下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A、沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用
B、沒(méi)有線粒體的細(xì)胞都只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、沒(méi)有核糖體的生物都不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)
D、沒(méi)有核膜的生物都只能營(yíng)寄生生活
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：此題考查的是細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，線粒體、核糖體、細(xì)胞核，以及原核生物的特點(diǎn)，．
原核生物包括藍(lán)細(xì)菌、細(xì)菌、古細(xì)菌、放線菌、立克次氏體、螺旋體、支原體和衣原體等．具有以下的特點(diǎn)：①核質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)之間無(wú)核膜因而無(wú)成形的細(xì)胞核；②遺傳物質(zhì)是一條不與組蛋白結(jié)合的環(huán)狀雙螺旋脫氧核糖核酸（DNA）絲，不構(gòu)成染色體（有的原核生物在其主基因組外還有更小的能進(jìn)出細(xì)胞的質(zhì)粒DNA）；③以簡(jiǎn)單二分裂方式繁殖，無(wú)有絲分裂或減數(shù)分裂；④細(xì)胞質(zhì)內(nèi)僅有核糖體而沒(méi)有線粒體、高爾基器、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體、液泡和質(zhì)體（植物）、中心粒（低等植物和動(dòng)物）等細(xì)胞器．
解答： 解：A、有的可以，如藍(lán)藻細(xì)胞，不同的藍(lán)藻含有一些不同的色素，A錯(cuò)誤； 
B、細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，不需要線粒體，硝化細(xì)菌屬于原核生物，無(wú)線粒體，但其細(xì)胞膜內(nèi)膜上具有有氧呼吸酶系，可進(jìn)行有氧呼吸，B錯(cuò)誤；
C、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，所以沒(méi)有核糖體的生物都不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)，C正確；
D、細(xì)胞里沒(méi)有核膜，為原核生物，而藍(lán)藻，其營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ)，也是重要的考點(diǎn)之一，要牢記掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

調(diào)查統(tǒng)計(jì)和實(shí)驗(yàn)探究等方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）心血管病是全球人類因病死亡的“頭號(hào)殺手”，如圖表示調(diào)查得到的四個(gè)國(guó)家男性和女性每100000人中死丁心血管病的比率．
①右圖顯示的死亡率的差異表現(xiàn)在
 
、
 
（至少說(shuō)明兩個(gè)方面）．
②如果說(shuō)造成上述4國(guó)北亡率差異的原因與酒精攝入量有關(guān)，請(qǐng)?bào)w嘗試寫(xiě)出一種探究酒精攝入量與心血管病死亡率關(guān)系的假設(shè)
 
．
（2）為了解人類某些遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式，某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)本校高二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查．
①調(diào)查時(shí)最好選取群體中發(fā)病率較高的紅綠色盲、白化病、并指、抗vb佝僂病等
 
遺傳�。�
②我國(guó)人群中，紅綠色盲中男性發(fā)病率為7%，女性發(fā)病率為0.5%，但實(shí)驗(yàn)小組的調(diào)查結(jié)果與上述數(shù)據(jù)相差較大，其原因是
 
．某一家庭，父親患紅綠色盲，母親正常，所生育的兩個(gè)女兒中，一個(gè)患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，另一個(gè)表現(xiàn)止常．這個(gè)正常女兒的基因型是
 
，如果她與一個(gè)其父患紅綠色盲、其母患鐮刀型細(xì)胞貧血癥的止常男子結(jié)婚，那么，他們生育患病子女的兒率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若A和a、B和b分別是兩對(duì)同源色體，下列哪四個(gè)精子來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞（　　）
A、Ab、Ab、ab、ab
B、aB、Ab、AB、AB
C、Ab、aB、Ab、aB
D、AB、AB、aB、aB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果有足量的三種氨基酸，分別為A、B、C，則它們能形成的三肽種類最多有（　�。�
A、9種B、6種
C、18種D、27種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、消費(fèi)者的存在能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B、生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的兩個(gè)重要成分
C、硝化細(xì)菌與藍(lán)藻合成葡萄糖過(guò)程中所利用的ATP來(lái)源不同
D、分解者一定是靠分解動(dòng)植物遺體為生的微生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

真核細(xì)胞的基因由編碼區(qū)和非編碼區(qū)兩部分組成（如圖一示），其中編碼區(qū)包括能夠編碼蛋白質(zhì)的序列（外顯子）和一般不能夠編碼蛋白質(zhì)的序列（內(nèi)含子）．在真核細(xì)胞基因表達(dá)時(shí)，首先由DNA轉(zhuǎn)錄出前驅(qū)mRNA，然后經(jīng)過(guò)裁接（將內(nèi)含子的轉(zhuǎn)錄部分切除并將外顯子的轉(zhuǎn)錄部分連接起來(lái)）才能形成成熟的mRNA．但在裁接時(shí)有可能會(huì)發(fā)生選擇性裁接（在裁接時(shí)可能會(huì)同時(shí)切除某一個(gè)或幾個(gè)外顯子的轉(zhuǎn)錄部分，即形成不同的裁接形式）和RNA編輯（將前驅(qū)mRNA上的核苷酸序列加以修改，包括堿基置換或堿基增減）．選擇性裁接和RNA編輯的存在，進(jìn)一步增加了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性．請(qǐng)分析回答

（1）寫(xiě)出遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程圖式：
 
．
（2）由于DNA分子的雙鏈靠堿基之間的氫鍵相結(jié)合，因而增強(qiáng)了DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性．下列雙鏈DNA結(jié)構(gòu)在復(fù)制時(shí)，最不容易解旋的是
 

