植技術(shù)

C. 植入前胚胎遺傳學(xué)診斷技術(shù)D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

【答案】D

【解析】

試題試管動(dòng)物技術(shù)是指通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植產(chǎn)生后代的技術(shù)，故BC正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，下列四個(gè)圖若改變自變量或因變量，則曲線變化最大的是（ ）
A.將“光照強(qiáng)度”改為“CO2濃度”
B.將“胰島素相對(duì)含量”改為“胰高血糖素相對(duì)含量”
C.將“有絲分裂各時(shí)期”改為“減數(shù)第二次分裂各時(shí)期”
D.將“酶活性”改為“有氧呼吸釋放CO2量”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將人口腔上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)移至Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種不同濃度鹽溶液中，結(jié)果如圖所示．據(jù)此判斷這三種溶液的濃度由大到小依次是（ ）

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是H2O2被分解的曲線，下列敘述正確的是（ ）
A.若b表示Fe3+催化的反應(yīng)，則c可表示H2O2酶催化的反應(yīng)
B.若a表示H2O2酶最適溫度下的催化曲線，則c反應(yīng)溫度低于a
C.若b表示H2O2酶催化的反應(yīng)，增加酶濃度后可用a表示
D.若b表示H2O2酶催化的反應(yīng)，增加底物濃度后可用a表示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎的敘述不正確的是

A．早期胚胎發(fā)育的過(guò)程中有一段時(shí)間是在輸卵管中進(jìn)行的

B．囊胚時(shí)期出現(xiàn)了含有液體的囊胚腔

C．早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系

D．胚胎移植前必須先進(jìn)行免疫排異反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙兩個(gè)箱子中，放置了兩種相同顏色的小球。若用裝置表示性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)，下列分析不正確的是

A. 甲、乙箱子可分別表示雌、雄生殖器官，小球代表雌、雄配子

B. 從箱子中抓取小球的過(guò)程模擬了等位基因的分離及雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C. 甲、乙箱子中兩種顏色小球數(shù)目之比均為1:1，且兩箱子中小球總數(shù)—定要相等

D. 若其中箱子換為另外兩種顏色的小球數(shù)量相同，可模擬非同源染色體上非等基因的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某基因型為EeXnY的果蠅減數(shù)分裂示意圖，其中等位基因E，e位于2號(hào)染色體上，細(xì)胞c是基因型為ee的不含性染色體的配子．下列敘述正確的是（ ）
A.圖Ⅰ的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組
B.若d能參與受精作用，則a、b、c為3個(gè)極體
C.X和Y染色體在過(guò)程①一定沒(méi)有正常分離
D.2號(hào)染色體在過(guò)程③一定沒(méi)有正常分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有氧呼吸過(guò)程中，可以產(chǎn)生能量的階段是

A. 第一階段 B. 第二階段 C. 第三階段 D. 三個(gè)階段都能產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以花生子葉為材料進(jìn)行脂肪的鑒定時(shí)，制作臨時(shí)裝片的步驟是

①蓋片 ②切子葉 ③蘇丹Ⅲ染色 ④滴清水 ⑤酒精洗浮色

A. ④②①③⑤ B. ②③⑤④①

C. ④②③①⑤ D. ②④①③⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案