1.某生物的基因型為AaBB,若要用它培養(yǎng)得到以下基因型的生物:①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB,所用到的技術(shù)分別是( 。
A.誘變育種、基因工程、花藥離體培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)
B.雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、基因工程、多倍體育種
C.誘變育種、花藥離體培養(yǎng)、多倍體育種、基因工程
D.基因工程、植物組織培養(yǎng)、嫁接、多倍體育種

分析 根據(jù)題意分析可知:某生物的基因型為AaBB,通過(guò)某些技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮孩貯ABB,采用的技術(shù)是雜交育種;②aB,采用的技術(shù)是花藥離體培養(yǎng);③AaBBC采用的技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù);④AAaaBBBB,采用的技術(shù)多倍體育種.
雜交育種原理:基因重組(通過(guò)基因分離、自由組合或連鎖交換,分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起).
誘變育種原理:基因突變,方法:用物理因素(如X射線(xiàn)、γ射線(xiàn)、紫外線(xiàn)、激光等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、硫酸二乙脂等)來(lái)處理生物,使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò),從而引起基因突變,舉例:太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得.
單倍體育種原理:染色體變異,方法與優(yōu)點(diǎn):花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,優(yōu)點(diǎn) 明顯縮短育種年限,原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離.
多倍體育種:原理:染色體變異,方法:最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.秋水仙素能抑制有絲分裂時(shí)紡綞絲的形成,染色體不能移動(dòng),使得已經(jīng)加倍的染色體無(wú)法平均分配,細(xì)胞也無(wú)法分裂.當(dāng)秋水仙素的作用解除后,細(xì)胞又恢復(fù)正常的生長(zhǎng),然后再?gòu)?fù)制分裂,就能得到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞.如八倍體小黑麥的獲得和無(wú)籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就.
基因工程育種原理:DNA重組技術(shù)(屬于基因重組范疇)方法:按照人們的意愿,把一種生物的個(gè)別基因復(fù)制出來(lái),加以修飾改造,放到另一種生物的細(xì)胞里,定向地改造生物的遺傳性狀.操作步驟包括:提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與表達(dá)等.舉例:能分泌人類(lèi)胰島素的大腸桿菌菌株的獲得,抗蟲(chóng)棉,轉(zhuǎn)基因動(dòng)物等.

解答 解:①將生物的基因型為AaBB,轉(zhuǎn)變?yōu)锳ABB,采用的技術(shù)是雜交育種;
②將生物的基因型為AaBB,轉(zhuǎn)變?yōu)閍B,采用的技術(shù)是花藥離體培養(yǎng);
③將生物的基因型為AaBB,轉(zhuǎn)變?yōu)锳aBBC,采用的技術(shù)是基因工程技術(shù);
④將生物的基因型為AaBB,轉(zhuǎn)變?yōu)锳AaaBBBB,采用的技術(shù)是多倍體育種.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查幾種育種方法的應(yīng)用,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.下面是對(duì)大腸桿菌進(jìn)行數(shù)量測(cè)定的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.步驟如下:
A.制備稀釋倍數(shù)為102、103、104、105、106的系列稀釋液.
B.如圖是采用純化酵母菌培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖.
(1)對(duì)大腸桿菌進(jìn)行數(shù)量測(cè)定選用圖[A]稀釋涂布平板法接種樣品.
結(jié)果分析:
C.適宜溫度下培養(yǎng).
(2)測(cè)定的大腸桿菌數(shù),在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中,得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果,正確可信的是D
A.一個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是53
B.兩個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是12和78,取平均值45
C.三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是5、85和60,取平均值50
D.四個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是44、31、64和55,取平均值48.5
(3)一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為105的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為43.4,那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是(涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.1mL)4.34×107個(gè).
(4)用這種方法測(cè)定密度,實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的數(shù)量少,因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)平板上觀察的是一個(gè)菌落.
(5)某同學(xué)在測(cè)定大腸桿菌的密度時(shí)發(fā)現(xiàn),在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落,能否肯定該大腸桿菌的品系被污染了?不能,為什么?因?yàn)椴荒芘懦s菌來(lái)自培養(yǎng)基或來(lái)自培養(yǎng)過(guò)程.
(6)自己在家中制作的果醋很容易受大腸桿菌等微生物的污染,而包裝瓶上寫(xiě)著105℃高溫瞬時(shí)的果醋瓶上寫(xiě)著“不含任何防腐劑,最長(zhǎng)保質(zhì)期為一年”,其中的奧秘是高溫殺死了微生物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.胡蘿卜素的粗提取和鑒定:
(1)請(qǐng)完成用萃取法提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素.
(2)胡蘿卜素萃取的效果主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量,同時(shí)還受到了原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時(shí)間等條件的影響,為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā),需要在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置.
(3)胡蘿卜素的紙層析標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果示意圖,圖中A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是AD..

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于“測(cè)定亞硝酸鹽含量”實(shí)驗(yàn)操作的敘述中,正確的是( 。
A.泡菜制作需要配制鹽水,其中鹽與水的質(zhì)量比為4:1
B.在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)形成玫瑰紅色染料
C.制備樣品處理液,加入氫氧化鋁乳液的目的是除去色素等雜質(zhì),得到澄清溶液
D.泡菜腌制時(shí)間長(zhǎng)短會(huì)影響亞硝酸鹽含量,但溫度和食鹽的用量不影響其含量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖表示某生物的基因組成,其中的等位基因是( 。
A.a與aB.D與DC.B與bD.C與C

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6.2011年2月22日中午12時(shí)51分(北京時(shí)間22日7時(shí)51分),新西蘭第二大城市克萊斯特徹奇發(fā)生里氏6.3級(jí)地震,造成上百人死亡,另有數(shù)百人失蹤.許多人被長(zhǎng)時(shí)間困在廢墟中,最終獲得救援而生還.被困人員在等待救援的過(guò)程中機(jī)體需進(jìn)行多項(xiàng)生理調(diào)節(jié)活動(dòng).下列有關(guān)描述正確的是( 。
A.血漿滲透壓降低,胰島A細(xì)胞活動(dòng)增強(qiáng)
B.由于降雨和氣溫降低,體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性降低
C.因嚴(yán)重缺水,抗利尿激素分泌減少
D.救出后應(yīng)該先為傷者靜脈滴注生理鹽水,使血液中的有害物質(zhì)隨尿液排出

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.與DNA中磷酸二酯鍵形成或斷裂有關(guān)的酶有(  )
①解旋酶  ②限制酶  ③DNA連接酶  ④DNA聚合酶  ⑤RNA聚合酶.
A.②③④B.②③④⑤C.①②③⑤D.①④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,DNA復(fù)制、著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體形成及消失依次發(fā)生在( 。
A.間期、后期、中期、后期B.間期、后期、間期、后期
C.間期、后期、末期、后期D.前期、中期、后期、末期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是在植物細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期的各階段,細(xì)胞中染色體和核DNA數(shù)量的直方圖,表示錯(cuò)誤的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案