【題目】某生態(tài)學(xué)家曾對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查,并對(duì)其中的“植物→田鼠→鼬”這一食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析,得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答:
食物鏈環(huán)節(jié) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
GP和NP | GP=55.6×102 NP=1.3×102 | GP=176×103 NP=6×103 | GP=59.3×106 NP=49.5×106 |
NP/GP | 0.02 | 0.03 | 0.85 |
R | 54.3×102 | 170×103 | 8.8×106 |
未利用 | —— | 62.8% | 99.7% |
注:NP(凈同化量)=GP(總同化量)-R(呼吸量)。
(1)表中Ⅱ所代表的動(dòng)物是____,其呼吸產(chǎn)生的能量用于____。
(2)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是____。
(3)該食物鏈中,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為____,該數(shù)據(jù)不在10%~20%這一范圍內(nèi),原因是____。
(4)下表為該生態(tài)學(xué)家對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生活在同一區(qū)域內(nèi)的兩種草本植物的種群密度調(diào)查后,得到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(株/100 m2):
第一年 | 第二年 | 第三年 | 第四年 | |
甲種群 | 550 | 350 | 167 | 39 |
乙種群 | 55 | 120 | 380 | 400 |
根據(jù)該統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),請(qǐng)畫(huà)出甲、乙兩種群在第一年至第四年種群數(shù)量隨時(shí)間變化的柱形圖(以時(shí)間為橫坐標(biāo),種群數(shù)量為縱坐標(biāo))____。
【答案】田鼠(或初級(jí)消費(fèi)者) 維持正常生命活動(dòng)和體溫 呼吸所消耗的能量不同(田鼠呼吸強(qiáng)度相對(duì)較高,植物呼吸強(qiáng)度相對(duì)較低) 0.3% Ⅲ未被Ⅱ利用的能量多
【解析】
由表中的數(shù)值和題干的食物鏈,結(jié)合能量在食物鏈中流動(dòng)逐級(jí)遞減的特點(diǎn)分析,Ⅲ的GP值最多為生產(chǎn)者(植物)、Ⅱ為初級(jí)消費(fèi)者(田鼠)、I為次級(jí)消費(fèi)者(鼬)。
(1)營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,生物種群中所含的能量越少。表中Ⅱ的同化量(即所含的能量)較多,故為初級(jí)消費(fèi)者(田鼠),其呼吸作用產(chǎn)生的能量一部分用于生命活動(dòng),另一部分以熱能的形式散失以維持體溫。
(2) NP(凈同化量)=GP(總同化量)-R(呼吸量),第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是呼吸所消耗的能量不同。
(3) 能量傳遞效率等于相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量之比,該食物鏈中,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為(176×103)/(59.3×106)≈0.3%,不在10%~20%這一范圍內(nèi),原因是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)未被利用的能量多,即Ⅲ未被Ⅱ利用的能量多。
4)由表中數(shù)據(jù)分析可知,在第一年至第四年中,甲的種群密度逐漸遞減;乙的種群密度逐漸遞增。以時(shí)間為橫坐標(biāo),每年一個(gè)時(shí)間點(diǎn);以100 m2內(nèi)種群數(shù)量為縱坐標(biāo)作圖如下:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖表示果酒和果醋制作過(guò)程中的物質(zhì)變化過(guò)程,下列敘述正確的是
A. 過(guò)程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下
B. 過(guò)程①和都③只發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中
C. 過(guò)程③和④都需要氧氣的參與
D. 過(guò)程①~④所需的最適溫度基本相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩圖為某二倍體高等生物細(xì)胞進(jìn)行某一分裂過(guò)程中的二個(gè)時(shí)期模式圖。下列敘述正確的是( )
