生態(tài)系統(tǒng)成分的區(qū)分依據(jù)是
A.它們的營養(yǎng)功能
B.它們的生理功能
C.對環(huán)境的適應(yīng)程度
D.以上A、B、C都是
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省聊城市東阿一中高二第一次模塊測試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
右圖是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的概念圖(部分),①~⑦表示有關(guān)連線的序號,箭頭⑦的意義是“C是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分”。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中A代表的是 ,B代表的是 ,
圖中C代表的是 ,寫出連線⑥上的聯(lián)系詞 。
(2)若①~④表示碳循環(huán)的有關(guān)連線,則表示B通過 作用提供原料給C。若①~④表示能量流動的有關(guān)連線,則其中不應(yīng)該畫出的箭頭聯(lián)系是 。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的三大功能是能量流動、物質(zhì)循環(huán)和 ,這三大功能使生態(tài)系統(tǒng)緊密聯(lián)系成一個統(tǒng)一的整體。依據(jù)此原理,可以合理巧接食物鏈,實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi) ,以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量并減少環(huán)境污染。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:廣東省東莞一中高三模擬測試(理綜生物)試題 題型:綜合題
(20分)圖甲是某基因型為AABb的高等生物體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該生物產(chǎn)生的一個卵細(xì)胞示意圖。據(jù)圖回答:
(1)該生物最可能屬于生態(tài)系統(tǒng)成分的 。
(2)該細(xì)胞比大腸桿菌多具有的細(xì)胞器是
(填寫圖中序號)。在圖甲中,能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象的細(xì)胞器有
。(填序號)
(3)欲把該細(xì)胞內(nèi)的2、9、10、11、12等結(jié)構(gòu)分離出來,單獨做實驗研究,其操作的兩個關(guān)鍵步驟是:
。
(4)根據(jù)所學(xué)的細(xì)胞學(xué)知識,分析圖乙卵細(xì)胞類型的產(chǎn)生原因。
依據(jù)教材回答與現(xiàn)代生物科技有關(guān)的問題:
(5)快速繁殖技術(shù)可以獲得脫毒苗,選用的材料是
(6)一個基因表達載體的組成,除了目的基因外,還必須有
(7)動物排出的卵子都要在輸卵管內(nèi)進一步成熟,當(dāng)達到 時期才具備與精子受精的能力。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014屆山東省聊城市高二第一次模塊測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
右圖是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的概念圖(部分),①~⑦表示有關(guān)連線的序號,箭頭⑦的意義是“C是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分”。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中A代表的是 ,B代表的是 ,
圖中C代表的是 ,寫出連線⑥上的聯(lián)系詞 。
(2)若①~④表示碳循環(huán)的有關(guān)連線,則表示B通過 作用提供原料給C。若①~④表示能量流動的有關(guān)連線,則其中不應(yīng)該畫出的箭頭聯(lián)系是 。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的三大功能是能量流動、物質(zhì)循環(huán)和 ,這三大功能使生態(tài)系統(tǒng)緊密聯(lián)系成一個統(tǒng)一的整體。依據(jù)此原理,可以合理巧接食物鏈,實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi) ,以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量并減少環(huán)境污染。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com