【題目】如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

K值是環(huán)境條件不被破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量

②種群數(shù)量在K/2增長最快,達到K值后保持不變

③如果不考慮遷入、遷出等因素,在K值時出生率等于死亡率

④假設(shè)這是魚的種群,當種群達到K值時才能開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④

【答案】C

【解析】

題圖為邏輯斯諦增長曲線,在K值時,出生率=死亡率,種群的增長率為零;漁業(yè)捕撈是在種群數(shù)量超過K/2時,捕撈完以后,使種群數(shù)量降至K/2,保持最大的增長速率。

K值是環(huán)境容納量,是長時間內(nèi)環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量,①正確;

②種群數(shù)量在K/2增長最快,此后便開始減速增長,到K值時便停止增長或在K值上下波動,②錯誤;

③如果不考慮遷人遷出等其它因素,在K值時出生率等于死亡率,③正確;

K/2時種群的增長率最大,所以在種群數(shù)量超過K/2后捕撈,捕撈完以后使種群數(shù)量降至K/2,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量,④錯誤。

綜合以上所述,正確的有①③,故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某學生觀察到的細胞質(zhì)壁分離圖,下列敘述正確的是

A. 圖中1、2、6組成了細胞的原生質(zhì)層

B. 圖示狀態(tài)下,6處的濃度一定大于7處的濃度

C. 圖中7是細胞液,其顏色正在逐漸變淺

D. 圖中1是細胞壁,6處充滿了外界溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,①②③④四個框的每個框內(nèi)包括2~4種生物,下列有關(guān)其生物共同特征的敘述正確的是

A. 框①內(nèi)都是原核生物,且遺傳物質(zhì)不一定是DNA

B. 框②內(nèi)的生物都不含葉綠素

C. 框③內(nèi)的生物都具有細胞結(jié)構(gòu),且都有細胞壁

D. 框④內(nèi)的生物都能進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為突觸的結(jié)構(gòu),并在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計,下列分析中正確的是

A. 與突觸后膜結(jié)合的遞質(zhì)的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B. 如刺激c點,則靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)2

C. 圖中的結(jié)構(gòu)涉及到2個神經(jīng)元

D. ab=bd,則興奮在ab 段和bd 段的傳導(dǎo)、傳遞速度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖是某同學在“探究生長素類似物NAA促進迎春花插條生根的最適濃度”實驗中獲得的曲線圖,乙圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射的示意圖。下列對實驗及圖示的分析敘述中,正確的是

A. 促進迎春花插條生根的最適NAA濃度為c

B. 迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會影響實驗結(jié)果

C. 生長素由④移向③,所以③處生長速度比④快

D. 生長素由①移向③,由②移向④

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【題目】下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲病由一對等位基因(A、a)控制,乙病由另一對等位基因(B、b)控制,這兩對基因獨立遺傳。已知9攜帶甲病致病基因但不攜帶乙病致病基因。

1)甲病的遺傳方式為 _________,乙病的遺傳方式為___________。兩種病的遺傳遵循基因的____________定律。

23基因型為___________,其產(chǎn)生的精子類型有_____________。

38基因型為__________。Ⅲ89再生一個孩子,同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是_______。

4)若10與一個正常男性結(jié)婚,則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是 _________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是種群特征的概念模型,下列說法不正確的是

A. ①表示種群密度,能反映種群數(shù)量變化趨勢 B. ②大于③時,種群密度可能會逐漸增加

C. ④可分為增長型,穩(wěn)定型和衰退型 D. 通過破壞害蟲種群正常的⑤,降低害蟲種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】轉(zhuǎn)基因動物的出現(xiàn)為研究解決某些困擾人類的疾病提供了重大機遇。如圖為我國科學家培育的轉(zhuǎn)基因獼猴,請認真讀圖并回答下列問題:

(1)圖中②過程采用電激法獲得精子,該精子需要進行____________處理,才能用于③過程。

(2)圖中④過程表示____________,常用的方法為____________________________________。

(3)圖中⑤過程運用的生物技術(shù)是______________________,培養(yǎng)液除需要充足營養(yǎng)和保持適宜溫度、pH外,還需要________________________

(4)圖中⑥過程所用的早期胚胎應(yīng)發(fā)育至_______________________________。移入的胚胎在受體子宮內(nèi)能夠成活,請從生理學的角度加以解釋:____________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有①高稈抗病有芒、②矮稈易染病無芒、③高稈抗病無芒三個品種的純種小麥,該小麥一年只種植一次。已知小麥的三對相對性狀獨立遺傳,高稈、抗病、無芒分別由A、B、C基因控制。為獲得矮稈抗病無芒新品種,育種工作者進行了以下實驗,請回答有關(guān)問題:

(1)選擇_________(填標號)品種間雜交后篩選是獲得新品種的最簡便方案,該雜交方案最早可在______代觀察到小麥植株中出現(xiàn)矮桿抗病無芒的性狀,選擇出現(xiàn)該性狀的小麥進行逐代篩選獲得能穩(wěn)定遺傳的種子。該育種方法的優(yōu)勢有__________、操作簡便等。

(2)采用單倍體育種能較快獲得穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病無芒的小麥新品種,該育種最早可選擇上述雜交實驗中___________進行離體培養(yǎng),然后得到的幼苗用秋水仙素處理誘導(dǎo)染色體加倍后選育_______植株,秋水仙素處理時選取芽尖的分生區(qū)作為處理對象的原因是_________。

(3)下圖是育種工作者用不同濃度的秋水仙素處理不同時間的實驗結(jié)果,誘導(dǎo)染色體加倍的最好的處理方法是_____________。

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