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5．下列生化反應一定在細胞器中進行的是（　�。�
A．丙酮酸的徹底氧化分解B．醋酸桿菌利用葡萄糖進行有氧呼吸
C．人體內各種消化酶的合成D．二氧化碳的固定

分析 利用各種細胞器的功能解題．核糖體：合成蛋白質的主要場所．葉綠體：存在于綠色植物細胞，光合作用場所．線粒體：有氧呼吸主要場所．

解答 解：A、丙酮酸的徹底氧化分解屬于有氧呼吸的第二個階段，丙酮酸經過一系列的反應，分解成二氧化碳和氫，同時釋放出少量的能量．真核細胞中這個階段是在線粒體基質中進行的，而原核細胞發(fā)生在細胞質中，A錯誤；
B、醋酸桿菌屬于原核生物，無線粒體，利用葡萄糖進行有氧呼吸的場所是質膜，B錯誤；
C、各種消化酶屬于蛋白質，蛋白質的合成是在核糖體上進行的，C正確；
D、真核生物光合作用中二氧化碳的固定發(fā)生在葉綠體中，而原核生物光合作用中二氧化碳的固定發(fā)生在細胞質中，D錯誤．
故選：C．

點評 結合光合作用，呼吸作用以及蛋白質的合成考查各種細胞器的功能，綜合性較大，注意理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖一表示神經系統(tǒng)對內分泌功能調節(jié)的甲、乙、丙3種方式，據圖回答問題：

（1）受到寒冷刺激時會引起皮膚發(fā)白，完成這一反射的反射弧是冷覺感受器→傳入神經→下丘腦的體溫調節(jié)中樞→傳出神經→皮膚下毛細血管．同時還能以圖一中甲所代表的方式調節(jié)，則甲方式中靶腺和激素依次為甲狀腺和甲狀腺激素，該調節(jié)過程涉及多種激素，寫出其中對某種器官所起作用相互拮抗的兩種激素名稱促甲狀腺激素激素釋放激素和甲狀腺激素．
（2）當人體處于低血糖狀態(tài)時，可直接通過圖二的①→②→③（途徑，填編號）使血糖恢復正常，也可通過圖一的丙方式調節(jié)激素分泌量，興奮在A處傳遞時，信號的轉變形式是電信號→化學信號→電信號．
（3）如果頭部受傷導致圖一的乙方式調節(jié)失控，人體出現多尿現象，則與此有關的是抗利尿激素，圖中B表示的是腎小管和集合管的上皮細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．假定當年種群數量是一年前種群數量的λ倍，如圖表示λ值隨時間的變化曲線．下列相關敘述正確的是（　�。�
A．0～a年，種群密度上升
B．b年時，種群數量最少
C．b～c年，種群數量由減少到增加，呈“S”型增長
D．c～d年，種群數量增加，種群呈“J”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)調節(jié)中的作用主要包括以下4個方面，其中錯誤的是（　　）
A．感受：下丘腦的滲透壓感受器可感受機體滲透壓升高
B．分泌：下丘腦在人飲水過多時可分泌抗利尿激素來促進腎小管對水的重吸收
C．調節(jié)：下丘腦是體溫調節(jié)中樞、血糖調節(jié)中樞、水鹽平衡調節(jié)中樞
D．傳導：下丘腦可傳導滲透壓感受器產生的興奮至大腦皮層，使人產生渴覺

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．要將能分解纖維素的細菌從土壤中分離出來，應將它們接種在（　�。�
A．加入指示劑的鑒別培養(yǎng)基上B．含有蛋白胨的固體培養(yǎng)基上
C．富含纖維素粉的選擇培養(yǎng)基上D．含四大營養(yǎng)要素的培養(yǎng)基上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在同一草場中，牛和羊吃同樣的草料，但牛肉和羊肉的味道不同，其原因不可能是（　�。�
A．肽鍵的結構千差萬別
B．組成蛋白質的氨基酸種類和數量不同
C．氨基酸排列順序不同
D．蛋白質的空間結構不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省南充市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南充期末）甲、乙兩種群的增長曲線如圖所示，下列有關敘述中錯誤的是（ ）

A．自然界絕大多數種群的增長與乙相同

B．a點時乙種群的年齡組成為穩(wěn)定型

C．ab段乙種群的出生率大于死亡率

D．b點后乙種群數量會保持一定的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．當血糖含量發(fā)生變化時，神經調節(jié)的中樞位于（　　）
A．大腦皮層B．脊髓C．下丘腦D．垂體后葉

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•成都校級期末）下列是有關生物細胞內的化學反應，其中一定在細胞器中進行的是（ ）

A．CO2的消耗 B．ATP的消耗

C．mRNA的合成 D．肽鍵的生成

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