如圖示一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法錯誤的是( )

A．來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B．B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C．A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D．A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015年高考原創(chuàng)生物預(yù)測卷 04（浙江卷） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命活動現(xiàn)象的表述，不正確的是 （ ）

A．變形蟲有用于收集和排泄廢物的伸縮泡，增大了膜表面積與體積的比值

B．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂，其中“絲”是指紡錘絲

C．癌細(xì)胞在體外培養(yǎng)時形態(tài)發(fā)生改變，細(xì)胞衰老時體積不變

D．細(xì)胞凋亡對于抵抗外界各種因素的干擾起關(guān)鍵作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體內(nèi)一些生命活動，下列有關(guān)說法正確的是

A．進(jìn)行①過程的細(xì)胞，不一定具有周期性

B．②過程導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

C．③過程總是與機(jī)體的衰老同步進(jìn)行

D．④過程是由于抑癌基因突變成原癌基因

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省開封市高三沖刺模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1是某種二倍體動物的細(xì)胞分裂示意圖（局部），三個細(xì)胞均來自于同一個動物個體；下圖2是該動物某種細(xì)胞分裂全過程中染色體組數(shù)目的變化曲線。下列敘述中錯誤的是（ ）

A．圖1中丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期

B．圖2中的bc段能對應(yīng)圖1中乙圖的變化

C．cd段細(xì)胞內(nèi)的DNA分子數(shù)為4m

D．m所代表的數(shù)值是“1”或“2”

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)某動物的一個初級卵母細(xì)胞在產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中，形成的次級卵母細(xì)胞在分裂后期，由一條染色體上的兩條姐妹染色單體形成的染色體移向了同一極，則該初級卵母細(xì)胞產(chǎn)生正常卵細(xì)胞的幾率是( )

A．0 B．1/2 C．1/3 D．1/4

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為與細(xì)胞分裂有關(guān)的示意圖，下列敘述中正確的是（ ）

A．圖A中乙→甲可與圖B中b對應(yīng)

B．在高等植物細(xì)胞內(nèi)，兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡錘體發(fā)生在圖A的甲→乙過程

C．圖B中a完全對應(yīng)圖C的AB段

D．圖C中的變化若是發(fā)生在高等哺乳動物的生殖腺中，則不能準(zhǔn)確地判定其細(xì)胞分裂的方式

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列鑒定生物遺傳特性的方法中不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）

①鑒定一匹白色馬是否是純合子用測交

②區(qū)分狗的長毛與短毛這對相對性狀的顯隱性關(guān)系用測交

③不斷提高小麥抗病系的純度用測交

④檢驗(yàn)雜種灰兔F1的基因型用雜交

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。請據(jù)圖回答問題。

（1） 圖甲中細(xì)胞C和細(xì)胞D的名稱分別為 。

（2）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流。圖甲所示調(diào)節(jié)機(jī)制中，細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是______________________、激素等三類信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)，二是通

過 實(shí)現(xiàn)信息交流，如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T 細(xì)胞。

（3）圖甲中的A器官某區(qū)域出現(xiàn)病理損傷后，表現(xiàn)出排尿量異常增多、飲水劇增�？赏茰y該器官受損后，引起 缺乏。

（4）人體接種甲型H1N1流感疫苗后，一段時間內(nèi)當(dāng)甲型H1N1流感病毒侵染機(jī)體時，不易患病。其主要原因是 。

（5）人體的排尿是一個復(fù)雜的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程，圖乙表示尿意的形成及排尿的調(diào)控過程。

①當(dāng)膀胱充盈時，人產(chǎn)生尿意。根據(jù)反射弧有關(guān)知識，用恰當(dāng)文字和圖乙中的符號，寫出尿意產(chǎn)生過程。 。

②據(jù)圖乙分析，若外傷引起脊髓胸段截?cái)�，將可能隨時出現(xiàn) 現(xiàn)象，其原因是 。

③膀胱的肌肉收縮引起排尿，尿液流經(jīng)尿道時，刺激尿道使膀胱的肌肉進(jìn)一步收縮,此過程屬

于 反饋調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述中，錯誤的是

A.氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

B.內(nèi)環(huán)境中存在胰島素、抗體等蛋白質(zhì)物質(zhì)

C.饑餓時，蛋白質(zhì)的分解可能會加強(qiáng)

D.人體細(xì)胞的核糖體不可能合成流感病毒的蛋白質(zhì)

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