【題目】下圖表示糖類的化學組成和種類，相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B.①、②均屬于還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)

D.④是植物細胞壁的主要成分，高爾基體可以參與細胞壁的形成

【答案】D

【解析】

糖類的組成元素是C、H、O，分為單糖、二糖和多糖，二糖是由指可以水解生成2分子單糖的物質(zhì)，多糖是由葡萄糖構(gòu)成的多聚體。

圖中①是單糖，②是二糖，③是多糖，④是纖維素，⑤是肌糖原。

A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，單糖不可繼續(xù)水解，A錯誤；

B、②是二糖，其中的蔗糖不是還原性糖，B錯誤；

C、④為纖維素，纖維素只能構(gòu)成植物細胞壁的成分，不能貯存能量，C錯誤；

D、④為纖維素，是植物細胞壁的成分，在有絲分裂末期，高爾基體參與其形成，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的部分生理過程，有關(guān)分析正確的是

A. 過程①、④、⑤可為葉肉細胞吸收 Mg2＋等提供動力

B. 階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑤過程生成水

C. 類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能不可用于Ⅰ過程中ATP的合成

D. 過程③、④、⑤進行的場所分別是葉綠體基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點，以下分析不正確的是

A．該實驗不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的

B．電流計①指針會發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C．電流計②指針只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D．a點受刺激時膜外電位由正變負

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是對噬菌體、藍藻、變形蟲和衣藻四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組，下列說法錯誤的是（　�。�

A.甲組中的生物都沒有細胞壁

B.丁組中的生物細胞中都具有核膜

C.甲與乙的分類依據(jù)可以是有無核糖體

D.丙與丁的分類依據(jù)可以是有無染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組研究甲、乙、丙三種微生物體內(nèi)同一種酶的活性與溫度的關(guān)系時，根據(jù)實驗結(jié)果繪制如下曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 降低化學反應活化能效率最高的是微生物甲中的酶

B. 在30℃條件下競爭能力最強的一定是微生物丙

C. 對溫度適應范圍最廣的最可能是微生物乙中的酶

D. 若將溫度改為PH，則所得實驗結(jié)果曲線與圖示結(jié)果相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示正常生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度的干擾后，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的變化。下列說法錯誤的是(　　)

A. 在受到干擾之前，曲線在正常范圍內(nèi)波動是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

B. 在受到干擾后，曲線偏離正常范圍越晚和幅度越小，說明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高

C. S2所代表的面積越大，生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性越高

D. S3所代表的面積越小，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式，下列說法正確的是（ ）

A. 甲的抗寒性能力弱，新陳代謝旺盛

B. 乙中含有的元素最多的是氧，在適宜條件下也不能萌發(fā)

C. 曬干和烘烤過程中小麥種子失去的化合物不相同

D. 殘留物丙在小麥種子里主要以離子的形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法錯誤的是

A. 1的染色單體與2的染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B. B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C. A與B的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D. A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于相對性狀的是（ ）

A.棉花的細絨和長絨B.人的雙眼皮和單眼皮

C.兔的長毛和短毛D.豌豆的圓粒和皺粒

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同步練習冊答案