A、觀察→問(wèn)題→假設(shè)→演繹→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論 |
B、問(wèn)題→觀察→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→演繹→結(jié)論 |
C、問(wèn)題→觀察→實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論 |
D、觀察→問(wèn)題→實(shí)驗(yàn)→演繹→假設(shè)→結(jié)論 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蔗糖分子通過(guò)滲透作用進(jìn)入細(xì)胞 |
B、蔗糖分子分解為葡萄糖分子進(jìn)入細(xì)胞 |
C、蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞間隙 |
D、細(xì)胞脫水死亡,細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、沙土流失加劇 |
B、土地沙漠化 |
C、降雨量減少 |
D、空氣污染嚴(yán)重 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、醋酸菌、毛霉 |
B、酵母菌、乳酸菌 |
C、酵母菌、乳酸菌、醋酸菌、毛霉 |
D、酵母菌、醋酸菌、毛霉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有38個(gè)肽鍵 |
B、可能沒(méi)有游離氨基 |
C、至少有5個(gè)游離羧基 |
D、至多有36種氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
| ||
C、
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D、
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、丙酮有毒而且容易揮發(fā),所以在提取葉綠素時(shí)可用蒸餾水替代 |
B、用健那綠和毗羅紅作染色劑,可觀察到人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布 |
C、用花生子葉做脂肪鑒定的實(shí)驗(yàn)中,需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或紅色脂肪顆粒 |
D、在“觀察質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)”中,用KNO3代替蔗糖溶液可觀察到完全相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、目鏡(15×)和物鏡(40×) |
B、目鏡(15×)和物鏡(10×) |
C、目鏡(5×)和物鏡(10×) |
D、目鏡(5×)和物鏡(40×) |
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