16.下列不屬于蛋白質(zhì)工程成果的是(  )
A.生產(chǎn)出鼠人嵌合抗體
B.將人的胰島基因整合到大腸桿菌體內(nèi)生產(chǎn)胰島素
C.將天冬氨酸激酶的一個蘇氨酸替換為異亮氨酸
D.改造酶的結(jié)構(gòu),提高酶的熱穩(wěn)定性

分析 1、蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行基因改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要.
2、蛋白質(zhì)工程的過程:(1)根據(jù)中心法則逆推以確定目的基因的堿基序列:預期蛋白質(zhì)功能→設計預期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應有氨基酸序列→找到對應的脫氧核苷酸序列(基因).(2)最終還是回到基因工程上來解決蛋白質(zhì)的合成.
3、蛋白質(zhì)工程的應用:(1)通過改造酶的結(jié)構(gòu),有目的地提高酶的熱穩(wěn)定性;(2)生物工程制藥.

解答 解:A、生產(chǎn)出鼠-人嵌合抗體,屬于蛋白質(zhì)工程的成果,A正確;
B、將人的胰島素基因整合到大腸桿菌體內(nèi)生產(chǎn)胰島素,屬于基因工程的成果,B錯誤;
C、將天冬氨酸激酶的一個蘇氨酸替換為異亮氨酸,屬于蛋白質(zhì)工程的成果,C正確;
D、改造酶的結(jié)構(gòu),提高酶的熱穩(wěn)定性,屬于蛋白質(zhì)工程的成果,D正確.
故選:B.

點評 本題考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識,要求考生識記蛋白質(zhì)工程的概念,明確蛋白質(zhì)工程是通過改造基因而實現(xiàn)對蛋白質(zhì)的改造;識記蛋白質(zhì)工程的過程及應用,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗與所用試劑對應正確的是( )

A.檢測生物組織中的脂肪﹣﹣蘇丹Ⅲ染液

B.觀察DNA和RNA在細胞中的分布﹣﹣龍膽紫或醋酸洋紅

C.檢測酵母菌酒精的產(chǎn)生﹣﹣溴麝香草酚藍水溶液

D.觀察生活狀態(tài)的葉綠體的形態(tài)和功能﹣﹣健那綠染液

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列.現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG.請回答下列問題:

(1)圖1的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖(基團)連接.
(2)若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段,產(chǎn)生的末端是平末端,其產(chǎn)物長度為537bp、790bp、661bp.
(3)若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞.從雜合子分離出圖1及其對應的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,產(chǎn)物中共有4種不同DNA片段.
(4)啟動子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的首端,它是RNA聚合酶識別與結(jié)合的位點,促進轉(zhuǎn)錄的開始.
(5)若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行,形成重組質(zhì)粒,那么應選用的限制酶是BamHI.在導入重組質(zhì)粒后,為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌,一般需要用添加抗生素B的培養(yǎng)基進行培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.有關(guān)試管動物和克隆動物的比較,下列敘述不正確的是( 。
A.兩者都涉及早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植
B.兩個過程中都能體現(xiàn)動物細胞核的全能性
C.兩者產(chǎn)生的后代的遺傳物質(zhì)都來自兩個親本
D.克隆動物能更大程度地保持親本的優(yōu)良性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.科研人員對某孤島連續(xù)兩年中社鼠種群數(shù)量和性比(♀:♂)進行研究,結(jié)果如圖,據(jù)圖分析正確的是(  )
A.決定該島社鼠種群數(shù)量的直接因素有出生率、死亡率、遷入率和遷出率
B.可以用樣方法獲取該島社鼠種群數(shù)量的變化數(shù)據(jù)
C.較高性比(♀:♂)有利于提高社鼠種群的出生率
D.社鼠雌性個體在秋冬季節(jié)環(huán)境中生存能力低于雄性個體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.單克隆抗體(單抗)實質(zhì)上是單個效應B細胞通過克隆形成的細胞群產(chǎn)生的化學性質(zhì)單一、特異性強的免疫球蛋白.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.在單抗制備的過程中必須經(jīng)過至少兩次細胞篩選
B.單抗制備的過程要用到動物細胞培養(yǎng)和細胞融合技術(shù)
C.單抗只在體液免疫的反應階段發(fā)揮作用,不參與細胞免疫
D.效應B細胞是由在骨髓中發(fā)育成的淋巴細胞增殖、分化而形成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)影響花藥培養(yǎng)的因素的說法,不正確的是( 。
A.一般月季的花藥培養(yǎng)時間選在初花期
B.培養(yǎng)基的成分及比例對花藥培養(yǎng)有影響
C.月季花藥培養(yǎng)基應調(diào)節(jié)pH至5.8
D.影響花藥培養(yǎng)的因素與材料的選擇和培養(yǎng)基的組成有關(guān),與其他因素無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程的敘述,不正確的是(  )
A.大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程是人類征服、主宰自然的典型實例
B.我國大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程的典型實例是“三北”防護林工程
C.大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程包括一系列森林或草原植被的恢復工程和水土保持工程
D.退耕還林還草生態(tài)工程和防沙治沙生態(tài)工程都屬于大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為人體中基因?qū)π誀羁刂七^程示意圖,據(jù)圖分析可以得出( 。
A.過程①②都主要發(fā)生在細胞核中
B.基因1、2對生物性狀的控制方式相同
C.M1和M2不可能同時出現(xiàn)在同一個細胞中
D.老年人頭發(fā)變白的原因是頭發(fā)基部的黑色素細胞中不含M2

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