【題目】下面是關(guān)于細(xì)胞中水含量的敘述,其中不正確的是( )
A.水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物
B.新陳代謝旺盛的植物細(xì)胞含自由水量較高
C.越冬植物的細(xì)胞內(nèi)自由水含量較高
D.老年人細(xì)胞中含水量比嬰兒要少
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人的抑癌基因P53的部分區(qū)域結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法中,錯(cuò)誤的是( )
A. 與正常人相比,患者的這種變異被稱為基因突變
B. 正常人的該區(qū)域可被限制酶E切割成3種片段
C. 雜合子該區(qū)域可被限制酶E切割成4種片段
D. 拼接被限制酶E切割的片段需用DNA聚合酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中的小圓圈表示物種,箭頭表示物種的變異,箭頭線上有兩條短線的代表被淘汰的變異個(gè)體。下列敘述不正確的是( )
A. 此圖揭示的觀點(diǎn)是變異是不定向的,自然選擇是定向的
B. 圖中許多個(gè)體被淘汰是由于在生存斗爭(zhēng)中,不利于生存的變異個(gè)體在斗爭(zhēng)中失敗
C. 圖解中畫出的未被淘汰的箭頭綜合說明了斗爭(zhēng)中適于生存的變異個(gè)體被保留
D. 此圖充分反映出了拉馬克的進(jìn)化理論所論及的觀點(diǎn)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為真核生物某基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ①處有RNA聚合酶參與,并消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP
B. ②處有核糖體參與,翻譯結(jié)束后形成的多條肽鏈完全相同
C. ①②兩處分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯,都能合成生物大分子
D. ①②兩處都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì),配對(duì)方式均為A和U、G和C
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述,正確的是( )
A.組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到
B.人、動(dòng)物和植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大
C.組成生物體和組成無機(jī)自然界的化學(xué)元素中,碳元素的含量最多
D.不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析下圖家族中某種單基因遺傳病的系譜圖,下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A. 該遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病
B. Ⅱ個(gè)體均為雜合子
C. Ⅲ8和Ⅱ3基因型相同的概率為1/2
D. Ⅲ8和Ⅲ9婚配,后代子女發(fā)病率為1/4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是自然條件下某種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化模型,請(qǐng)回答問題。
(1)種群密度是種群最基本的________特征,________(填“能”或“不能”)反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)。
(2)圖中曲線是反映種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的_________模型,用該模型解釋建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)的目的是___________,以利于大熊貓種群數(shù)量的增加。
(3)圖中A點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為________型,A點(diǎn)后種群的增長(zhǎng)速率_______(填“增大”、“減小”、“基本不變”)。
(4)提高種群的K值,可采用____________的措施,這是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)課外活動(dòng)小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸作用進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析作答:
(1)甲組想探究的問題是:酵母菌是否在有氧和無氧條件下均能產(chǎn)生CO2。現(xiàn)提供若干套實(shí)驗(yàn)裝置,如圖Ⅰ(A-D)所示:
①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號(hào)依次是:_______________。
②B瓶中澄清的石灰水還可用_______________代替。
(2)乙組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。
①若想達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)為(裝置編號(hào)為Ⅲ)_______________。
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】家雞感染某種雞瘟病毒兩天后開始逐漸發(fā)病死亡,約一周內(nèi)全部死亡,研究發(fā)現(xiàn)注射某種多肽P可有效預(yù)防雞瘟發(fā)生,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證多肽P的作用。(要求與說明:實(shí)驗(yàn)具體操作不作要求)
材料:正常且相近生理狀態(tài)的雞若干只、某種雞瘟病毒、多肽P制劑、注射器等
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)思路
(_______)
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,并繪制各組雞的存活率隨時(shí)間變化的曲線圖)。
(________)
(3)分析與討論
①推測(cè)接種多肽P的免疫方式為____________________。
②疫苗通過注射或口服進(jìn)入體內(nèi),推測(cè)以下疫苗類型最可能通過口服的是________________!
A.滅活的微生物 B.分離的微生物
C.分離的微生物產(chǎn)物 D.減毒的微生物
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com