A.圖甲細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組、8 條姐妹染色單體
B.甲、乙兩圖說(shuō)明該細(xì)胞分裂過(guò)程中發(fā)生了染色體變異
C.若圖乙表示卵細(xì)胞,則圖甲細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體
D.若圖乙表示精細(xì)胞,則與其同時(shí)形成的精細(xì)胞基因組成一般各不相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原位固化技術(shù)是土壤污染治理中經(jīng)常使用的一種成熟技術(shù),在不搬移污染土層的情況下,通過(guò)一定的方式實(shí)現(xiàn)土壤固化的技術(shù)。MICP技術(shù)是通過(guò)向巖土中注入某種細(xì)菌以及膠結(jié)液(尿素和氯化鈣溶液),利用該菌將尿素水解為銨離子和碳酸根離子,碳酸根離子與鈣離子形成碳酸鈣晶體,從而將巖土原位固化。某研究人員對(duì)該種微生物進(jìn)行了分離并在最適生長(zhǎng)條件(培養(yǎng)基配方見(jiàn)下表,培養(yǎng)溫度35℃,搖床轉(zhuǎn)速200r/min)下培養(yǎng),測(cè)定了其生長(zhǎng)曲線(結(jié)果如下圖,A點(diǎn)為培養(yǎng)10h時(shí)的細(xì)菌濃度),請(qǐng)回答問(wèn)題:
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO47H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 蒸餾水 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 定容至 1000ml |
(1)該技術(shù)利用的細(xì)菌是一種能分泌____主要作用,培養(yǎng)基中的 KH2PO4和 Na2HPO4的作用除了提供細(xì)菌生存所需的無(wú)機(jī)鹽外,還有____的作用;若要分離鑒定合適的該菌種,需要制備的培養(yǎng)基中應(yīng)在上述基礎(chǔ)上加入_____;使用該菌和膠結(jié)液進(jìn)行巖石工程原位加固時(shí),還需向深層的巖土介質(zhì)補(bǔ)充____。
(2)該培養(yǎng)基使用前需要將尿素以外的成分進(jìn)行高壓蒸汽滅菌處理,滅菌鍋的溫度應(yīng)控制于_____℃以上滅菌半小時(shí)左右,以防止葡萄糖發(fā)生分解____。
(3)擴(kuò)大培養(yǎng)的過(guò)程中,若將搖床的轉(zhuǎn)速由 200r/min增加為 250r/min,則上圖生長(zhǎng)曲線中 A點(diǎn)時(shí)的增長(zhǎng)速率將____;通常在培養(yǎng)末期細(xì)菌的數(shù)量會(huì)顯著減少,但實(shí)驗(yàn)人員實(shí)際測(cè)得的細(xì)菌濃度(OD600)下降較慢,最可能的原因是____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為適宜情況下某植物幼苗葉綠體中某兩種化合物的變化。圖2為a、b兩種植物在其他條件均適宜的情況下,光照強(qiáng)度對(duì)光合速率和呼吸速率的影響。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)光合作用中ATP的消耗及有氧呼吸中[H]的消耗分別發(fā)生在__________和__________(填具體的結(jié)構(gòu))。
(2)若T1時(shí)突然增加CO2濃度,則短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)A、B分別指的是_________、______([H]、ADP、C3或C5)。
(3)圖2中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強(qiáng)度時(shí)的__________,____(填“a”或“b”)植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中。
(4)將a植物放在常溫下暗處理2h,重量減少4mg,再用適當(dāng)光照射2h,測(cè)其重量比暗處理前增加4mg,則該植物的實(shí)際光合速率是___________mg/h。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物紅花和白花這對(duì)相對(duì)性狀同時(shí)受多對(duì)等位基因控制(如A、a;B、b;C、c……),當(dāng)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)(即A_B_C_……)才開(kāi)紅花,否則開(kāi)白花,F(xiàn)有甲、乙、丙、丁4個(gè)純合白花品系,相互之間進(jìn)行雜交,雜交組合、后代表現(xiàn)型及其比例如下:
根據(jù)雜交結(jié)果可知,本實(shí)驗(yàn)中植物的花色至少受 對(duì)等位基因的控制。
