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取紫色洋蔥外表皮，分為兩份，假定兩份外表皮細胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致，一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間，浸泡后的外表皮稱為甲組；另一份在蒸餾水中浸泡相同的時間，浸泡后的外表皮稱為乙組。然后，兩組外表皮都用濃度為的蔗糖溶液里處理，一段時間后外表皮細胞中的水分不再減少。此時甲、乙兩組細胞水分滲出量的大小，以及水分運出細胞的方式是

A．甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等，主動運輸
B．甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的高，主動運輸
C．甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的低，被動運輸
D．甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等，被動運輸

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：北京市四中2011－2012學年高二上學期期中考試生物理科試題 題型：071

請回答下列有關實驗的問題：

（1）下表是研究酶與Fe3+對過氧化氫分解的催化效率的實驗

能證明酶的概念的實驗組合是________，能證明酶的高效性的實驗組合是________。

（2）下表是研究唾液淀粉酶、蔗糖酶對淀粉和蔗糖的催化作用

①本實驗的實驗目的是驗證________。

②上述實驗中________號試管能與斐林試劑發(fā)生反應生成磚紅色沉淀。

③如果只保留兩支試管，也能初步得出本實驗結論，請你寫出所有可能的組合________（寫全）。

④本實驗不能用碘液代替斐林試劑的原因是________。

（3）撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮，滴加清水，制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察，可以看到正常細胞的________緊貼細胞壁，然后在蓋玻片一側滴加0.3 g／mL的蔗糖溶液并引流，在顯微鏡下觀察的結果如下圖1所示。若實驗材料換成黑藻葉片，在顯微鏡下觀察的結果如下圖2所示。

①圖中A、B、C、D處的顏色分別是________、________、________和________。

②將上述浸潤在0.3 g／mL蔗糖溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮裝片放在80℃條件下處理一段時間（裝片中的外表皮保持在0.3 g／mL的蔗糖溶液中），顯微鏡下觀察，A處呈紫色，可能的原因是________。

③黑藻細胞在某濃度的KNO3溶液中發(fā)生質壁分離后自動復原，自動復原的原因是________，顯微鏡下觀察復原后的黑藻細胞，不能觀察到胞質環(huán)流現(xiàn)象，請判斷此細胞的活性為________細胞（活／死）。

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科目：高中生物 來源：2014屆度四川省資陽市高二第二學期期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于實驗的敘述，正確的是

A．用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細胞觀察DNA和RNA的分布

B．在探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中，瓊脂塊的體積是無關變量

C．在胡蘿卜素的提取過程萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置

D．用根尖分生區(qū)細胞觀察到聯(lián)會現(xiàn)象

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關于實驗的敘述，正確的是


  1. A.
    用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細胞觀察DNA和RNA的分布
  2. B.
    在探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中，瓊脂塊的體積是無關變量
  3. C.
    在胡蘿卜素的提取過程萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置
  4. D.
    用根尖分生區(qū)細胞觀察到聯(lián)會現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

實驗是生命科學十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法。請根據(jù)題意回答有關實驗問題。

（1）下列對有關實驗的描述中，正確的是 （　 ）

A.鑒定某液體成分是否含有蛋白質，可以取樣適當，然后先加入一定量的硫酸銅溶液搖勻，在加入幾滴氫氧化鈉

B.用顯微鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的染色體

C.若在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)所要觀察的細胞在視野的右下角，必須先將玻片向右上方移動，才能將細胞移到視野中央

D.鑒定某液體樣本中是否含有還原性糖，可在液體中加入班氏試劑，觀察溶液是否呈現(xiàn)紅黃色

 

(2) 在進行“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗中，甲～戊五位同學在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如下表。（十號表示作了相應處理，一號表示未作相應處理）

甲、乙、丙觀察到的實驗結果分別是　　　　　　　　 。（請從下列序號中選擇）

A.染色體未著上顏色，無法看清　　　 B.細胞重疊，分不清染色體

C.染色體著上顏色，清晰可見　　　　 D.染色體著色很淺，模糊不清

（3）下面是某同學的實驗操作步驟：

① 該實驗常選用的材料是紫色洋蔥鱗葉，原因是　　　　　　　　　　　　　　　 。

② 如果上述實驗操作中使用的蔗糖溶液濃度遠高于30%，最后觀察到的現(xiàn)象是　　　　 。

（4）關于植物向光性和生長素作用的實驗設計。

① 有同學想在細胞水平上證明胚芽鞘向光一側細胞生長慢,背光一側細胞生長快。

他的設計方法是：取彎曲處作________(橫切/縱切)片制成裝片，用顯微鏡觀

察，并用__________測量細胞的_______________________。

② 另有學生的實驗設計如下：

實驗假設：如果胚芽鞘的尖端能產生生長素，則能影響胚芽鞘下端的生長。

實驗材料：小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干

實驗的基本過程如圖所示。

實驗結論：假設能成立。

有同學認為該實驗不完善。因為該實驗設計缺少了_______________，沒有說服力。改進的方法是________________________________________________________________。

 

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