破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細胞并大量繁殖,該菌的細胞呼吸類型和消滅該菌最先通過的免疫途徑,正確的是( 。
A、無氧呼吸和體液免疫
B、無氧呼吸和非特異性細胞免疫
C、有氧呼吸和體液免疫
D、無氧呼吸和特異性細胞免疫
考點:無氧呼吸的概念與過程,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題主要考查破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌的知識.
破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌是厭氧型的細菌,深入細胞只能通過細胞免疫的效應(yīng)T細胞將被入侵的細胞裂解,體液免疫只能在細胞外起作用.
解答: 解:ABCD、由題中信息“人體深部的組織細胞并大量繁殖”可知,細菌的細胞呼吸類型為無氧呼吸(若為皮膚表層可以看作有氧呼吸);并且病原體已經(jīng)侵入細胞內(nèi)部,所以必須借助細胞免疫的過程使靶細胞裂解死亡,ABC錯誤;D正確.
故選:D.
點評:本題主要考查了學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握情況,以及運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力.在特異性免疫反應(yīng)中,體液免疫和細胞免疫之間既各自有其獨特的作用,又可以相互配合,共同發(fā)揮免疫效應(yīng).當細菌、病毒等病原體侵入動物身體后,首先誘發(fā)體液免疫,因為T細胞不能識別入侵的病毒等抗原,只有當病毒或胞內(nèi)寄生菌侵入宿主細胞,細胞表面出現(xiàn)了來自病毒等病原體的小分子蛋白質(zhì)抗原,并與細胞表面的受體結(jié)合成復(fù)合物時,T細胞才能識別,進而引發(fā)細胞免疫,使靶細胞裂解,暴露出隱藏其中的病原體,再通過體液免疫將其清除.假若病原體不是胞內(nèi)寄生物,則只能誘發(fā)體液免疫.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

可用顯微鏡檢測出的遺傳疾病是( 。
A、先天性愚型B、色盲
C、苯丙酮尿癥D、白化病

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響,多個興趣小組設(shè)計實驗進行研究.
實驗材料和用具:100mL量筒、20W至500W的臺燈、冷開水、NaHCO3、黑藻等等.
實驗步驟:
①準備6套如圖所示裝置,編號為1-6.在瓶中各加入約500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液后用冷開水充滿.
②取6等分黑藻分別放入1-6號裝置.
③將6套裝置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地分別照射1-6號裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況.
④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積.
實驗結(jié)果:
不同光照條件下氧氣的釋放量(mL)
組次20w50w75w100w200w500w
1.85.09.012.021.019.0
1.85.38.011.520.018.0
2.05.08.012.020.019.0
均值1.875.18.311.8320.318.70
對該實驗進行分析,回答有關(guān)問題:
(1)該實驗中的自變量是
 
.列出實驗中的兩個控制變量(無關(guān)變量):
 

(2)根據(jù)裝置圖,上表中各組次的實驗數(shù)據(jù)是如何讀出的?
 

(3)將實驗處理結(jié)果繪成柱形圖.
 

(4)上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量,其原因是
 

(5)對表中數(shù)據(jù)進行分析并得出結(jié)論.
 

(6)在冬季的人工大棚中種植蔬菜,需要確定合適的光照強度,因為光照不夠會降低產(chǎn)量,而提供多余的光照還會浪費錢.通過該實驗還不能夠確定最合適黑藻生長的光照強度,該如何開展進一步的探究呢?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

要使一個生態(tài)系統(tǒng)保持較強的抵抗力穩(wěn)定性,最主要的是需要(  )
A、增加生產(chǎn)者的個體數(shù)量
B、增加各營養(yǎng)級生物的個體數(shù)量
C、增加各營養(yǎng)級生物的種類,但對外來物種的引種要十分慎重
D、減少最高營養(yǎng)級生物的個體數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

最近我國云南省許多地區(qū)發(fā)生了嚴重干旱,旱災(zāi)對當?shù)厣锒鄻有栽斐蓢乐負p害.對此理解正確的是( 。
A、當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)本身不具備抵抗干旱的能力
B、干旱只影響了當?shù)氐奈锓N多樣性,并不影響基因多樣性
C、隨著干旱時間的延長,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會繼續(xù)減弱
D、長期干旱,會使當?shù)厣稚鷳B(tài)系統(tǒng)涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等直接價值受到影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.對如圖有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、能進行光合作用的細胞有A和D
B、圖C代表的生物類群,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分中可屬于生產(chǎn)者、消費者、分解者
C、在遺傳物質(zhì)傳遞中,不遵循孟德爾遺傳定律的基因存在于C和D細胞中
D、與C細胞相比,B細胞中基因結(jié)構(gòu)的主要特點是具有成形的細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項不是基因的“遺傳效應(yīng)”的含義( 。
A、能控制一種生物性狀的表現(xiàn)
B、能控制一種蛋白質(zhì)的合成
C、能在蛋白質(zhì)合成中決定一種氨基酸的位置
D、能轉(zhuǎn)錄一種信使RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

U型管中裝有兩種不同濃度的溶液R及S(溶質(zhì)為大分子物質(zhì)),并為一半透性膜(X)隔開(如下圖).與S相比,R為低滲溶液(即濃度較低).圖a中黑色的深淺即代表濃度高低.開始如圖a所示,15分鐘后,當圖a中的U形管內(nèi)已達到平衡時,問溶液表面是一樣高還是不一樣高?滲透壓是相等還是不相等?(參看圖b)(  )
A、右側(cè)較高,兩溶液等滲,即濃度相等
B、右側(cè)較高,且右側(cè)為高滲,即濃度較高
C、左側(cè)較高,且右側(cè)為低滲,即濃度較低
D、兩側(cè)高度相等,且為等滲

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各種生物的變異類型不屬于可遺傳變異的是( 。
①無籽番茄  
②生產(chǎn)青霉素的高產(chǎn)菌株
③用赤霉素處理得到的高莖豌豆
④含有人生長素的大腸桿菌菌株 
⑤抗維生素D佝僂。
A、①②B、①③C、③⑤D、②④

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