A.2對(duì)B.4對(duì)C.3對(duì)D.6對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)者利用“影印培養(yǎng)法”研究大腸桿菌抗鏈霉素性狀產(chǎn)生的原因,先將原始菌種接種在1號(hào)培養(yǎng)基上,培養(yǎng)出菌落后,將滅菌絨布在1號(hào)上印模,絨布沾上菌落并進(jìn)行轉(zhuǎn)印,使絨布上的菌落按照原位接種到2號(hào)和3號(hào)培養(yǎng)基上。待3號(hào)上長(zhǎng)出菌落后,在2號(hào)上找到對(duì)應(yīng)的菌落,然后接種到不含鏈霉素的4號(hào)培養(yǎng)液中,培養(yǎng)后再接種到5號(hào)培養(yǎng)基上,并重復(fù)以上步驟。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如右圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.大腸桿菌抗鏈霉素的性狀是由鏈霉素的選擇作用引起的
B.1號(hào)和5號(hào)采用平板劃線法將菌種接種在相應(yīng)選擇培養(yǎng)基上
C.4號(hào)與8號(hào)培養(yǎng)液中,大腸桿菌抗鏈霉素菌株的比例逐漸增大
D.該實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照實(shí)驗(yàn),無(wú)法確定抗鏈霉素性狀屬于可遺傳的變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ))
有機(jī)物H的化學(xué)式為C15H16O2,它是一種在航空航天領(lǐng)域中應(yīng)用的重要原料,E為一種室內(nèi)裝修常見(jiàn)的污染氣體,F的產(chǎn)量可以衡量一個(gè)國(guó)家石油化工的發(fā)展水平,Q為酯類(lèi)高分子物質(zhì),④為多步進(jìn)行的反應(yīng),請(qǐng)回答:(部分物質(zhì)及反應(yīng)條件省略)
已知:
(1)D的名稱(chēng)為_____,反應(yīng)②的條件為_________。
(2)H+N→Q的反應(yīng)類(lèi)型為___________。
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________________。
(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_________________。
(5)H中最多有______個(gè)碳原子共平面,其滿(mǎn)足下列條件的同分異構(gòu)體有________種。
I. 兩個(gè)羥基分別連在兩個(gè)苯環(huán)上;
II. 苯環(huán)間通過(guò)一個(gè)碳原子連接在一起,有甲基且全部連在該碳原子上;
III. 不含H本身,不考慮立體異構(gòu)。
(6)Q的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____________________。
(7)結(jié)合本題信息和上述合成路線,用流程圖表示出反應(yīng)④M→N的可能過(guò)程(無(wú)機(jī)藥品任選)。
___________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米葉片葉綠素的合成由7號(hào)染色體上一對(duì)等位基因(A/a)控制,同時(shí)也受光照的影響。在正常光照下,體細(xì)胞中含2個(gè)A基因的玉米植株葉片呈深綠色,含一個(gè)A基因的植株葉片呈淺綠色,體細(xì)胞中沒(méi)有A基因的植株葉片呈黃色,會(huì)在幼苗期后死亡,F(xiàn)有一正常光照下呈淺綠色的成熟植株甲,其所有體細(xì)胞中一條7號(hào)染色體的片段m發(fā)生缺失,記為I;另一條正常的7號(hào)染色體記為Ⅱ(如圖所示)。片段m缺失的花粉會(huì)失去受精活力,無(wú)A或a基因的卵細(xì)胞也不能完成受精作用;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)在正常光照下,基因型為AA的玉米植株葉片呈深綠色,而在遮光條件下卻呈黃色,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明______。
(2)根據(jù)m片段和A/a基因?qū)τ衩资芫饔玫挠绊,有人推測(cè)植株甲的A或a基因不會(huì)在片段m上,你認(rèn)為他的推測(cè)______(填“正確”或“不正確”),原因是______。
(3)為了進(jìn)一步確定植株甲的A基因是在染色體Ⅰ還是Ⅱ上,現(xiàn)將植株甲進(jìn)行自交得到F1,待F1長(zhǎng)成成熟植株后,觀察并統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型及比例。若F1______,則A基因位于染色體I上;若F1______,則A基因位于染色體Ⅱ上。
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