分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定.
2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)接觸抑制的現(xiàn)象,因此需定期用胰蛋白酶處理進(jìn)行分裝培養(yǎng);在培養(yǎng)過程中要求一定的培養(yǎng)條件:(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).(3)適宜的溫度和PH.(4)氣體環(huán)境.
解答 解:(1)啟動(dòng)子啟動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄,終止子終止基因的轉(zhuǎn)錄,為目的基因在受體細(xì)胞中高效表達(dá),需要把來自 cDNA 文庫(kù)的目的基因片段正確插入基因表達(dá)載體的啟動(dòng)子和終止子之間.要將目的基因?qū)雱?dòng)物受精卵中,常用顯微注射法.
(2)進(jìn)行核移植時(shí),從供體高產(chǎn)牛身體的某一部位上取體細(xì)胞,并用胰蛋白(或膠原蛋白)酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞.培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中充入 CO2,用以維持培養(yǎng)液的pH.
(3)體外受精時(shí),要對(duì)精子進(jìn)行體外進(jìn)行的獲能處理.受精的卵母細(xì)胞要培養(yǎng)到MII期.
(4)為讓母畜超數(shù)排卵,可注射促性腺激素.胚胎移植的受體畜要進(jìn)行同期發(fā)情處理.若取囊胚進(jìn)行胚胎分割,必須要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)平均分割.
故答案為:
(1)啟動(dòng)子 終止子 顯微注射
(2)胰蛋白(或膠原蛋白) 維持培養(yǎng)液的 pH
(3)獲能 MII
(4)促性腺激素 同期發(fā)情 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程和胚胎工程的有關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因的原理和操作步驟,識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程以及培養(yǎng)條件,掌握胚胎工程中體外受精技術(shù)以及胚胎移植技術(shù)中相關(guān)知識(shí)點(diǎn).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江深化課程改革協(xié)作校高三(上)期中生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
基因突變招致某些分化細(xì)胞的生長(zhǎng)與分裂失控,脫離了衰老和死亡的正常途徑而成為癌細(xì)胞.下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞癌變后細(xì)胞周期變短
B.嚴(yán)格來講,細(xì)胞癌變是一種生化突變
C.癌細(xì)胞有可能突變?yōu)檎<?xì)胞,但頻率很低
D.癌細(xì)胞膜表面粘連蛋白減少,故具有無限增殖的能力
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏六盤山高級(jí)中學(xué)高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)有兩種同科不同屬的農(nóng)作物,甲作物高產(chǎn)不耐鹽,乙作物低產(chǎn)但耐鹽。欲培育出既高產(chǎn)又耐鹽的植株,以適應(yīng)于鹽堿地栽培。請(qǐng)回答下面的問題:
(1)采用________(填“雜交”、“嫁接”或“轉(zhuǎn)基因”)方法可以達(dá)到上述目的,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是 。
(2)采用細(xì)胞工程育種的方法如下:
①甲、乙原生質(zhì)體經(jīng)誘導(dǎo)融合完成的標(biāo)志是__________________________。以胚狀體為材料,經(jīng)過人工薄膜包裝得到的人工種子,在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)成幼苗,與天然種子相比,人工種子具有哪些顯著的優(yōu)點(diǎn)?(請(qǐng)舉出1條) 。
②動(dòng)物細(xì)胞工程應(yīng)用較廣泛的是單克隆抗體的制備,單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是_______________。單克隆抗體的應(yīng)用主要有兩個(gè)方面,一個(gè)是作為 試劑,能準(zhǔn)確 地識(shí)別各種抗原物質(zhì)的細(xì)微差別,并跟一定抗原發(fā)生 。另一方面可以用于 和運(yùn)載藥物。
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧東北育才高一第五次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分,它能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇——瘧原蟲。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)青蒿素治療瘧原蟲的原理是,青蒿素和其衍生物可以與瘧原蟲細(xì)胞膜表面蛋白結(jié)合干擾其蛋白的功能,使細(xì)胞膜失去 功能,從而干擾營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。也可以與血紅素產(chǎn)生烷化反應(yīng),組成“血紅素-青蒿素合成物”干擾瘧原蟲代謝,其中的血紅素位于血紅蛋白內(nèi),血紅蛋白必有的元素包括 。
(2)下圖表示在最適溫度條件下測(cè)得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時(shí),在葉肉細(xì)胞中,光合作用強(qiáng)度 (填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用強(qiáng)度。限制C點(diǎn)后青蒿植株二氧化碳吸收量不再上升的主要環(huán)境因素是 。
(3)取若干大小相同、生理狀況相似的青蒿植株,分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)。在不同溫度下分別暗處理1小時(shí),測(cè)其質(zhì)量變化,再立刻光照1小時(shí),測(cè)其質(zhì)量變化,得到的結(jié)果如上表所示,則:
①在a點(diǎn)的光照條件下,青蒿葉片中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是 。
②若葉片增、減的都是葡萄糖的質(zhì)量,在光合作用過程中,葉綠體釋放氧氣量最多的是________組葉片。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (m+2n)個(gè) | B. | (m+n)個(gè) | C. | m 個(gè) | D. | n 個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞衰老會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜通透性降低 | |
B. | 細(xì)胞衰老的過程中,所有酶的活性降低 | |
C. | 細(xì)胞衰老時(shí),細(xì)胞內(nèi)的水分減少,代謝速率增加 | |
D. | 細(xì)胞衰老后,細(xì)胞核體積增大、染色質(zhì)收縮、染色加深 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溫度(℃) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
結(jié) 果 | 15min后 仍未有凝 固跡象 | 14min內(nèi) 完全凝固 | 1min內(nèi) 完全凝固 | 1min內(nèi) 完全凝固 | 15min后 仍未有凝 固跡象 |
A. | 可證明新鮮姜汁可能含有某種酶,該酶能將牛奶蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成凝固狀態(tài) | |
B. | 20℃和100℃下15min后均仍未凝固,但未凝固的原因卻各不相同 | |
C. | 將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對(duì)應(yīng)溫度的牛奶混合,能夠提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度 | |
D. | 當(dāng)牛奶含量一定,在60℃和80℃下混合物凝固時(shí)間是否存在差異只與姜汁量有關(guān) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉錐形瓶中,測(cè)得CO2的釋放量比O2的吸收量之比為2:1,則有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為( )
A.1:6 B.1:3 C.1:2 D.1:1
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