12．某廢棄采石場經(jīng)過人工整理和覆土后進(jìn)行封閉，若干年內(nèi)經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段，其典型物種的種群密度變化如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．該廢棄采石場發(fā)生的演替為次生演替
B．對物種①的種群密度起決定作用的主要是性別比例
C．c年后，物種②的種群一定達(dá)到了環(huán)境容納量
D．物種③的種群數(shù)量的變化呈J型增長曲線

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段，其典型物種的種群密度變化圖．①在生長一段時間后很快消失了，屬于一年生的草本，②是多年生的草本，③是灌木．

解答 解：A、該廢棄采石場發(fā)生的演替為次生演替，A正確；
B、對物種①的種群密度起決定作用的主要是出生率和死亡率，而性別比例是影響種群密度，B錯誤；
C、c年后，物種②的種群不一定達(dá)到了環(huán)境容納量，C錯誤；
D、物種③的種群數(shù)量先增加后減少，故其數(shù)量變化不是呈J型增長曲線，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖，考查種群和群落的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程技術(shù)引起的生物變異屬于

A．染色體變異 B．基因突變 C．基因重組 D． 不可遺傳的變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．哈瓦蘇湖是一個位于科羅拉多河上的人工湖，非常受人歡迎，湖內(nèi)有機(jī)質(zhì)較豐富，有較多的藍(lán)藻、綠眼蟲、變形蟲、草履蟲、魚類以及水生植物等（見圖）．

請分析回答下列問題：
（1）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，湖中的一只變形蟲屬于細(xì)胞或個體，所有的變形蟲構(gòu)成種群，湖中所有的魚類不構(gòu)成生命結(jié)構(gòu)層次，各種生物構(gòu)成群落，整個湖泊構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)．
（2）某學(xué)校的生物興趣小組在一次研究性學(xué)習(xí)活動中，從湖中取了一瓶水送到實(shí)驗室，用于研究這個湖的污染情況．他們首先檢查所帶回的水中是否有生物存在．請問：
①這個過程中一般常用什么儀器檢查有無生物存在？光學(xué)顯微鏡．
②請推測，怎樣通過水中生物數(shù)量的多少判斷湖水的污染情況？根據(jù)水中生物的種類和數(shù)量判斷：若生物的種類和數(shù)量多，說明污染輕；否則說明污染重．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞代謝提供ATP
B．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心
C．細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞表面的識別有關(guān)
D．細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)完整性將大大縮短其壽命

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示在動物不同生命活動過程中，細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A．a 過程沒有姐妹染色單體B．b 過程細(xì)胞數(shù)目不變
C．c 過程發(fā)生細(xì)胞識別和融合D．d 過程沒有同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．控制玉米株高的4 對等位基因，對株高的作用相等，分別位于4 對同源染色體上．已知基因型aabbccdd 的玉米高10cm，基因型AABBCCDD 的玉米高26cm．如果已知親代玉米是10cm 和26cm 高，則F1的表現(xiàn)型及F2中可能有的表現(xiàn)型種類是（　�。�
A．12 cm、6 種B．18 cm、6 種C．12 cm、9 種D．18 cm、9 種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．已知果蠅有灰身（A）與黑身（a）、長翅（B）與殘翅（b）、剛毛（F）與截毛（f）、細(xì)眼（D）與粗眼（d）等相對性狀．如圖為某果蠅的四對等位基因與染色體關(guān)系圖，其中II、III、IV分別表示果蠅體細(xì)胞內(nèi)的三對常染色體，X、Y表示性染色體．
（1）該果蠅體細(xì)胞內(nèi)有四對同源染色體染色體．
（2）該果蠅的基因型為AaBbDdXFYf，不考慮變異的情況下，它進(jìn)行減數(shù)分裂可以產(chǎn)生8種種配子．
（3）將基因型為AaBb雌果蠅與aabb的雄果蠅進(jìn)行測交，出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型，其原因是雌果蠅在形成卵細(xì)胞的過程中II號染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換．
（4）將純合灰身與純合黑身雜交得F1，在F1雌雄果蠅雜交產(chǎn)生F2時，由于某種環(huán)境因素的影響，含a基因的雄配子有一半死亡，則F2中果蠅的表現(xiàn)型及比例為灰身：黑身=5：1．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某校興趣小組的同學(xué)對某地區(qū)人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查．如圖是該小組的同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的甲�。ɑ驗锳、a），乙病（基因B、b）的家庭系譜圖，其中Ⅲ-3的父親不含致病基因．請據(jù)圖回答：

（1）控制甲病的基因最可能位于常染色體上，控制乙病的基因最可能位于X染色體上．
（2）Ⅲ2的基因型是aaXBXB或aaXBXb．
（3）若Ⅲ2與正常的男性婚配，后代患病的概率是$\frac{1}{8}$．
（4）如果Ⅳ6是男孩，則該男孩同時患甲病和乙病的概率為$\frac{1}{8}$．
（5）如果Ⅳ6是女孩，且為乙病的患者，說明Ⅲ1在有性生殖產(chǎn)生配子的過程中發(fā)生了基因突變．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．在下列的科技成果中，根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是（　�。�
A．我國科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級水稻
B．我國科學(xué)家通過體細(xì)胞技術(shù)培育出克隆牛
C．我國科學(xué)家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒
D．我國科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因轉(zhuǎn)移到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲棉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案