【題目】重慶夏季的蚊子很多,張老師一直用某種蚊香消滅蚊子,開始效果不錯(cuò),但長(zhǎng)期使用后效果越來(lái)越差。對(duì)此列解釋正確的是:
A. 蚊子的變異只可能來(lái)自基因突變
B. 蚊香使蚊子產(chǎn)生了抗藥性的變異
C. 滅蚊效果變差是因?yàn)檫@種蚊香的性能不穩(wěn)定
D. 蚊子抗藥性的增強(qiáng)是蚊香對(duì)蚊子不斷選擇的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%鹽酸的目的不包括
A. 改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B. 水解DNA
C. 殺死細(xì)胞,有利于DNA與染色劑結(jié)合
D. 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】類胡蘿卜素中的β—胡蘿卜素作為維生素A原,具有抗氧化、著色、防癌和抗癌、增強(qiáng)機(jī)體免疫力等功效。利用紅酵母、光合細(xì)菌等微生物發(fā)酵獲取類胡蘿卜素是如今的熱門。以下是某生物小組進(jìn)行微生物培養(yǎng)的兩組配方。
請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)上表中兩種培養(yǎng)基從物理性質(zhì)來(lái)看屬于____培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中的酵母粉可為微生物的生長(zhǎng)提供____。兩種配方中用于培養(yǎng)光合細(xì)菌的是配方___ 。
(2)取l0mL菌種原液用無(wú)菌水制成lOOmL樣品溶液,再將樣品溶液稀釋104倍后,各取樣品溶液0.1 mL在5個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)基平板上接種,培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長(zhǎng)出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為22、158、478、160和162。則每mL菌種原液中的細(xì)菌數(shù)量為____個(gè)。
(3)區(qū)分紅酵母菌與釀酒酵母不需要使用鑒別培養(yǎng)基,其依據(jù)是____。
(4)要從微生物的細(xì)胞中提取類胡蘿卜素,可以采用___法。某同學(xué)用紙層析法鑒定提取的色素:A點(diǎn)滴加β—胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣液,D點(diǎn)滴加葉黃素標(biāo)準(zhǔn)樣液,B點(diǎn)和C點(diǎn)滴加提取的色素,結(jié)果如圖所示。該同學(xué)得到的結(jié)論是:_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡(jiǎn)單可行且所選擇的調(diào)查方法最為合理的是
A. 研究貓叫綜合征的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
B. 研究青少年型糖尿病的發(fā)病率,在患者家系中調(diào)查
C. 研究艾滋病的遺傳方式,在全市隨機(jī)抽樣調(diào)查
D. 研究紅綠色盲的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為孟德爾利用豌豆的7對(duì)相對(duì)性狀所做的雜交試驗(yàn),其中大寫字母為顯性基因,表示該性狀由顯性基因控制。下圖表示種子和果實(shí)的發(fā)育過(guò)程,果皮(豆莢)、種皮都是由母本體細(xì)胞通過(guò)有絲分裂、分化發(fā)育形成,請(qǐng)認(rèn)真分析圖表,回答下列問(wèn)題:
種子形狀 | 子葉顏色 | 種皮顏色 | 豆莢形狀 | 豆莢顏色 | 花的位置 | 莖的高度 |
圓滑R | 黃色Y | 灰色G | 飽滿A | 綠色B | 葉腋C | 局基D |
皺縮r | 綠色y | 白色g | 不飽滿a | 黃色b | 蓮頂c | 矮莖d |
(1)以種皮白色的純合豌豆為母本,授以種皮灰色的豌豆的花粉,所結(jié)豌豆種皮顏色是__________。
(2)選擇豆莢顏色和種子形狀兩對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交,如果用黃色圓粒為母本,綠色皺粒為父本,兩親本的基因型依次分別是__________、__________,母本上所結(jié)的豆莢的顏色__________,種子的形狀為__________,F(xiàn)1的基因型為__________。F1植株所結(jié)的豆莢和種子的表現(xiàn)型及其比例為__________,F(xiàn)1植株群體所結(jié)的種子的胚有__________種基因型。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)
B. 圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸方式也可以逆濃度梯度進(jìn)行
C. 圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞
D. 嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過(guò)程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示正在進(jìn)行分裂的某二倍體生物細(xì)胞,下列說(shuō)法正確的是( )
A.此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞
B.含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體0條
C.正在進(jìn)行等位基因分離、非等位基因自由組合
D.產(chǎn)生的子細(xì)胞僅1個(gè)具有生殖功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞通過(guò)自噬作用及時(shí)清除受損線粒體的過(guò)程,下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 圖中2所含水解酶的合成需經(jīng)過(guò)4→3→5
B. 圖中2與6融合說(shuō)明生物膜具有一定的流動(dòng)性
C. 圖示過(guò)程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有直接聯(lián)系
D. “損傷”線粒體的清除是生物體穩(wěn)態(tài)的表現(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了研究DNA修復(fù)細(xì)胞機(jī)制的三位科學(xué)家。P53蛋白對(duì)細(xì)胞分裂起監(jiān)視作用。P53蛋白可判斷DNA損傷的程度,如果損傷較小,該蛋白就促使細(xì)胞自我修復(fù)(過(guò)程如圖所示);若DNA損傷較大,該蛋白則誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. P53蛋白可使DNA受損細(xì)胞的細(xì)胞周期延長(zhǎng)
B. P53基因位于細(xì)胞核中,P53蛋白存在于細(xì)胞質(zhì)中
C. P53基因是一種抑癌基因,癌細(xì)胞轉(zhuǎn)入正常的P53基因后可能使其凋亡
D. 細(xì)胞的衰老和凋亡過(guò)程中P53基因會(huì)表達(dá)
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