(8分)目前,我市玉米秸稈已經(jīng)基本實現(xiàn)無害化處理,下圖為玉米秸稈綜合利用的一種途徑,其中數(shù)字表示某地塊的玉米秸桿綜合利用時各生物同化的總能量,據(jù)圖回答:
(1)從物質(zhì)循環(huán)的角度來看,玉米在生態(tài)系統(tǒng)中的特有作用是_ ;從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)考慮,圖中生物可構(gòu)成的食物鏈(網(wǎng))是________ __。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)具有 、 和 三個方面的功能。
(3)玉米的種群密度會影響其產(chǎn)量,從生態(tài)學角度分析,過度密植導致產(chǎn)量降低的原因是 。
(4)與秸稈直接還田相比,圖示還田方式的優(yōu)點是_ 。
(1)(利用光能)把無機物合成有機物 玉米→家畜
(2)能量流動、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞
(3)種內(nèi)斗爭劇烈(爭奪光照、CO2、水分、無機鹽、空間等)
(4)實現(xiàn)能量的多級利用(能利用流向分解者的能量),提高能量的利用率,同時減少了對環(huán)境的污染。(2分)
【解析】
試題分析:(1)玉米屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,能利用光能,通過光合作用把無機物合成有機物。組成食物鏈(網(wǎng))的是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者,因此圖中生物可構(gòu)成的食物鏈(網(wǎng))是玉米→家畜。
(2)生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞的功能。
(3)過度密植會導致種內(nèi)斗爭劇烈(爭奪光照、CO2、水分、無機鹽、空間等),進而導致產(chǎn)量降低。
(4)圖示信息顯示,充分利用了秸稈、排泄物等廢棄物中的能量,因此與秸稈直接還田相比,圖示還田方式的優(yōu)點是:實現(xiàn)能量的多級利用(能利用流向分解者的能量),提高能量的利用率,同時減少了對環(huán)境的污染。
考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省高二學業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在遺傳物質(zhì)的探索過程中,科學家研究分析了大量的資料。比如:大腸桿菌擬核DNA分子的長度約為4700000個堿基對,而其上分布著約4400個基因,每個基因的平均長度為1000個堿基對;因基因突變而具有HMGIC基因缺陷的實驗鼠與對照鼠比,吃同樣多的高脂肪食物一段時間后,對照組鼠變得十分肥胖,而具有HMGIC基因缺陷的實驗鼠體重卻正常。由以上資料可以得出的結(jié)論是
A.生物體內(nèi)所有基因的堿基總數(shù)與DNA的堿基總數(shù)相同
B.基因可以是DNA分子上任意大小和位置的片段
C.HMGIC基因可以間接控制脂肪的合成
D.基因突變必定導致基因型和表現(xiàn)型的改變
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南五市十校高三3月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究者探究不同光強(即光照強度)條件下,兩種不同濃度CO2對某種藍藻生長的影響,結(jié)果如下圖所示。下列關于實驗的敘述,不正確的是
A.“●”和“▲”分別表示高濃度和低濃度CO2下的測量結(jié)果
B.若相同條件下測量O2釋放量,可得到相似的實驗結(jié)果
C.低光強時,不同的CO2濃度對干重增加的影響不顯著
D.高濃度CO2時,不同的光強對干重增加的影響不顯著
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高三模擬測試(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)以香蕉(核相為3X=33)幼苗為試材,進行短期高溫(42℃)和常溫對照(25℃)處理,在不同時間取樣測定,得到的其葉片凈光合速率、氣孔導度(注:氣孔導度越大,氣孔開啟程度越大)及葉綠素含量等指標變化如下圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)核相為“3X=33” 表示的意思是 。若大規(guī)?焖俜敝趁摱鞠憬镀m,最好采用其 部位用 技術。在光學顯微鏡下不能觀察到香蕉葉肉細胞中染色體的變化的原因是 。
(2)葉肉細胞中的色素常用 法分離,在高溫(42℃)處理過程中,每6小時取樣,提取香蕉葉肉細胞中光合色素進行分離,色素帶會出現(xiàn)什么變化? 。
(3)依圖分析,經(jīng)過42℃處理后凈光合速率降低,原因最可能是________________________。
(4)42℃下實驗第6小時,葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有 ,葉肉細胞內(nèi)的O2的轉(zhuǎn)移途徑是 。
(5)25℃時,若突然停止光照,葉肉細胞中的C3含量 ,C5含量 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高三模擬測試(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于“中心法則”含義的敘述中錯誤的是
A.基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物性狀
B.②③過程可發(fā)生在RNA病毒中
C.⑤③④過程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D.⑤過程揭示了生物的遺傳實質(zhì),①過程為自然選擇提供進化的原材料
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省高三下學期第三周周考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖,下列敘述正確的是
A.過程①和②中均能產(chǎn)生[H],且二者還原的物質(zhì)不相同
B.過程①產(chǎn)生的能量全部都儲存在ATP中
C.過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O
D.過程①只能在線粒體中進行,過程②只能在葉綠體中進行
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省高三第十九周理綜測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)為探究環(huán)境因素對植物生理作用的影響,研究人員用密閉裝置對生長狀態(tài)一致的玉米植株進行分組實驗,結(jié)果如下表:
請分析回答:
(1)本實驗的課題是 ;無關變量有 等(至少列舉2個)。
(2)密閉裝置中CO2的相對量均減少的原因是 。
(3)若將密閉裝置放在黑暗中進行同樣實驗,發(fā)現(xiàn)12 h后CO2的相對量均超過5.0,原因是 。
(4)玉米植株處于20℃的黑暗環(huán)境中12h后CO2的相對量是5.4,則第二組裝置中植株光合作用固定CO2的相對量為 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省衡水市高三下學期三月點睛金榜大聯(lián)考(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅體內(nèi)三對等位基因的分布如圖1所示,都位于常染色體上,其分裂過程中遺傳物質(zhì)的變化如圖2所示,則下列分析中,正確的是
A. A、a與B、b不遵循自由組合定律的原因是它們不能發(fā)生基因重組
B.減數(shù)第二次分裂的后期和末期可用圖2中的EF段來表示
C.該細胞的聯(lián)會時期對應圖2中的AB段
D.該果蠅細胞分裂中復制形成的兩個A基因發(fā)生分離的時期為有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省高三下學期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(共10分)
Ⅰ、如圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群。請據(jù)圖回答:
(1)圖中甲表示 。
(2)圖中①代表的生理過程是 。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素主要以 形式在無機環(huán)境和生物群落間循環(huán)。
(4)人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是 途徑,這一干擾,增加了CO2的含量,造成的主要環(huán)境問題是溫室效應。
Ⅱ、如圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。
(1)若狼被捕殺,數(shù)量首先會減少的是 ,原因是 。
(2)若美洲獅的食物2/3來自鹿,其余來自浣熊,則一只美洲獅體重每增加3Kg,至少需要消耗青草 Kg。
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