【題目】科學(xué)家通過對綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究得知:在一定濃度范圍內(nèi),綠色植物對外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值轉(zhuǎn)換率=綠色植物光合作用利用的CO2來自于外界吸收與自身呼吸作用產(chǎn)生。已測得呼吸作用釋放CO2為06umol/h,現(xiàn)用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數(shù)據(jù),實(shí)際光合量用葡萄糖表示。

外界CO2濃度umol/h

實(shí)際光合量umol/h

12

24

36

48

光照強(qiáng)度LX

1K

01

01

01

01

2K

027

044

061

078

1從表中數(shù)據(jù)對比可知影響光合作用的因素有 。

2當(dāng)光照強(qiáng)度為1Klx時(shí),實(shí)際光合量都為01umol。原因是 。

3當(dāng)光照強(qiáng)度為2Klx時(shí),實(shí)際光合量027umol/h,植物從外界吸收CO2量為 ,植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率為 。設(shè)外界CO2濃度為54umol/h,則該條件下綠色植物的實(shí)際光合量為 umol/h。

【答案】1外界CO2的濃度 光照強(qiáng)度

2光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度,光合作用中所需的CO2全部由呼吸作用提供

3102 085 0865

【解析】1表中數(shù)據(jù)可以看出照強(qiáng)度2klx的條件下,隨CO2濃度增加,實(shí)際光合量增加,相同CO2濃度下,實(shí)際光合量隨光照強(qiáng)度增加而增加,因此從表中數(shù)據(jù)的對比可知影響光合作用的因素有外界C02的濃度、光照強(qiáng)度

2當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí),實(shí)際光合量都為01μmol,原因是光照強(qiáng)度弱,光反應(yīng)生成的ATP和[H]的量有限

3當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí),當(dāng)實(shí)際光合量027μmol/h時(shí),消耗C02的量=027×6=162μmol/h,植物從外界吸收CO2的量=162μmol/h-06umol/h=102μmol/h;植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率=102÷12=085外界CO2濃度為54u mol/h時(shí),該條件下綠色植物的實(shí)際光合量=54×085+06÷6=095μmol/h

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種植物幼苗(大小、長勢相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況(其它條件相同且不變)下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 3 h時(shí),兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水

B. 6 h時(shí),甲組幼苗因根系開始吸收K、NO,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高

C. 12 h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡

D. 實(shí)驗(yàn)表明,植物幼苗不能吸收水分時(shí)仍能吸收礦質(zhì)元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家在研究光合作用時(shí),做了一個(gè)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前,他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素、五碳糖及有關(guān)的酶等(見圖甲)。實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖乙的限制條件(光照、CO2等)進(jìn)行,并不斷測定有機(jī)物的生成率。隨著時(shí)間的推移,繪出了曲線圖(見圖乙)。下列對此有關(guān)的描述不正確的是( )

A. 曲線AB段平坦,是因?yàn)闊oCO2,不進(jìn)行暗反應(yīng),所以不能生成C6H12O6,這個(gè)階段相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段

B. 出現(xiàn)BC段是因?yàn)檫M(jìn)行暗反應(yīng),既有CO2又有AB段產(chǎn)生的〔H〕和ATP,故有機(jī)物生成量較多

C. 曲線CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足

D. 這位科學(xué)家設(shè)計(jì)的這個(gè)圖甲裝置相當(dāng)于植物的葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞間相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A中的內(nèi)含物以胞吐的形式排出細(xì)胞,需要消耗大量能量

B興奮的單向傳遞與結(jié)構(gòu)上的特定受體有關(guān)

C若在X處給予一個(gè)適宜刺激,在結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)相同的信號(hào)轉(zhuǎn)換

D結(jié)構(gòu)之間充滿組織液,說明神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞離不開內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血細(xì)胞、淋巴管壁細(xì)胞及毛細(xì)血管壁細(xì)胞的生活環(huán)境分別是

A. 血漿、淋巴、組織液和血漿

B. 血漿、淋巴和組織液、組織液

C. 血漿、淋巴和組織液、組織液和血漿

D. 血漿、組織液、組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一棵桃樹的結(jié)構(gòu)層次為()

A. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體 B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

C. 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體 D. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示小鼠腸上皮細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期的4個(gè)階段G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì);S期是DNA合成期;G2期DNA合成終止,合成RNA及蛋白質(zhì);M期是細(xì)胞分裂期。圖乙表示流式細(xì)胞儀測定細(xì)胞群體中處于不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量和DNA含量。請據(jù)圖回答下列問題:

1用圖甲中所示字母與箭頭表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期_______________。

2在電子顯微鏡下觀察處于M期的細(xì)胞,可見由細(xì)胞兩極的________發(fā)出星射線。在M期,染色單體的消失發(fā)生在________期,染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1∶2在________期。

3圖乙中細(xì)胞數(shù)量呈現(xiàn)兩個(gè)峰值,左側(cè)峰值表示圖甲中的________期細(xì)胞,右側(cè)峰值表示圖甲中的________期細(xì)胞,兩個(gè)峰值之間不含峰值的細(xì)胞對應(yīng)圖甲中的________期細(xì)胞。

4若向小鼠腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷,處于S期的細(xì)胞立刻被抑制,而處于其他期的細(xì)胞不受影響。現(xiàn)測得小鼠腸上皮細(xì)胞周期各階段時(shí)間如下表所示:

分裂時(shí)期

分裂間期

分裂期

總計(jì)

G1

S

G2

M

時(shí)間h

34

79

22

18

153

預(yù)計(jì)加入過量胸苷約________h后,細(xì)胞都將停留在S期。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A. DNAATP中所含元素的種類相同

B. 有細(xì)胞的生物一定都有兩類核酸,病毒都只有一類核酸

C. T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

D. 控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)在圖中橫線上寫出相應(yīng)的元素:①____________②____________。

2)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),物質(zhì)E________。選用花生種子鑒定物質(zhì)F時(shí),若不借助顯微鏡,實(shí)驗(yàn)材料的處理為________;若借助顯微鏡,實(shí)驗(yàn)材料的處理為________。

3)圖乙中,化合物b對應(yīng)圖甲中物質(zhì)________(填字母);若a為核糖,則化合物b構(gòu)成的物質(zhì)主要分布于________中。

4)若化合物b為胞嘧啶脫氧核苷酸,在具有100個(gè)堿基對的1個(gè)DNA分子區(qū)段內(nèi)含40個(gè)胸腺嘧啶,如果連續(xù)復(fù)制兩次,則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為________。

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