將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是:
A.圖乙中的b點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中的B點(diǎn) |
B.圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的g點(diǎn) |
C.到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí),玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高 |
D.經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是
A.植物體內(nèi)的有機(jī)物含量在C點(diǎn)時(shí)最低
B.EF段葉綠體內(nèi)ATP合成的速率降低
C.溫度降低導(dǎo)致BC段CO2濃度增加速率較AB段減慢
D.G點(diǎn)時(shí)CO2濃度比A點(diǎn)低,說明經(jīng)過24小時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物含量減少
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科目:高中生物 來源:2010年湖南瀏陽一中10屆6月2日仿真模擬(理綜生物)卷 題型:單選題
(10分)將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖一中的C點(diǎn)對(duì)應(yīng)于圖二中的 ___ 點(diǎn),其生理含義是 。
(2)圖二中的b點(diǎn)對(duì)應(yīng)于圖一中的 點(diǎn),導(dǎo)致圖二曲線在b點(diǎn)上升的原因 是 。
(3)到達(dá)圖二中 點(diǎn)時(shí),植物體積累的有機(jī)物最多。i點(diǎn)時(shí)植物的生理狀態(tài)是 。
(4)經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機(jī)物含量會(huì) 。(填“增加”、“減少”或“不變”)
(5)下圖a表示某綠色植物光合作用中光照強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系。下圖b表示該植物在不同溫度(15℃和25℃)下,某光照強(qiáng)度時(shí)氧氣變化量和時(shí)間的關(guān)系。
① 若圖b縱坐標(biāo)分別表示氧氣的凈釋放量和總量時(shí),則在圖a中相應(yīng)光強(qiáng)分別是______和__________。
若呼吸商(呼吸作用放出CO2量/吸收的O2量)為0.8,25℃時(shí)呼吸放出的CO2量為______。
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科目:高中生物 來源:2014年人教版高考生物二輪專題2.2光合作用和細(xì)胞呼吸B(解析版) 題型:選擇題
將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(??? )
A.圖甲中的光合作用開始于C點(diǎn)之前,結(jié)束于F點(diǎn)之后
B.到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí),玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高
C.圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)
D.經(jīng)過這一晝夜,植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加
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科目:高中生物 來源:2014屆江西省四校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲中的光合作用開始于C點(diǎn)之前,結(jié)束于F點(diǎn)之后
B.到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí),玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高
C.圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)
D.經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三10月份月考生物試卷 題型:選擇題
將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是:
A.圖乙中的b點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中的B點(diǎn)
B.圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)
C.到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí),玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高
D.經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加
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