A、B、C、
（3）選擇性裁接和RNA編輯作用發(fā)生在細(xì)胞中的
 
（部位）．
（4）人的apoB基因在肝細(xì)胞中表達(dá)出apoB-100蛋白質(zhì)（數(shù)字表示該蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)），但是在小腸細(xì)胞中，apoBmRNA上靠近中間位置的某一個(gè)“-CAA”密碼子上的“C”被編輯為“U”，因此只能表達(dá)出apoB-50蛋白質(zhì)．則下列有關(guān)分析中正確的是
 
（不定項(xiàng)選擇）
A、apoB基因含有606個(gè)脫氧核苷酸；
B、apoB基因在肝細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的mRNA長(zhǎng)度約是小腸細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的mRNA長(zhǎng)度的2倍；
C、apoB-100蛋白質(zhì)和apoB-50蛋白質(zhì)有50個(gè)氨基酸完全一樣；
D、apoB-100蛋白質(zhì)和apoB-50蛋白質(zhì)都是apoB基因的表達(dá)產(chǎn)物；
E、apoB-50蛋白質(zhì)的產(chǎn)生是因?yàn)閍poB基因在轉(zhuǎn)錄時(shí)發(fā)生選擇性裁接的結(jié)果．
（5）科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)氪竽c桿菌以獲取人生長(zhǎng)激素（如圖二）．已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-．
①目的基因可以通過(guò)
 
方法獲�。�
②重組質(zhì)粒構(gòu)建過(guò)程中需要用到的酶包括限制性內(nèi)切酶和
 
酶．在DNA雙鏈上，被限制性內(nèi)切酶特異性識(shí)別（酶切位點(diǎn)處）的堿基序列特點(diǎn)是
 
．
③據(jù)圖分析，在構(gòu)建基因表達(dá)載體過(guò)程中，應(yīng)選用
 
（限制酶Ⅰ/限制酶Ⅱ）切割質(zhì)粒，選擇理由是
 
．
④成功導(dǎo)入該重組質(zhì)粒的細(xì)菌能否生長(zhǎng)在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上？
 
；能否生長(zhǎng)在含抗氨芐青霉素素的培養(yǎng)基上？
 
；根據(jù)此原理可完成轉(zhuǎn)基因工程的篩選（工程菌）環(huán)節(jié)．
（6）如果某基因中的一個(gè)堿基發(fā)生突變，則突變基因控制合成的蛋白質(zhì)與正常蛋白（正�；蚩刂坪铣桑┫啾仁欠褚欢ú煌�，并說(shuō)明理由？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生物細(xì)胞（局部）和細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖乙中A所示的這類物質(zhì)在細(xì)胞膜上可具有的功能是
 
．
    A．作為載體蛋白，起物質(zhì)運(yùn)輸作用        B．作為酶，催化發(fā)生在膜上的化學(xué)反應(yīng)
    C．作為受體，接受膜表面的化學(xué)信息       D．作為細(xì)胞表面的標(biāo)志，被其他細(xì)胞識(shí)別
（2）若用吡羅紅和甲基綠混合染液對(duì)圖甲細(xì)胞染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是：
 

（3）若圖甲細(xì)胞的分泌物是抗體，則圖甲表示人體的
 
細(xì)胞，其來(lái)源于什么細(xì)胞？
 
．
（4）若圖甲所示的細(xì)胞進(jìn)入衰老狀態(tài)，圖甲中哪些結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生什么變化？
 
．
（5）簡(jiǎn)述a過(guò)程與c過(guò)程的主要區(qū)別：
 
，

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是
 
的一部分，它的合成是以
 
為模板，在
 
的催化下合成的．
（2）圖2中以d為模板合成物質(zhì)e的過(guò)程稱為
 
，完成此過(guò)程的場(chǎng)所是
 
，所需要的原料是
 
．
（3）從化學(xué)組成分析，下列生物中圖2中結(jié)構(gòu)f的化學(xué)組成最相似的是
 
．
A．乳酸桿菌B．噬菌體C．染色體D．HIV
（4）玉米籽粒中的賴氨酸含量較低，是因?yàn)楹铣少嚢彼徇^(guò)程中的兩個(gè)關(guān)鍵的酶--天冬氨酸激酶、二氫吡啶二羧酸合成酶的活性受賴氨到濃度的影響．當(dāng)賴氨酸濃度達(dá)到一定量時(shí)會(huì)抑制這兩種酶的活性，影響細(xì)胞繼續(xù)合成賴氨酸．如果將天冬氨酸激酶中的第352位的蘇氨酸變?yōu)楫惲涟彼�，把二氫吡啶二羧酸合成酶中�?04位的天冬酰氨變成異亮氨酸，可以使玉米籽粒中游離賴氨酸含量提高2倍，此改造過(guò)程即為蛋白質(zhì)工程．由上述資料可知，蛋白質(zhì)工程的目標(biāo)是根據(jù)對(duì)蛋白質(zhì)
 
的特定需求，對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)，根據(jù)中心法則便可以改造天然蛋白質(zhì)．即蛋白質(zhì)工程中直接操作的對(duì)象是
 
，所獲得的產(chǎn)品是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是（　　）
選項(xiàng) 細(xì)胞 細(xì)胞壁 光合作用 染色質(zhì) 細(xì)胞全能性
A 藍(lán)藻細(xì)胞 有 有 有 無(wú)
B 洋蔥根尖細(xì)胞 有 無(wú) 有 無(wú)
C 兔成熟紅細(xì)胞 無(wú) 無(wú) 有 有
D 胚胎干細(xì)胞 無(wú) 無(wú) 有 有
A、AB、BC、CD、D

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