【題目】為探究植物生長素的作用機(jī)理，設(shè)計了圖1、圖2所示實驗：探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了，還是將向光側(cè)生長素分解了。下列不正確的是

A. 由圖1可知單側(cè)光將向光側(cè)生長素分解，從而引起胚芽鞘彎曲

B. 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b=d,說明單側(cè)光將胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素分解了

C. 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<b=a<d，說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素轉(zhuǎn)移了

D. 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素對胚芽鞘的彎曲生長起關(guān)鍵作用

【答案】A

【解析】圖1乙中的胚芽鞘直立生長，說明向光側(cè)的生長素未被分解，A錯誤；如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a＝b＝d，則說明瓊脂塊中的生長素素濃度關(guān)系為C＜A＝B＝D，單側(cè)光將胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素分解了，B正確；如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜b=a＜d，則說明瓊脂塊中的生長素素濃度關(guān)系為C＜B=A＜D，單側(cè)光將向光側(cè)生長素轉(zhuǎn)移了，C正確；胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素對胚芽鞘的彎曲生長起關(guān)鍵作用，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（ ）

A．胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因

B．原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)

C．真核細(xì)胞不存在無絲分裂這一細(xì)胞增殖方式

D．細(xì)胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是生命活動不可缺少的物質(zhì)，生物體內(nèi)的每一種蛋白質(zhì)都具有特定的結(jié)構(gòu)和功能，其原因是（ ）

A. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序不同

C. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

D. ABC三項均是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某細(xì)胞模式圖的一部分，圖中①～⑧為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)，各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]，生物膜的結(jié)構(gòu)特點是________。癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移，是⑥中的[ ]減少所致。

(2)圖中能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]。

(3)胰島B細(xì)胞沒有圖中的[ ]，其分泌物是________，與該物質(zhì)合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]。

(4)與動物細(xì)胞發(fā)出星射線有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]。

(5)⑦中的b與圖中[ ]結(jié)構(gòu)的形成有關(guān)，c結(jié)構(gòu)主要由________組成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯誤的是（ ）

A．癌細(xì)胞在條件適宜時可無限增值

B．癌變前后，細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別

C．病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變

D．原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中哪些糖類的生理功能的敘述，錯誤的是（　　）

A. 核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分之一 B. 葡萄糖是主要能源物質(zhì)

C. 淀粉是各種生物體的儲能物質(zhì) D. 纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種哺乳動物的直毛(B)對卷毛(b)為顯性，黑色(C)對白色(c)為顯性。(這兩對基因分別位于2對的同源染色體上)�；蛐蜑锽bCc的個體與“個體X”交配。子代表現(xiàn)型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它們之間的比為3∶3∶1∶1�！皞�體X”的基因型為（ ）

A. BbCc B. Bbcc C. bbCc D. bbcc

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的敘述，不正確的是（　�。�

A. 碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以CO2的形式循環(huán)

B. 生態(tài)系統(tǒng)的各種成分都參與碳循環(huán)過程

C. 大氣中的CO2要轉(zhuǎn)變成含碳有機(jī)物只能通過綠色植物的光合作用

D. 如果碳循環(huán)過程不能進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)將會被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次觀察（如下圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B.第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D.為了節(jié)約實驗時間，通常可以省略第一次顯微觀察步驟

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同步練習(xí)冊答案