精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化,某興趣小組按下表完成了有關實驗并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數,根據多次計數的平均值繪制出酵母菌細胞數目變化曲線圖(下圖)。請回答: 

(1)該小組探究的課題是                           。

(2)該實驗設計中存在的不足之處是                      。

(3)下圖中最可能代表A組酵母菌種群數量變化的曲線是             。

 

【答案】

(1)溫度對培養(yǎng)液中酵母菌種群數量變化的影響

(2)溫度設置范圍窄(或“缺少高于20℃的溫度設置”,合理即可)

(3)c

【解析】

試題分析:(1)由表格可知,該實驗的自變量是溫度,因變量是酵母菌細胞數,所以課題可以是探究溫度對培養(yǎng)液中酵母菌種群數量變化的影響。

(2)由于缺少高于20℃的溫度組合,故無法確定合適的溫度究竟是多少。

(3)由于A組的培養(yǎng)溫度更適合酵母菌的繁殖,環(huán)境阻力小,使曲線c酵母菌數量達到的最大值的速度快,由于培養(yǎng)液有限,代謝廢物積累,pH變化,所以酵母菌種群數量先增加后減少。

考點:以“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化”考查實驗分析。

點評:難度中等,理解實驗設計的基本原則。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012-2013學年江蘇省高三期初(暑期)檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分) 右圖為酵母菌細胞結構示意圖。請回答下列問題:

(1)酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比.最主要的區(qū)別是酵母菌____    __;與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是  酵母菌            

(2)圖中含有RNA的結構有             (填序號)。

(3)屬于該細胞生物膜系統(tǒng)的有             (填序號)。

 (4)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放的結構是                (填序號)。

(5)為制備酵母菌原生質體,需用__________(方法)除去結構①,但應在           溶液中進行。

(6)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化,某同學進行了如下操作。其中操作正確的有           (填下列操作的序號)。

①將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)

②靜置一段時間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液

③在血球計數板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片

④用濾紙吸除血球計數板邊緣多余培養(yǎng)液

⑤將計數板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數室底部,在顯微鏡下觀察、計數

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2013屆江西省高二下學期第二次月考生物試卷 題型:選擇題

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化,某研究性學習小組完成了A、B、C三組實驗。定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數,分別繪制出酵母菌細胞數目變化曲線依次為a、b、c,見下圖。關于此圖的分析,不正確的是

A.三組的環(huán)境容納量可能不同,B組的環(huán)境容納量大

B.探究的課題可能是影響種群數量動態(tài)變化的外界因素

C.三組的培養(yǎng)溫度可能不同,A組的培養(yǎng)溫度最適宜

D.三組的營養(yǎng)初始供給可能不同,C級營養(yǎng)初始供給最少

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010-2011學年黑龍江省高三上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化,某研究性學習小組完成了A、B、C三組實驗。定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數,分別繪制出酵母菌細胞數目變化曲線依次為a、b、c,見圖。關于此圖的分析,不正確的是                              (    )

A.三組的環(huán)境容納量可能不同,B組的環(huán)境容納量大

B.探究的課題可能是影響種群數量動態(tài)變化的外界因素

C.三組的培養(yǎng)溫度可能不同,A組的培養(yǎng)溫度最適宜

D.三組的營養(yǎng)初始供給可能不同,C組營養(yǎng)初始供給最少

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省高考適應性訓練考試理科綜合能力測試(生物部分) 題型:綜合題

酵母菌是自然界中廣泛存在的一種真菌,它也是生物學研究常用的一種實驗材料。為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化,某研究性學習小組按下表完成了有關實驗。

  試管編號

培養(yǎng)液(mL)

無菌水(mL)

酵母菌母液(mL)

溫度(oC)

    A

    10

     —

    0.1

    28

    B

    10

     —

    0.1

    5

    C

     —

     10

    0.1

    28

(1)請寫出該小組探究的課題名稱:______________________

(2)利用計數板可在顯微鏡下對微生物細胞進行直接計數。定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數,繪制出A、B組酵母菌細胞數目變化曲線如下圖所示:在C組培養(yǎng)液中,限制種群數量增長的主要因素是___________ ,A組與8組中的酵母菌數量的最大值,在生態(tài)學上稱為___________,A組中該數值比B組大的原因是___________ 。

 (3)酵母菌在生態(tài)系統(tǒng)結構中屬于___________,它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案